Поурочка по окружающему миру. Урок 1 организм человека. Нервная система цели
 Скачать 1.91 Mb.
|
 Схема Ледового побоища Урок 62 КУЛИКОВСКАЯ БИТВА Цели: дать представление о жизни монголо-татар, объяснить причины завоевательной политики монголо-татар; формировать представления о нашествии монголо-татар на русскую землю; развивать умения проводить сравнение объектов, извлекать знания из различных источников; закреплять умения ориентироваться на карте: показать места исторических событий, направления вражеских ударов, пользоваться условными обозначениями; воспитывать интерес к истории своего отечества. Оборудование: иллюстрации с изображением сражений русских воинов с татаро-монгольскими захватчиками; план-схема Мамаева побоища, портрет Дмитрия Донского, кроссворд, карточки с представленными опорными словами. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Разгадайте кроссворд.  По горизонтали: 2. На чем приплыли шведские воины? 4. В каком месяце произошло сражение с крестоносцами? 7. Псевдоним Александра Ярославича. 9. Где княжил Александр Ярославич? 10. Назовите реку, впадающую в Неву. По вертикали: 1. Воинское снаряжение. 3. На каком озере произошло сражение с немецкими рыцарями? 5. Захватчики Руси с северо-запада. 6. На какой реке произошло первое сражение Александра Ярославича? 8. Как строилось немецкое войско? 9. Захватчики под знаменем с черным крестом. Ответы: по горизонтали – 2. Корабль. 4. Апрель. 7. Невский. 9. Новгород. 10. Ижора; по вертикали – 1. Доспехи. 3. Чудское. 5. Шведы. 6. Нева. 8. Клин. 9. Немцы. III. Формирование новых знаний. 1. Рассказ учителя. – Русь в тринадцатом веке была раздроблена на мелкие княжества. Князья и бояре постоянно воевали друг с другом за власть. Не было на Руси спкойствия и мира. Этим воспользовались монголо-татары. Вот как об этих событиях говорится в летописи: «Тревожно было на Руси в начале тринадцатого века: пришло с юга войско монголо-татарское, разбило в сражении русских воинов. …Явились народы, о которых как следует никто не знает – кто они, откуда пришли, каков язык их, какого племени, какой веры». Монголо-татары – это кочевой народ, основным занятием которого было разведение скота: лошадей, коров, овец. Именно количеством скота определялось богатство и знатность монголов и татар. – Чтобы иметь полное представление об этом народе, давайте дадим характеристику монголо-татар в сравнении с русскими. 2. Составление таблицы. Монголо-татары и русские
3. Словарная работа. По опорным карточкам и с помощью словарей учащиеся работают со словами: пастбище, юрта, ода, караулы, кумыс, хан, дозор, вахтер. 4. Продолжение рассказа. – Но для того чтобы можно было прокормить эти многочисленные стада, необходимы были новые земли. Для этого надо было покорить соседей и забрать их земли себе. Так постепенно монголо-татары во главе с их военачальником по имени Чингисхан отняли земли у соседних народов. Монголы были неприхотливым и очень терпеливым народом. Они могли не есть по два-три дня и легко переносили холод. Войско Чингисхана было хорошо организовано и вооружено. В нём царила суровая дисциплина. Если из десятка воинов бежал один – убивали весь десяток; если отступал десяток – каралась сотня. Кочевая жизнь из каждого монгола делала умелого воина. Детей в 2–3 года сажали верхом на лошадь и учили стрелять из лука. Девушки и женщины тоже отлично управлялись и с конём, и с оружием, которое всегда было при них. Вот такой враг пришёл на Русь в тринадцатом веке. Почти все города и уделы были обложены тяжелейшей данью: захватчики забирали у жителей хлеб, зерно, ремесленные изделия, меха и другие товары. Если горожане или крестьяне не могли заплатить дань, её сборщики забирали в плен беззащитных женщин и детей. Так русские земли попали в тяжелейшую зависимость от монголо-татар. Вскоре захватчики образовали государство, которое называлось Золотая Орда. Почти три века (а ведь это целых триста лет!) продолжалось жесточайшее иго (зависимость) монголо-татар на Руси. Как же случилось, что кочевникам-иноземцам удалось подчинить своей власти богатые и процветающие русские земли? Дело в том, что русские князья перессорились между собой. Но ведь известно, что только общими усилиями можно дать отпор любому, даже очень сильному врагу. А такой силы, такого объединения ещё не было у русских. Врага нужно было встречать кулаком, а Русь его встречала «растопыренными пальцами». И как бы ни было сильно каждое княжество в отдельности – не шла его военная сила ни в какое сравнение с необъятной силой монголов. В 1380 году на Московском престоле сидел Дмитрий Иванович (показ портрета). Он хорошо понимал, что для успешной борьбы с монголо-татарами все русские княжества должны объединить все свои силы. Не забывал князь Дмитрий Иванович и об укреплении столицы своего княжества. Он приказал обнести Московский Кремль крепкими стенами из белого камня вместо ненадёжных деревянных стен. С этих пор и стали называть нашу столицу Москвой Белокаменной. Дмитрий Иванович прекрасно понимал, что ордынское иго не может до бесконечности угнетать русский народ. Постепенно он перестал слушаться ордынского хана и решил больше не давать ему дань. Разгневанный татарский хан Мамай решил проучить и наказать непокорного московского князя и двинул своё войско на Москву. Однако неожиданно для них татары встретили решительный отпор и даже были вынуждены обратиться в бегство. Хан Мамай пришёл в ярость. Он считал, что его непобедимые воины потерпели поражение случайно и что русские по-прежнему не умеют действовать сообща. Их надо разбить и жестоко наказать. С этой целью он в 1380 году набирает огромное войско, чтобы не только разорить земли непокорных москвичей, но и вернуть себе власть над всей Русью. Но князь Дмитрий Иванович не испугался. Он разослал по всей русской земле скорых гонцов со своими грамотами. За 30 дней собралось такое огромное войско, какое ещё никогда не собиралось на Руси. Встретились русские и татары 8 сентября 1380 года. – Рассмотрите картину А. П. Бубнова «Утро на Куликовом поле» (иллюстрация в учебнике, с. 127). Всмотритесь в изображенные лица. Что видят русские воины перед собой? Каковы их чувства? Они знают, что пришли на смерть, что многие не увидят больше своих родных. Но ненависть к врагу, желание освободиться от монголо-татарского ига превыше жизни. В те времена битвы часто начинались с поединка самых сильных воинов. Из монгольского войска выехал огромного роста и страшного вида боец по имени Челубей, а навстречу ему монах – Пересвет. С копьями наперевес помчались на своих конях навстречу друг другу два воина. На всём скаку столкнулись богатыри, поразили насмерть друг друга копьями. – Рассмотрите иллюстрацию к этому поединку. Почему выходили два воина? Что предвещал этот поединок? Что делало войско в это время? Какой вывод об исходе сражения можно сделать по поединку Пересвета и Челубея? Дмитрий снял с себя княжеское одеяние, надел доспехи простого воина и встал в первые ряды своей дружины. «Хочу с вами общую чашу испить», – сказал он своим воинам. Княжеские доспехи надел друг князя – Михаил Бренк (он погиб в этом сражении). Страшная битва длилась почти целый день. Начали было монголы одолевать, но в тыл им ударил засадный полк – и монголы побежали. – Рассмотрите план-схему Мамаева побоища (см. иллюстративный материал к уроку). – Как расположены войска Мамая и князя Дмитрия? – Какое преимущество было у князя Дмитрия? – Для чего он оставил резервный и засадный полки? Как он ими воспользовался? Бежали противники так быстро, что русские воины не смогли их догнать. Восемь дней хоронили погибших на поле битвы. Самого князя нашли без сознания, в иссеченных саблями и залитых кровью доспехах, но он был жив и даже не ранен. В честь победы в этой битве князя-полководца прозвали Дмитрием Донским. Разбили много татар на поле Куликовом, но впереди у Руси было ещё сто лет борьбы с ненавистным врагом. 5. Работа по тексту учебника. – Прочитайте текст (учебник, с. 126–127). – Когда состоялась первая битва с монголо-татарами? Чем закончилась эта битва? – Покажите на карте, откуда пришли на Русь монголо-татары. – Какой город первым подвергся нападению? Покажите его на карте. – Как защищали русские свою землю? – Что представляла собой тяжелая конница противников? (Эти воины имели железные кольчуги и шлемы. Вооружены они были прямыми мечами и длинными копьями. Сначала в бой вступала легкая конница, а потом уже тяжелая.) – Как звали монгольского правителя, совершившего поход на Русь? Выберите правильный ответ: Мамай Чингисхан Батый Учитель зачитывает отрывок из книги В. Яна «К последнему морю»: «Бату-хан пожелал увидеть пленных киевлян. Его слуги помчались к месту схватки, набросили на бившихся русских людей арканы и приволокли их по льду к шатру владыки. Хан с любопытством рассматривал лежавших перед ним русских. Под ударами плетей они с трудом приподнялись. Первым был рослый воин. Он пошатывался и держался за плечо другого пленного. Дерзко, со злобой смотрел он на всех и отвечал неохотно на вопросы толмача (переводчика): – Откуда родом? Чем помышляешь? – Из-под Смоленска. По Днепру плоты гоняю. – Если ты смоленский, зачем дерешься, здесь же Киев? – Как же не биться? Город, поди, тоже наш, русский! Толмач передал хану ответ пленного. – Говори правду или тебе отрубят голову: сколько войска здесь, в Киеве? – Сколько людей, столько и воинов. Ответ рассердил Бату-хана». Вопросы для обсуждения: – Почему хана рассердили слова русского воина? – О чем свидетельствуют поступки и слова плененных монголами русских воинов? – Как они характеризуют в целом русский народ? – Почему монголо-татарам удалось завоевать русские земли? IV. Закрепление изученного материала. Ответы на вопросы: – Как назывались сторожевые отряды? Подчеркните ответ: дозор; караул; вахтер. – Древний персидский летописец писал про монголо-татар, «что у них было львиное мужество, собачье терпение, хитрость лисицы и хищность волка». Объясните, как вы это понимаете. – Что же такое Золотая Орда? Кто был ее первым правителем? – Когда начался первый поход на Русь? – Сколько лет платил русский народ дань Золотой Орде? – Где произошла битва с монголо-татарами? – Сколько лет продолжались мелкие набеги монголо-татар на Русь? V. Итог урока. – Как защищались русские люди от монголо-татар? – Имя хана Батыя означало «несокрушимый». Как вы думаете, рус-ские воины подвергли сомнению это значение имени монгольского захватчика? – Подумайте, могли ли русские люди сразу победить войска Золотой Орды? Почему? Что им мешало? – Какие черты характера проявляли русские люди в борьбе с монголо-татарами? Страшное зрелище представляла собой Русь. Вместо городов – развалины. Поля заросли бурьяном. Кости непогребенных людей – вот что представляла русская земля там, где проходили монголо-татарские завоеватели. И, конечно же, мириться свободолюбивый русский народ с таким положением не мог, а всеми силами боролся против монголо-татар, проявляя героизм, смелость и мужество. Вы должны понимать, что борьба русского народа с монголо-татарами закончилась поражением из-за раздробленности Руси, а не из-за трусости или боевой немощи русских воинов. Учитель комментирует ответы, объявляет оценки за урок; учащиеся задают интересующие их вопросы по теме, записывают домашнее задание. Иллюстративный материал к уроку
Урок 63 ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА Цели: рассказать учащимся о войне с Наполеоном, о победе русских войск на Бородинском поле; познакомить с литературными произведениями, посвященными этому событию; воспитывать интерес к истории своего отечества, чувство патриотизма. Оборудование: иллюстрации с изображением Бородинского сражения, кроссворд, «Бородино» М. Ю. Лермонтова. Ход урока I. Организационный момент. II. Формирование новых знаний. Рассказ учителя. – Начался девятнадцатый век для Европы не спокойно. Во Франции императором стал Наполеон. Ему удалось завоевать многие страны. Но на пути к мировому господству стояла Россия. К войне с Россией Наполеон готовился серьёзно. К русской границе была переброшена 600-тысячная прекрасно вооружённая и обученная армия. Во главе войск стояли опытные, умные, проверенные в боях военачальники. В июне 1812 года без объявления войны наполеоновская армия перешла границу России. Наполеон был уверен в скорой победе. Сердце России – Москва, туда и направил французский император свои войска. Он даже вёз с собой свою статую, чтобы поставить её в Москве. На защиту Родины встала не только русская армия. Весь народ, всё население России дало отпор врагу. Поэтому война с Наполеоном получила название Отечественной, так как все русские люди: и богатые, и бедные, и горожане, и крестьяне – поднялись на защиту своего отечества. Русские армии отступали к Москве, не вступая в решающий бой с противником. Многочисленные мелкие столкновения с французами изматывали их силы, ослабляли Наполеона. Первый серьёзный бой было решено дать в районе Смоленска. Два дня продолжалось тяжёлое сражение. Много французских и русских солдат полегло в битве. Несмотря на огромные потери французов, русская армия продолжала отступление. Один из участников смоленской битвы, русский офицер, вспоминал: «Какую твёрдость духа имели русские, оставленные для защиты Смоленска! Ядра, пули, обломки камней, падающие с огнём брёвна – всё несло на них смерть и разрушение». Главным сражением Отечественной войны стал Бородинский бой. И вот нашли большое поле: Есть разгуляться где на воле! – писал М. Ю. Лермонтов в поэме «Бородино». Под Москвой находилось селение Бородино. Через него проходило две дороги. Заняв их, русские преградили французам путь к Москве. На Бородинском поле стояли друг против друга две огромные армии: 120 тысяч русских и 140 тысяч наполеоновских солдат. В ночь перед сражением в русском лагере горели костры, около них сидели и лежали солдаты. Кто точил штык, кто готовил чистую рубаху, кто молился. Нелёгкое это дело – ждать боя, зная, что можешь быть убитым. 26 августа 1812 года над рекой и окрестными лесами поднимался туман, открывая разноцветные группы войск. С восходом солнца прозвучали первые выстрелы. Ударили более ста французских орудий, с русской стороны сразу ответили. Бородинская битва началась! …Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи… Уланы с пёстрыми значками, Драгуны с конскими хвостами, Все промелькнули перед нами… Здесь ярко проявился талант нашего великого русского полководца Михаила Илларионовича Кутузова, командовавшего русскими армиями в этой войне. «Пришёл Кутузов бить французов», – так гордо говорили солдаты российской армии, когда он стал главнокомандующим. М. И. Кутузов выбрал удачное место для сражения. Справа русские войска были защищены рекой, а слева за короткое время солдаты соорудили искусственные земляные укрепления. В центре расположилась артиллерия. Восемь раз поднимались французы в атаку, но безуспешно. Наполеон так и не ввёл в бой свою гвардию, опасаясь полного поражения. Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел… Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой!.. За 15 часов сражения линия обороны русских не была прорвана. К ночи бой затих. Вот смерклось. Были все готовы Заутра бой затеять новый И до конца стоять… Поле битвы осталось за русскими. Но какой ценой! «Огромная площадь редутов, взрытая ядрами, – вспоминали участники сражения, – везде трупы людей и лошадей. Умирающие, стонущие и плачущие раненые. Кучи покинутого и разбитого оружия. Колоча запружена трупами, вода окрашена кровью…» Наполеон впоследствии писал: «Из всех моих сражений самое ужасное то, которое я дал под Москвой. Французы в нём показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми».  ФизкультминуткаИгра «Скучно, скучно так сидеть». От одной стены класса стоят стулья, их число равно количеству детей. Около противоположной стороны тоже стоят детские стулья, но их число на один меньше количества учащихся. Ученики садятся около первой стороны классной комнаты. Учитель читает стихотворение: Скучно, скучно так сидеть, Друг на друга все глядеть; Не пора ли пробежаться И местами поменяться? Как только учитель кончает читать стихотворение, все учащиеся бегут к противоположной стенке и стараются занять стулья. Проигрывает тот, кто остался без стула. Рассказ учителя. – Тяжёлая битва при Бородино показала, что враг ещё очень силён и война будет продолжаться. Наполеон, несмотря на поражение, рвался к стенам древней Москвы. Кутузов считал, что новое сражение давать нельзя, так как у Наполеона оставалось ещё очень большое войско. И если очень опытные в ратных делах и хорошо обученные французские солдаты одолеют наших воинов, то война будет окончательно проиграна. Кутузову возражали некоторые русские генералы. Они думали, что если не будет нового и окончательного сражения, то Наполеон без помех сумеет захватить Москву. В крестьянской избе в подмосковной деревне Фили собрались генералы. М. И. Кутузов открыл заседание Совета и попросил высказаться каждого. Большинство офицеров считало: лучше умереть, чем сдать древнюю столицу. Но фельдмаршал, выслушав всех, сказал, что с потерей Москвы ещё не потеряна Россия. Он приказал отступить, оставить Москву без боя, чтобы сохранить армию и подготовиться к последующим битвам. Под печальный звон колоколов русская армия покидала Москву. Многие плакали… Наполеон гордо стоял на Поклонной горе. Он любовался золотыми маковками московских церквей, которые сверкали на осеннем солнце. Французский император ждал, что москвичи принесут ему ключи от города, как это бывало во многих городах Европы. Но этого не произошло. Входя в опустелую Москву, наполеоновские воины надеялись на отдых, на тёплые квартиры, на скорое возвращение домой. Но на улицах было пусто, лишь ветер гонял листву и обрывки бумаг. Дома стояли открытыми, магазины и лавки были полны товарами, подвалы ломились от продуктов и вин. Только москвичей было мало. Офицеры стали занимать роскошные особняки, солдаты бросились грабить дома и магазины. Сам император расположился в Кремле как победитель. А ночью начались пожары. Запах дыма висел в воздухе, ветер перекидывал пламя из одного квартала на другой. Москва полыхала несколько дней. Весь сентябрь французская армия, находившаяся в городе, грабила его. В кареты и телеги грузились картины, скульптуры, сервизы, дорогие ткани, мебель. Добра было в городе много, а вот запасы хлеба, мяса, овощей, сена и овса иссякли. Воинская дисциплина падала. Наполеон, запершийся в московском Кремле, наконец понял, что Кутузов его перехитрил. Пока Наполеон в бессильной злобе наблюдал, как уменьшаются силы его армии, Кутузову удалось накопить большие силы. Весь русский народ помогал армии людьми и оружием, одеждой, продуктами питания. А французы даже не знали, где в это время находилась русская армия. Очень неуютно чувствовал себя французский император в пылающей пожарами, враждебной ему древней российской столице. Наконец он принял решение отступить, для того чтобы сохранить хотя бы остатки своего войска. Кутузов вынудил французов отступать по той дороге, которая уже была ими разорена при наступлении на Москву. Русские войска, преследуя отступавших французов, захватывали в плен многих голодных и плохо одетых солдат Наполеона. Теперь Наполеон, наконец, понял, что война безнадёжно проиграна. Бросив остатки своих войск, он вернулся во Францию. Почти вся его армия погибла при отступлении. Драматичной для отступающей армии стала переправа через реку Березину в ноябре 1812 года. Наполеон рассчитывал, наведя быстро мосты, уйти от преследования. Но русская артиллерия открыла разрушительный огонь по переправе. Французские солдаты бежали по горящим мостам, бросались в реку и тонули. Это была уже не армия, а толпа обезумевших от страха людей. Нашествие Наполеона на Россию кончилось полным его крахом. В декабре 1812 года фельдмаршал Кутузов отдал приказ: «Война закончилась полным истреблением неприятеля, и каждый из вас есть спаситель Отечества. Россия приветствует вас сим именем». – Наполеон рассчитывал, что продовольствие для армии будут поставлять покорённые жители России. Но всё оказалось иначе. Крестьяне прятали или уничтожали припасы, угоняли скот и сами уходили в леса. Создавали отряды из местных жителей. Народ встал на защиту Отечества. Поднялась «дубина народной войны», началось партизанское движение в стране. Французы жаловались, что русские воюют «неправильно»: неожиданно нападают на обозы с продовольствием, забирают оружие и скрываются в лесах. Наполеон называл партизанскую войну «варварской войной без правил». Однако правило у партизан было: «Есть ружье – хорошо! Нет ружья – кольями, вилами – гони врага с родной земли!» Партизаны наносили ощутимый урон захватчикам. Отряд под командованием крестьянина Герасима Курина состоял из пяти тысяч пеших и пятисот конных человек. Они были вооружены ружьями, отбитыми у неприятеля, пистолетами, саблями, а также самодельными пиками. Солдат Ермолай Четвертаков был ранен и попал в плен. Ему удалось бежать и создать в тылу врага большую группу сопротивления. Она не допускала поставок продовольствия в армию Наполеона, устраивала засады и разбивала в боях французов. Не знали поражений партизаны под командованием старостихи Василисы Кожиной. Её имя наводило ужас на французских солдат. Они не могли поверить, что партизанским отрядом, который взял в плен множество французских солдат, командовала простая деревенская женщина. Большую роль в войне сыграли армейские партизаны. Бывший адъютант Багратиона – Денис Давыдов – создал отряд, который действовал в тылу врага. Лихой гусар, весельчак, поэт, Денис Давыдов был человеком огромного личного мужества. О нём с восторгом и почтением отзывались и дворяне, и крестьяне. Его имя обрастало легендами. Однажды, имея 50 гусар и 80 казаков, он атаковал неприятельский транспорт с припасами, который охраняло 250 кавалеристов. Очевидец вспоминал: «Все рассыпались при нашем появлении: иных мы захватили в плен не только без оружия, но даже без одежды, иных вытащили из сараев. Сей наезд доставил нам 10 провиантских повозок и одну повозку с патронами». Однажды при встрече с Кутузовым Денис Давыдов извинялся, что стоит перед фельдмаршалом не в военной форме. Но Кутузов его успокоил: «Действуй, как действуешь, головой и сердцем. Мне нужды нет, что на голове не кивер, а шапка, а сердце бьется не под мундиром, а под армяком». Много легенд было сложено и о другом руководителе армейского партизанского отряда – Александре Фигнере. Он проникал в штабы противника и, пользуясь прекрасным знанием французского языка, приносил Кутузову ценные сведения. В войсках Наполеона служили за деньги немцы, австрийцы, итальянцы. И все они принимали за своего капитана Фигнера, который знал четыре языка. Однажды объединённые силы армейских партизан Дениса Давыдова и Александра Фигнера захватили в плен колонну французов в 2 тысячи человек во главе с генералом. В городских домах, в имениях, в крестьянских избах самой главной темой стали военные события. Все осуждали и презирали помещиков, которые остались «под французом» и кормили завоевателей. Многие молодые дворяне добровольно уходили в действующую армию, и родители благословляли их на ратное дело. |
