КТП 5-9 АЯ. 2021 Я. Урока Содержание (разделы, темы) Колво часов Даты проведения
 Скачать 0.9 Mb.
|
| 37 | Национальные парки и заповедники | 1 | | | МК | Умение читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием | | |
| 38 | Проект: «Экология». | 1 | | | Тематические картины | Развитие речевого умения. | | |
| 39 | Повторение правил чтения. Контрольная работа по чтению. | 1 | | | МК | Контроль сформированных навыков | | |
| Раздел 5. Ты счастлив с твоими друзьями? | ||||||||
| | Мои друзья | 13 | ||||||
| 40 | Черты характера моих друзей | 1 | | | Тематические картины«Внешность» | Развитие умения понимать речь на слух | | |
| 41 | Повторение лексики. Контрольная работа по аудированию. | 1 | | | Учебник | Контроль изученной лексики | | |
| 42 | Хобби друзей | 1 | | | Тематические картины»Хобби» | Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений. | | |
| 43 | Контрольная работа по говорению. | 1 | | | Лексические картинки. | Контроль навыков говорения. | | |
| 44 | Проблемы с друзьями | 1 | | | МК | Умение читать с пониманием основного смысла | | |
| 45 | Повторение грамматики. Контрольная работа по письму. | 1 | | | Грамматический справочник | Контроль грамматических навыков изученных в данной четверти. | | |
| 46 | Круг моих друзей | 1 | | | МК | Умение выразить уважение к окружающим | | |
| 47 | Урок чтения. «Мои друзья лучшие»! | 1 | | | Лексические картинки | Обобщение знаний и умений | | |
| 48 | Мой идеальный друг | 1 | | | Грамматический спарвочник | Скрытый контроль изученного материала. | | |
| 49 | Друзья по переписке | 1 | | | Учебник | Формирование лексических навыков чтения и говорения | | |
| 50 | Дружба детей из разных стран | 1 | | | МК | Формирование изучения культурных ценностей | | |
| 51 | Проект. Идеальный друг. | 1 | | | МК | Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. | | |
| 52 | Практика в аудировании | 1 | | | МК | Развитие способностей к выявлению языковых закономерностей (Present Perfect) | | |
| Раздел 6. Что лучшее в твоей стране? | ||||||||
| | Страны изучаемого языка и родная страна. | 8 | ||||||
| 53 | Достопримечательности моей страны | 1 | | | Учебник | Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. | | |
| 54 | Урок чтения: «Что лучшее в твоей стране»? | 1 | | | МК | Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации | | |
| 55 | Символы Британии | 1 | | | Учебник | Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации | | |
| 56 | Символы России | 1 | | | МК | Развитие речевого умения | | |
| 57 | Особенности твоего города/села | 1 | | | тематические картины | Развитие умения читать | | |
| 58 | Гордость твоей страны | 1 | | | МК | Развитие умения мыслить | | |
| 59 | Проект: «Символ России» | 1 | | | МК | Развитие навыков мышления | | |
| 60 | Знаменитые люди России | 1 | | | Тематические картины | Контроль личных знаний | | |
| Раздел 7. Берешь ли ты с кого-нибудь пример? | ||||||||
| 1.4 | Страны изучаемого языка и родная страна | 11 | ||||||
| 61 | Пример для подражания | 1 | | | МК | Развитие речевого умения | | |
| 62 | Кем ты гордишься | 1 | | | Учебник | Развитие речевых умений; скрытый контроль уровня сформированности речевых умений | | |
| 63 | Первооткрыватели | 1 | | | МК,тематические картины | Совершенствование грамматических навыков чтения | | |
| 64 | Люди. которыми следует восхищаться | 1 | | | Учебник,тематические картины | Развитие речевых умений; скрытый контроль уровня сформированности речевых умений | | |
| 65 | Твой герой | 1 | | | МК | Совершенствование грамматических навыков чтения | | |
| 66 | Урок чтения: «Сделай мир лучше»! | 1 | | | МК | Формирование грамматических навыков говорения и чтения | | |
| 67 | Быть известным хорошо! | 1 | | | Учебник | Развитие речевого умения (диалогическая форма речи). | | |
| 68 | Как стать известным | 1 | | | МК | Развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания. | | |
| 69 | Проект: «Великие люди моей страны»! | 1 | | | Тематические картины | Обобщение знаний и умений | | |
| 70 | Выдающиеся люди Анлгии | 1 | | | МК,тематические картины | Развитие речевых умений говорить, писать, общаться | | |
| 71 | Повторение правил чтения. Контрольная работа по чтению. | 1 | | | МК. | Развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации | | |
| Раздел 8. Как ты проводишь свое свободное время? | ||||||||
| | Свободное время | 8 | ||||||
| 72 | Твоё свободное время | 1 | | | МК | Совершенствование лексических навыков говорения. | 7 | |
| 73 | Повторение грамматики. Контрольная работа по письму. | 1 | | | МК | Контроль изученноц грамматики. | | |
| 74 | Твоё хобби | 1 | | | Учебник,тематические картины | Развитие умения читать с общим охватом содержания и детальным пониманием прочитанного | | |
| 75 | Урок чтения: «День в Лондоне»! | 1 | | | Учебник | Развитие речевого умения | | |
| 76 | Контрольная работа по говорению. | 1 | | | тематические картины | Развитие речевых умений; скрытый контроль уровня сформированности речевых умений | | |
| 77 | Любимые занятия в свободное время | 1 | | | Учебник | Развитие речевых умений (говорить, писать, общаться | | |
| 78 | Повторение лексики. Контрольная работа по аудированию. | 1 | | | МК | Совершенствование грамматических навыков говорения | | |
| 79 | Моё хобби-просмотр фильмов | 1 | | | МК | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа | | |
| | Страны изучаемого языка и родная страна. | 7 | | |||||
| 80 | Досуг подростков из разных стран | 1 | | | МК | Совершенствование грамматических навыков говорения | | |
| 81 | Проект: «Идеальные выходные»! | 1 | | | МК | Повторение изученного материала | | |
| 82 | Хобби англичан | 1 | | | МК | Повторение основных навыков чтения | | |
| | ||||||||