№ урока
|
Содержание (разделы и темы)
|
Кол-во час
|
Дата проведения
|
Материально-техническое оснащение
|
Основные виды учебной деятельности (УУД)
|
Примечание
|
План
|
Факт
|
Раздел 1. Ты счастлив в школе?
|
|
Моя семья
|
1
|
1
|
Как ты провел летние каникулы.
|
1
|
|
|
Тематические таблички»Летние каникулы»
|
Формирование мотивации роли изучения иностранного языка
|
|
|
Школа
|
7
|
2
|
Школьные предметы. Любимый предмет.
|
1
|
|
|
Тематические картины «Школа»
|
Формирование потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении с друзьями и в семье
|
|
3
|
Снова в школу. Косвенная речь.
|
1
|
|
|
Тематические картины «Моя школа»
|
Развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания информации и с целью извлечения конкретной информации
|
|
4
|
Отношение к школе.
|
1
|
|
|
МК
|
Формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности
|
|
5
|
Международные школьные проекты и международный обмен.
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания и с целью извлечения конкретной информации
|
|
6
|
Какой должна быть прогрессивная школа.
|
1
|
|
|
Тематическая картина «Моя школа»
|
Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
|
|
7
|
Работа над проектом «Школа моей мечты».
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие самостоятельности, креативности, трудолюбия
|
|
8
|
Защита проекта «Школа моей мечты».
|
1
|
|
|
УМК
|
Умение рассказывать о себе, друзьях, своих интересах и планах.
|
|
Раздел 2. «Что ты умеешь делать хорошо»?
|
|
Свободное время 5
Окружающий мир 5
Моя семья 1
|
9
|
Моя идеальная школа.
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации
|
|
10
|
Самостоятельная работа.
|
1
|
|
|
Тематическая картина «Я хорош в учёбе»
|
Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации
|
|
11
|
Школьные правила.
|
1
|
|
|
Грамматическая таблица «Наречия»
|
Умение рассказывать о себе, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своей школе, о расписании уроков
|
|
12
|
Таланты Седи. Урок чтения.
|
1
|
|
|
МК
|
Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации
|
|
13
|
Мастер на все руки
|
1
|
|
|
Тематические картины»Я хорош в чтении,компьютере,спорте»
|
Развитие умения составлять диалог и вести беседу на выбранную тему
|
|
14
|
Жизнь в городе/сельской местности
|
1
|
|
|
МК
|
Формирование уважения к собеседнику, его взглядам.
|
|
15
|
История о Герцоге Эдинбургском
|
1
|
|
|
Учебник
|
Выработка у учеников умения сформировать собственное мнение
|
|
16
|
Повторение правил чтения. Контрольная работа по чтению.
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие навыков чтения
|
|
17
|
Проект: «Моя цель в жизни».
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие стремления к любознательности, желания расширять кругозор
|
|
18
|
Повторение грамматики. Контрольная работа по письму.
|
1
|
|
|
Учебник Граммотический справочник
|
Расширение кругозора.
|
|
19
|
Занятия и достижения членов моей семьи
|
1
|
|
|
тематические картины
|
Развитие умения представлять свою культуру
|
|
Раздел 3. Могут ли люди обойтись без тебя?
|
|
Страны изучаемого
языка и родная страна 4
|
20
|
Твой вклад в благотворительность
|
1
|
|
|
МК
|
Составлять план, тезисы устного или письменного сообщения
|
|
21
|
Контрольная работа по аудированию.
|
1
|
|
|
Тематиические таблички.
|
Расширение кругозора.
|
|
22
|
Памятные дни
|
1
|
|
|
МК
|
Составлять план, тезисы устного или письменного сообщения
|
|
23
|
Контрольная работа по говорению.
|
1
|
|
|
Грамматический справочник.
|
Развитие монологической речи.
|
|
|
Мои друзья
|
1
|
24
|
Помощь друга
|
1
|
|
|
МК
|
Совершенствование грамматических навыков говорения
|
|
|
Свободное время
|
3
|
25
|
Благотворительность
|
1
|
|
|
Учебник
|
Повторение и закрепление изученных навыков.
|
|
26
|
Урок чтения: «Добрые дела».
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации
|
|
27
|
Помощь нуждающимся
|
1
|
|
|
МК
|
Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.
|
|
|
Школа 1
|
28
|
Школьный проект
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие речевых умений говорить, писать, общаться
|
|
|
Свободное время
|
3
|
29
|
Участие в благотворительной ярмарке
|
1
|
|
|
МК
|
Обобщение знаний и умений
|
|
30
|
Проект: Благотворительность
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие способностей к выявлению языковых закономерностей.
|
|
31
|
Урок обобщения по теме «Благотворительность»
|
1
|
|
|
Учебник
|
Развитие умения читать с полным пониманием.
|
|
Раздел 4. Ты друг Планеты?
Окружающий мир 8
|
32
|
Экология и окружающая среда
|
1
|
|
|
Тематические картины
|
Формирование лексических навыков говорения.
|
|
33
|
Экологические проблемы
|
1
|
|
|
МК,тематические картины
|
Совершенствование грамматических навыков
|
|
34
|
Урок чтения
|
1
|
|
|
Учебник
|
Совершенствование правил чтения
|
|
35
|
Защита окружающей среды
|
1
|
|
|
МК
|
Умение читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием
|
|
36
|
Забота людей о природе
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие речевого умения.
|
|
Скачать 0.9 Mb.