тест. Полный_квал_тест_ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ_1. Уроков характеризует планирование. Среднесрочное
 Скачать 116.52 Kb.
|
ПоследовательностьКлассификация методов обучения по источнику знаний Словесные, наглядные, практические При подготовке к уроку учитель руководствуется: Принципами дидактики Осознание субъектом того, как его воспринимают другие собеседники – это рефлексия социальная Возможность в процессе сотрудничества вести поиск ответа «почему мы действовали именно так» позволяет: Рефлексия в действииК ключевым факторам, определяющим эффективность учебного процесса в классе, относится Имеющиеся знания учащихся Одним из компонентов метапознания является: Познание себя в качестве ученика Вид памяти, состоящий из трех компонентов: процедурная, эпизодическая, семантическая Долгосрочная Определите содержание типа диалога «обсуждение»: Обмен идеями в целях распределения информации Тип диалога, при котором происходит обмен идеями для решения проблем: Обсуждение Использование новых знаний, методов и правил в различных вариантах относится к уровню учебных целей: ПрименениеФормативное оценивание: Позволяет определить возможности улучшения обучения Теорию элементарного образования обосновал: С. Руссо Методика Климова, направленная для определения профессиональной направленности человека Дифференциально-диагностический опросникТребует от педагога умения обеспечить уважение к людям труда, создающим материальные и духовные ценности, реализация принципа: Связи воспитания с жизнью Целью патриотического воспитания является Формирование гражданственности как интегративного качества К видам поощрения относится: Одобрение, похвала, награждение и т.д. Методы организации деятельности и поведения: Поощрение, наказание Рассматривал дидактические принципы в виде требований к содержанию, обучающим и обучающимся: А. Дистервег Педагогическое самообразование учителя предполагает самостоятельное овладение совокупностью: |