тест. Полный_квал_тест_ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ_1. Уроков характеризует планирование. Среднесрочное
 Скачать 116.52 Kb.
|
Я.А. КоменскийУчение в отечественной науке П.Я Гальперин трактовал как. Усвоение знаний на основе совершаемых субъектом действий Один из концептуальных принципов современного обучения – «Обучение не плетется в хвосте развития, а ведет его за собой» — сформулировал. Л.С. Выгодский Уровень актуального развития характеризует. Обученность, воспитанность, развитость Первый по порядку структурный этап педагогического процесса. Цель Дальнейшая детализация, создание проекта, приближающегося для использования в конкретных условиях участниками воспитательного процесса – это. Педагогическое конструирование. Второй по порядку следования этапы психолого-педагогического исследования. Исследовательский этап. Учебная деятельность по отношению к усвоению выступает как. Одна из форм проявления усвоения Свойство действия, заключающееся в умении обосновать, аргументировать правильность выполнения действия, определяется как. Осознанность Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует. Меру освоения Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями – фактами, явлениями, закономерностями, называется. Широкими познавательными мотивами Одним из первых принцип «природосообразности» выдвинул. Я.А. Коменский В воспитательном плане наиболее эффективен …тип обучения. Проблемный Педагогическое взаимодействие обучающегося и обучаемого при обсуждении и разъяснении содержания знаний и практической значимости по предмету составляет суть…функций взаимодействия субъектов педагогического процесса. Информационно-обучающей. Добровольное задание самому себе осознанных целей и заданий самосовершенствования – это. СамообязательствоУмение понимать эмоциональное состояние учащихся относиться к умениям. Восприятия и понимания друг друга Последний по порядку следования этап профессионального самоопределения. Самореализация в труде. Интересы и склонности учителя выступают показателями… плана общения. Индивидуально – личностного Первый по порядку следования этап и компонент педагогической деятельности. Подготовительный этап Деятельность человека направлена на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями – это. Самовоспитание Способность сплочения ученического коллектива и воодушевления на решение важной задачи по В.А. Крутецкому – это. Организаторские способности. В рамках исследования урока члены группы. Вовлечены в процесс в равной степени Педагогические инновации по источнику возникновения. Внешние и внутренние Процесс перехода предметных действий в умственные действия. Интериоризация Для развития трудолюбия детей раннего возраста необходимо сформировать у них положительное отношение к. Труду Обеспечение единства национального, интернационального, межнационального начал в воспитании и образовании это принцип. Культуросообразности Профессиональная ориентация в школе нацелена на. Помощь в профессиональном самоопределении Методы убеждений. Внушение, повествование, инструктаж. На выбор методов воспитания влияет. Уровень профессиональной компетентности воспитателя Подход к обучению, заключающийся в развитии способностей к обучению, внимания, речевых навыков, размышления, аргументирования и креативности. Когнитивный Метод, являющийся наименее продуктивным из перечисленных в контексте запоминания полученной информации учениками. Чтение Движущей силой «обучения обучению» является. Метопознание При исследовательской беседе. Идеи проходят тщательную проверку Один из методов работы с одаренными детьми, … посредством реализации проектов. Проведение исследований ???? Вопросы, ответы на которые оцениваются как «правильные и неправильные». Буквальные Использование социальных сетей является примером. Моделирования процесса В инновационных процессах образования учитель занимает позицию. Наблюдателя Целенаправленное введение в образование нового…улучшающих его характеристики. Инновации Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств. Инновационным Теорию элементарного образования обосновал. И.Г. Песталоцци Игра, в которой ребенок воспроизводит события сказки или рассказа. Сюжетная Л. Кольберг разработал концепцию. Нравственного развития Мотивация деятельности педагога при значительном завышении конечной цели его деятельности. Снижается Создание открытого для общественного контроля и влияния педагогического процесса относится к принципу. |