41
|
Путешествие за границу
|
1
|
|
|
Учебник
|
Контроль изученной лексики
|
|
42
|
Систематизация изученной лексики
|
1
|
|
|
Учебник
|
Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.
|
|
43
|
Путешествие-все «за» и «против»
|
1
|
|
|
Лексические картинки.
|
Умение структурировать знания
|
|
44
|
Контрольная работа по письму
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Самостоятельное создание алгоритмов деятельности
|
|
45
|
Особенности россиян
|
1
|
|
|
учебник Грамматический справочник
|
Систематизация грамматических навыков изученных в данной четверти.
|
|
46
|
Контрольная работа по чтению
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие коммуникативно-речевых УУД
|
|
47
|
Моё любимое путешествие
|
1
|
|
|
Лексические картинки
|
|
|
48
|
Урок обобщения по теме «Путешествие»
|
1
|
|
|
Грамматический спарвочник
|
Скрытый контроль изученного материала.
|
|
Раздел №4 Тема « Ты любишь спорт?»
|
Спорт 12
|
49
|
Виды спорта
|
1
|
|
|
Мк. Лексические таблицы по теме»Спорт»
|
Умение осознанно строить речевое высказывание устно и письменно
|
|
50
|
Бег в нашей жизни
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Речевые УУД
|
|
51
|
История спорта
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
Гр. табл. № 3
|
Поиск и выделение необходимой информации
|
|
52
|
История Олимпийских игр
|
1
|
|
|
Учебник
|
Поиск и выделение необходимой информации
|
|
53
|
Игровые виды спорта
|
1
|
|
|
МК
|
Построение логической цепи рассуждения
|
|
54
|
Занятия спортом
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации
|
|
55
|
Занятия физической культурой в школе
|
1
|
|
|
Учебник
|
Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации
|
|
56
|
Спортивный день в школе
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие речевого умения
|
|
57
|
Любимый вид спорта
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие речевых УУД
|
|
58
|
Урок обобщения по теме «Спорт»
|
1
|
|
|
Учебник
|
Развитие умения мыслить
|
|
59
|
Спортивная мозаика
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие навыков мышления
|
|
60
|
Зимние и летние виды спорта
|
1
|
|
|
Учебник
|
Умение систематизировать и актуализировать знания по разделу
|
|
Раздел № 5 Тема: «Здоровый образ жизни»
Здоровый образ жизни 18ч
|
61
|
Хорошие и плохие привычки
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Умение действовать по плану и планировать свою деятельность
|
|
62
|
Советы здорового образа жизни
|
1
|
|
|
МК, гр. табл.№2» Наст. Заверш.-продолж. время»
|
Развитие речевых умений;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений
|
|
63
|
Здоровая и вредная еда
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Умение действовать по плану и планировать свою деятельность
|
|
64
|
Урок чтения. Работа с текстом « День ожидания»
|
1
|
|
|
Учебник
|
Развитие умениячитать с целью понимания основного содержания
|
|
65
|
Факты и мифы о твоём здоровье
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Поиск и выделениенеоюходимой информации
|
|
66
|
Твоё здоровье и забота о нём
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Формирование грамматических навыков говорения и чтения
|
|
67
|
Контрольная работа по чтению
|
1
|
|
|
Учебник
|
Самостоятельное создание алгоритмов деятельности
|
|
68
|
Причины болезней у детей
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Поиск и выделение необходимой информации
|
|
69
|
Режим дня
|
1
|
|
|
Учебник
|
Обобщение знаний и умений
|
|
70
|
Контрольная работа по говорению
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие речевых умений говорить, писать, общаться
|
|
71
|
Твой здоровый образ жизни.
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудудование.
|
Развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации
|
|
72
|
Влияние гаджетов на здоровье людей
|
1
|
|
|
Учебник
|
Совершенствование лексических навыков говорения.
|
|
73
|
Контрольная работа по аудированию
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие навыковпонимания иностранной речи на слух по заданной теме
|
|
74
|
Инструкции приёма лекарств
|
1
|
|
|
Учебник
|
Развитие умения читать с общим охватом содержания и детальным пониманием прочитанного
|
|
75
|
Забота о здоровье
|
1
|
|
|
Учебник
|
Развитие речевого умения
|
|
76
|
Контрольная работа по письму
|
1
|
|
|
Схема письма личного характера
|
Самостоятельное создание алгоритмов деятельности
|
|
77
|
Урок обобщения по теме « ЗОЖ»
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие речевых умений (говорить, писать, общаться
|
|
78
|
Урок обобщения по теме « Моё здоровье и забота о нём»
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Сбор критериев для сравненияи классификации
|
|
Раздел № 6 Тема « Меняются времена,меняются стили»24 ч
|
Свободное время 18ч.
Школа(Школьная
форма ) 4ч.
Мои друзья 2 ч
|
79
|
Мода прошлого
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Поиск нужной информации, создание плана деятельности
|
|
80
|
Мода субкультур
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Сбор критериев для сравнения и классификации
|
|
81
|
Предметы одежды
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Умение структурировать знания
|
|
82
|
Официальная и неофициальная одежда
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Установление причинно-следственной связи
|
|
83
|
Урок чтения. Работа с текстом» Никто не носит вещи подобные этим»
|
1
|
|
|
Учебник
|
Развитие умения читать и осознанно строить речевое высказывание
|
|
84
|
Жертвы моды
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Умение осознанно строить речевое высказывание
|
|
85
|
Модные тенденции разных лет
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания
|
|
86
|
Твоё отношение к моде
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Поиск и выделение необходимой информации
|
|
87
|
Покупки
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие речевых умений (говорить, писать, общаться)
|
|
88
|
Школьная форма-все «за» и «против»
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Сбор критериев для сравнения
|
8
|
89
|
Школьная форма-это классно
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие умения говорить на основе прочитанного
|
|
90
|
Контрольная работа по говорению
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие речевых УУД
|
|
91
|
Ты и мода
|
1
|
|
|
Учебник
|
Умение структурировать знания
|
|
92
|
Твоё отношение к модным покупкам
|
1
|
|
|
Учебник
|
Развитие речевых умений
|
|
93
|
Контрольная работа по аудированию
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Развитие речевого умения
|
|
94
|
Урок-обобщения по теме « Мода в нашей жизни»
|
1
|
|
|
МК
|
Развитие коммуникативно-речевых УУД
|
|
95
|
Контрольная работа по письму.
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
Самостоятельное создание алгоритмов деятельности
|
|
96
|
Внешность моих друзей
|
1
|
|
|
Учебник
|
Развитие речевых УУД
|
|
97
|
Контрольная работа по чтению.
|
1
|
|
|
Учебник
|
Самостоятельное создание алгоритмов деятельности.
|
|
98
|
Классная школьная форма
|
1
|
|
|
Учебник Грамматический справочник.
|
Выдвижение гипотез и их обоснование
|
|
99
|
Внешность моих одноклассников
|
1
|
|
|
Учебник
|
Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа
|
|
100
|
Повторение темы «Одежда»
|
1
|
|
|
Лексические картины Грамматический справочник.
|
Умение систематизировать, обобщать
|
|
101
|
Повторение темы «Покупки»
|
1
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
|
|
102
|
Повторение темы «Мода»
|
1
|
|
|
набор лексических картин
|
Обобщение изученного материала за год обучения
|
|
Итого: 102 часа
|
Контрорльные
работы: 16
|
Скачать 0.9 Mb.