Тема: Пасха и Хэллоуин
Цель темы
|
Развитие умения аудировать.
Формирование лексических навыков
Развитие навыков диалогической речи.
|
Планируемый результат
|
- уметь употреблять новые ЛЕ в речи
- соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний;
- познакомиться с особенностями ЛЕ festival, holiday, научиться корректно использовать данные слова в речи.
|
Основные понятия
|
Лексика: decorate each religious treat wait lamb ghost witch lantern pumpkin festival Easter Christmas Halloween to be afraid of sb/sth/doing sth to decorate sth with sth each other to wait for sb/sth trick or treat Easter Sunday trick Father Frost
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 4 Пасха и Хэллоуин
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду разыгрыванием диалогов упр.1 с.115
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
Would you like to know about British festivals?
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
(упр.2,3 с.116)
|
Информационно-
аналитический
|
Знакомство с новыми ЛЕ
Работа с текстом
|
Упр. 4,5 с.116,117 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ
Упр.6,7 с.118,119
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание. Стр.119 упр.8-10
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 3. Традиции, праздники, фестивали (17 часов) Урок № 5 по календарно-тематическому планированию.
Тема: Праздники
Цель темы
|
Развитие умения аудировать.
Развитие умения читать с извлечением нужной информации.
Формирование навыков монологической речи.
|
Планируемый результат
|
- уметь воспринимать речь на слух
-уметь говорить о праздниках и фестивалях в Британии на основе ключевых слов.
|
Основные понятия
|
Лексика: at Easter/Christmas on Easter/ Christmas Day Грамматика: New material: requests and orders in reported speech
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 5 Праздники
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.119
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
Упр.2 с.120
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
(упр.1 с.119)
|
Информационно-
аналитический
|
Закрепление употребления each
Закрепление употребления междометий
Обучение монологической речи
Косвенный вопрос и просьба
|
Упр. 3 с.120
Упр.4 c.120 Упр.4 c.74 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ
Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ по теме Упр.5 с.121
Упр.6,7 с.122,123
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание Стр.123-124 упр.8-11
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. I hope you have known more about British festivals!
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 3. Традиции, праздники, фестивали (17 часов) Урок № 6 по календарно-тематическому планированию
Тема: Празднование Нового года
Цель темы
|
Развитие умения аудировать.
Развитие умения говорить по заданной теме.
Формирование грамматических навыков и навыков написания письма.
|
Планируемый результат
|
- соблюдать нормы произношения при чтении;
- уметь использовать предлоги с обстоятельствами времени;
- знать грамматические особенности слова money, использовать данное существительное в речи.
|
Основные понятия
|
Лексика: greet believe greeting(s) hang (hung) money prepare quiet special real New Year greetings to believe in sth. to prepare sth for sth/sb Put the lines right violet lily rosemary rhyme moneybox lights
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 6 Празднование Нового года
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.124
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
Listen and complete the rhimes!
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
Упр.1 с.124
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
We’d like to visit London!
|
Информационно-
аналитический
|
Совершенствование грамматических навыков (косвенная речь)
Познакомить с новыми ЛЕ
Обучение монологической речи
|
Упр.2-4 с. 125,126
Упр.5,6 с.126 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО по теме
Упр.7 с.127
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание Стр.128 упр.9,11
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. I hope you know more about British festivals!
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 3. Традиции, праздники, фестивали (17 часов) Урок № 7 по календарно-тематическому планированию
Тема: Достопримечательности Лондона
Цель темы
|
Формирование навыков монологической речи
|
Планируемый результат
|
- уметь составлять монологическое высказывание о Великобритании, Лондоне по плану, словосочетаниям данным в упр.7
|
Основные понятия
|
Лексика: either corner monarch policeman double-decker Whitehall to be popular with sb Prime Minister Speaker’s Corner Downing Street Грамматика: New material: eitherin negative sentences Социокультурный материал: знакомство с парками и улицами Лондона
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 7 Достопримечательности Лондона
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.79
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
Listen to the text and make up the sentences!
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. What is London famous for? Упр.2 с.80
|
Информационно-
аналитический
|
Познакомить с новыми лексическими единицами по теме
Употребление either в отриц. предложениях
Читать текст о парках и улицах Лондона Развивать навыки устной речи
|
Упр.4 с. 80 Упр.5 с. 81
Упр.6 с. 82
Упр.7 с. 82,83
Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание Стр.84 упр.8-10
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. I hope you can tell your friend about London!
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 3. Традиции, праздники, фестивали (17 часов) Урок № 8 по календарно-тематическому планированию
Тема: Двухэтажный автобус- символ Лондона
Цель темы
|
Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи.
|
Планируемый результат
|
Уметь читать и понимать прочитанный текст и вести беседу о Москве.
|
Основные понятия
|
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 8 Двухэтажный автобус- символ Лондона
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.85
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. What is London famous for?
|
Информационно-
аналитический
|
Лексико-грамматические упр-я, подготовка к монологу о Лондоне
|
Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО Gr по теме упр.2-5 с.85-87
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание Упр.8-10 подготовиться к диктанту
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 3. Традиции, праздники, фестивали (17 часов) Урок № 9 по календарно-тематическому планированию
|
Скачать 1.37 Mb.