технологические карты 5 класс. карты уроков 5 класс. Уроков биологии 5 класс Тема урока, 1 Введение Актуальность использования средств икт
 Скачать 300.73 Kb.
|
|
2.Инструкция по охране труда для учащихся при выполнении лабораторных и практических работ с использованием микроскопа Общие положения. Данная инструкция предназначена для учащихся при выполнении в кабинете биологии лабораторных работ, связанных с использованием микроскопа. Опасности в работе: уколы частей тела при небрежном обращении с препаравальными иглами; порезы рук при небрежном обращении с предметами и покровными стёклами. Требования безопасности перед началом работы. Ученик внимательно изучает содержание и порядок выполнения лабораторной работы, и безопасные приёмы её выполнения. Перед началом каждой лабораторной работы, учитель биологии проводит инструктаж учащихся, обучает безопасным правилам поведения при проведении лабораторной работы, экспериментов. Не оставляет учащихся без присмотра на перемене и во время учебно-воспитательного процесса. Ученик освобождает рабочее место от посторонних предметов. Ученик знакомится с устройством микроскопа и в его исправности, с правилами работы с микроскопом. Ученик должен точно выполнять все указания учителя биологии. Ученик не загромождает проходы портфелями и сумками. Требования безопасности во время работы. Ученик точно выполняет указания учителя биологии при работе с микроскопом в отношении соблюдения порядка действий. Ученик соблюдает осторожность при работе с препаравальными иглами, предметными и покровными стёклами. Ученик приступает к работе только тогда, когда убедился в исправности микроскопа. Ученик перед работой с микроскопом знакомится с правилами. Учащийся не берёт без разрешения учителя биологии микроскоп, препараты и другое оборудование с других рабочих мест, не встаёт с рабочего места и не ходит по кабинету во время эксперимента. Учащийся не выносит из кабинета микроскоп, предметные и покровные стёкла, препаравальные иглы и пинцеты. Требования безопасности после окончания работы. По окончании работы ученик собирает предметные и покровные стёкла, препаравальные иглы, пинцеты, протирает салфеткой и укладывает в предназначенные для этого футляры. Затем сдаёт всё учителю биологии на хранение. Протирает объектив и окуляр микроскопа салфеткой, выводит микроскоп из рабочего состояния, зачехляет его и сдаёт учителю биологии на хранение. По окончании работы ученик приводит своё рабочее место в порядок. После окончания работы обязательно тщательно вымойте руки с мылом. Не выходите из кабинета (класса) без разрешения учителя. Требования безопасности в аварийных ситуациях. В случае выявления неисправностей в приборах, установках немедленно остановите работу и оповестите Инструкция по охране труда для учащихся при выполнении практических и лабораторных работ, связанных с гербарным материалом в кабинете биологии Общие положения. Данная инструкция предназначена для учащихся при выполнении в кабинете биологии лабораторных работ, связанных с гербарным материалом. Опасности в работе: аллергические реакции на сухой гербарный материал; уколы шипами, колючками гербарных растений при небрежном обращении с ними; попадание частичек гербарного материала в глаза и слизистую носоглотки с повреждённых гербариев. Требования безопасности перед началом работы. Ученик внимательно изучает содержание и порядок выполнения лабораторной работы и безопасные приёмы её выполнения. Перед началом каждой лабораторной работы, учитель биологии проводит инструктаж учащихся, обучает безопасным правилам поведения при проведении лабораторной работы, экспериментов. Ученик освобождает рабочее место от посторонних предметов. Ученик проверяет наличие и целостность гербарного материала, применяемого в лабораторной работе. Ученик должен точно выполнять все указания учителя биологии. Ученик не загромождает проходы портфелями и сумками. Требования безопасности во время работы Ученик точно выполняет указания учителя биологии при работе с гербарным материалом. Ученик заблаговременно сообщает учителю о предрасположенности к аллергии на пыль, на частички сухого гербарного материала. Ученик приступает к работе только тогда, когда убедился в целостности гербарного материала. Учитывая хрупкость сухих растений (гербариев) – ученик соблюдает осторожность в работе с ними во избежание засорения глаз и попадания в дыхательные пути частичек гербария. Не передавать гербарии друг другу. Работать с тем гербарием, который выдал учитель биологии. Требования безопасности после окончания работы. По окончании работы ученик сдаёт гербарный материал учителю биологии на хранение. По окончании работы ученик приводит своё рабочее место в порядок. После окончания работы обязательно тщательно вымойте руки с мылом. Не выходите из кабинета (класса) без разрешения учителя. Требования безопасности в аварийных ситуациях. В случае выявления неисправностей в приборах, установках немедленно остановите их работу, сообщите об этом учителю Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по биологии 1. Общие требования безопасности. 1.К проведению демонстрационных опытов по биологии допускаются педагогические работники в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Учащиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов не допускаются. 2. Лица, допущенные к проведению демонстрационных опытов по биологии, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха. 3. При проведении демонстрационных опытов по биологии возможно воздействие следующих опасных и вредных поизводственных факторов: - химические ожоги при попадании на кожу и в глаза растворов кислот, щелочей и других едких веществ; - термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовками; - порезы и уколы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой, режущим и колющим инструментом; - отравления ядовитыми растениями и ядовитыми веществами грибов. 4.Кабинет биологии должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах. 5. При проведении демонстрационных опытов по биологии соблюдать правила пожарной безопасности, знать расположение первичных средств пожаротушения. Кабинет биологии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным и углекислотным, ящиком с песком. 6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения. 7. В процессе работы соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место. 8. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда. Требования безопасности перед началом работы. Подготовить к работе необходимое оборудование , инструменты, препараты, проверить их исправность, убедиться в целостности лабораторной посуды и приборов из стекла. Требования безопасности во время работы. 1. Пребывание учащихся в помещение кабинета биологии и в лаборантской допускается только в присутствии учмиеля. 2. Обеспечить безопасное состояние рабочих мест для учащихся, приборов, оборудования, инструментов, хранение химреактовов. 3. Стеклянная посуда, колющие и режущие инструменты, химреактивы должны храниться в лаборантской в закрывающихся на замки шкафах с глухими створками без стекол. 4. В кабинете на видном месте должны быть вывешены инструкции по охране труда для учащихся при выполнении лабораторных работ и практических работ, на учебно-опытном участке и при поведении экскурсий по биологии. 5. В кабинете не должно быть растений, содержащих ядовитые вещества ( олеандр, молочай и др.) а также колючих растений. 6. Запрещается иметь и использовать в работе электронагревательные приборы с открытой спиралью. 7. При работе с лабораторной посудой, приборами из стекла соблюдать осторожность, не нажимать сильно пальцами на хрупкие стенки пробирок, колб. Брать предметные и покровные стекла за края легко во избежание порезов пальцев. 8. При работе с твердыми химреактивами набирать из баночек специальными пластмассовыми или фарфоровыми ложечками, не допускать попадания растворов кислот и щелочей на кожу, в глаза и на одежду. 9. Не сливать отработанные растворы химреактивов в канализацию, использовать для их сбора стеклянную тару с крышкой вместимостью не менее 3 литров. 10. Не мыть лабораторную посуду с мылом, так как она становится скользкой и ее легко уронить и разбить. 11. Запрещается использование в кабинете инсектицидов для борьбы с насекомыми – вредителями комнатных растений. Требования безопасности по окончании работы. 1. Привести в порядок рабочее место, убрать в лаборантскую в шкафы оборудование, приборы, инструменты, препараты, химреактивы. 2. Отработанные водные растворы реактивов слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью неменее 3 литров с крышкой для их последующего уничтожения. 3. Проветрить помещение и тщательно вымыть руки. Правила работы с микроскопом При работе с микроскопом необходимо соблюдать операции в следующем порядке: 1. Работать с микроскопом следует сидя; 2. Микроскоп осмотреть, вытереть от пыли мягкой салфеткой объективы, окуляр, зеркало или электроосветитель; 3. Микроскоп установить перед собой, немного слева на 2-3 см от края стола. Во время работы его не сдвигать; 4. Открыть полностью диафрагму, поднять конденсор в крайнее верхнее положение; 5. Работу с микроскопом всегда начинать с малого увеличения; 6. Опустить объектив 8 - в рабочее положение, т.е. на расстояние 1 см от предметного стекла; 7. Установить освещение в поле зрения микроскопа, используя электроосветитель или зеркало. Глядя одним глазом в окуляр и пользуясь зеркалом с вогнутой стороной, направить свет от окна в объектив, а затем максимально и равномерно осветить поле зрения. Если микроскоп снабжен осветителем, то подсоединить микроскоп к источнику питания, включить лампу и установить необходимую яркость горения; 8. Положить микропрепарат на предметный столик так, чтобы изучаемый объект находился под объективом. Глядя сбоку, опускать объектив при помощи макровинта до тех пор, пока расстояние между нижней линзой объектива и микропрепаратом не станет 4-5 мм; 9. Смотреть одним глазом в окуляр и вращать винт грубой наводки на себя, плавно поднимая объектив до положения, при котором хорошо будет видно изображение объекта. Нельзя смотреть в окуляр и опускать объектив. Фронтальная линза может раздавить покровное стекло, и на ней появятся царапины; 10. Передвигая препарат рукой, найти нужное место, расположить его в центре поля зрения микроскопа; 11. Если изображение не появилось, то надо повторить все операции пунктов 6, 7, 8, 9; 12. Для изучения объекта при большом увеличении, сначала нужно поставить выбранный участок в центр поля зрения микроскопа при малом увеличении. Затем поменять объектив на 40 х, поворачивая револьвер, так чтобы он занял рабочее положение. При помощи микрометренного винта добиться хорошего изображения объекта. На коробке микрометренного механизма имеются две риски, а на микрометренном винте - точка, которая должна все время находиться между рисками. Если она выходит за их пределы, ее необходимо возвратить в нормальное положение. При несоблюдении этого правила, микрометренный винт может перестать действовать; 13. По окончании работы с большим увеличением, установить малое увеличение, поднять объектив, снять с рабочего столика препарат, протереть чистой салфеткой все части микроскопа, накрыть его полиэтиленовым пакетом и поставить в шкаф. Микроскоп биологический стереоскопический МБС-1 (рис. 2) дает прямое и объемное изображение объекта в проходящем или отраженном свете. Он предназначен для изучения мелких объектов и препарирования их, так как имеет большое рабочее расстояние (расстояние от покровного стекла до фронтальной линзы). Соберите микроскоп 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||