КТП 5-9 АЯ. 2021 Я. Урока Содержание (разделы, темы) Колво часов Даты проведения
 Скачать 0.9 Mb.
|
| 24 | Участие в экологических мероприятиях | 1 | | | МК | Воспитание уважительного отношения к окружающим людям, природе, воспитание готовности прийти на помощь | |
| 25 | Контрольная работа | 1 | | | МК | Воспитание уважительного отношения к окружающим людям, природе, воспитание готовности прийти на помощь | |
| 26 | Школьные благотворительные концерты | 1 | | | МК | Осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества; преобразование практической задачи в познавательную; умение самостоятельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели; уметь принимать решения в проблемной ситуации | |
| 27 | Помощь по дому | 1 | 28.10 | | МК | Развитие произвольного внимания, логического мышления; осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества; | |
| 28 | Наша помощь окружающим | 1 | | | МК | Уметь читать с общим охватом содержания и детальным пониманием прочитанного, умения выполнять задания на множественный выбор; развитие умения говорить на основе прочитанного | |
| 29 | Школьная газета | 1 | | | МК | Ролевые игры, диалоги | |
| 30 | Обобщающий урок по теме: Помощь людям | 1 | | | МК | Систематизация, обобщение и использование полученной информации | |
| 31 | Мы готовы помочь вам! | 1 | | | МК | Научиться выполнять проектные задания индивидуально или в составе группы учащихся | |
| 32 | Урок чтения | 1 | | | МК | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации | |
| 33 | Помощь инвалидам | 1 | | | МК | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации | |
| 34 | Моя помощь родителям | 1 | | | МК | Готовность к самостоятельности, умение сотрудничать, нести индивидуальную ответственность за выполнение задания | |
| 35 | Повторение темы»Помощь моей семьи» | 1 | | | МК | Скрытый контроль знаний | |
| | Раздел 4. «Каждый день и на выходных» 12 ч. Путешествие Семейные путешествия. Морское путешествие. - 6 ч Путешествия по различным частям Великобритании, России, мира Посещение различных городов. 6ч. | | | | | | |
| 36 | Путешествие в Уэльс | 1 | | | МК | Воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении; | |
| 37 | Путешествие автокараваном. | 1 | | | МК | Постановка вопросов Диалоги, мимическая игра | |
| 38 | Моё любимое путешествие | 1 | | | МК | Систематизация и контроль полученных знаний | |
| 39 | Северная Ирландия | 1 | | | МК | Воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении, формирование межкультурного осознания, развитие умения представлять свою культуру | |
| 40 | Урок чтения. | 1 | | | МК | Владение навыками чтения и перевода | |
| 41 | Контрольная работа по чтению | 1 | | | МК | Контроль навыков чтения с полным пониманием прочитанного | |
| 42 | Летние каникулы у зарубежного друга | 1 | | | МК | Умение обобщать и анализировать изученный материал | |
| 43 | Контрольная работа по письму | 1 | | | МК | Развитие умения сотрудничать, воспитание готовности к коллективному творчеству | |
| 44 | Семейное путешествие | 1 | | | МК | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации | |
| 45 | Контрольная работа | 1 | | | МК | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации | |
| 46 | Повторение темы « Путешествие» | 1 | | | МК | Систематизация, обобщение и использование полученной информации | |
| 47 | Моё любимое место в Москве | 1 | | | МК | Структурирование знаний | |
| 48 | Повторение темы « Виды путешествий» | 1 | | | МК | Анализ выполненной работы | |
| | Раздел 5. Мои любимые праздники .Страны изучаемого языка: Праздники Великобритании 11ч. | | | | | | |
| 49 | Мой любимый праздник | 1 | | | МК | Умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли | |
| 50 | Рождество в Великобритании | 1 | | | МК | Умение понимать систему ценностей, связанных с Рождеством, умение представлять собственную культуру, находить сходства и различия между традициями и обычаями своей страны и других стран | |
| 51 | Подарки к празднику | 1 | | | МК | Постановка вопросов, общих и специальных | |
| 52 | Празднование китайского нового года в Лондоне | 1 | | | МК | Владение навыками чтения и перевода | |
| 53 | Урок чтения. Рождество | 1 | | | МК | Владение навыками чтения и перевода | |
| 54 | Диалоги о любимых праздниках | 1 | | | МК | Правила ведения диалога | |
| 55 | Школьные праздники | 1 | | | МК | Обобщение, классификация, упорядочивание изученного материала | |
| 56 | Контрольная работа по говорению | 1 | | | МК | Научиться выполнять проектные задания индивидуально или в составе группы учащихся | |
| 57 | Праздник друга | 1 | | | МК | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации | |
| 58 | Развитие монологической речи | 1 | | | МК | Готовность к самостоятельности, умение сотрудничать, нести индивидуальную ответственность за выполнение задания | |
| 59 | Достопримечательности Англии Букингемский дворец | | | | МК | Систематизация изученного материала | |
| | | ||||||