В. А. Садовничий Члены совета Виханский ос, Голиченков А. К, Гусев дм. В, Добреньков В. И, Донцов аи, Засурский ян, Зинченко К. П. ответственный секретарь, Камзолов аи ответственный секретарь, Карпов С. П, Касимов

• Название: В. А. Садовничий Члены совета Виханский ос, Голиченков А. К, Гусев дм. В, Добреньков В. И, Донцов аи, Засурский ян, Зинченко К. П. ответственный секретарь, Камзолов аи ответственный секретарь, Карпов С. П, Касимов
• Дата: 11.02.2022
• Размер: 7.07 Mb.
• Имя файла: homskaja_neuropsychology.pdf
• Тип: Документы; #358448
• страница: 38 из 40

Б. Метод запоминания и воспроизведения десяти эмоциональных и десяти нейтральных слов Данные методики представляют собой модификацию метода на опознание лицевой экспрессии К. Изарда
(1980), выполненную СВ. Квасовцом (1982) и Э. И. Шафиевой (1990).
2
Метод предложен и апробирован Н. Я. Батовой (1984). Подробное описание см Хомская ЕД, Батова Н. Я. Мозги эмоции. — М МГУ, 1992 — 1 изд 1998-2 изд. Больному предъявляются сначала десять эмоциональных слов, выделенных в предварительном эксперименте, с просьбой повторить все, что он запомнил. Потом предъявляются десять нейтральных слов стой же инструкцией. В качестве эмоциональных слов используются слова, связанные с ситуацией болезни будущее, здоровье, болезнь, работа, жизнь, лечение, операция, планы, коллектив, последствия и т. п. В качестве нейтральных слов используются такие, как явление, практика, колонна, страна, время, образец, договор, форма, продукция, изобретение и т. п. Анализируется влияние эмоционального фактора на продуктивность воспроизведения слов в условиях непосредственного воспроизведения.
В. Метод свободных ассоциаций
Больному предъявляются последовательно десять слов, половина из которых эмоциональные, половина — нейтральные, с просьбой дать несколько ассоциаций на каждое слово. С помощью секундомера фиксируется время ассоциативной реакции. Анализируется влияние эмоционального фактора на скорость и продуктивность ассоциативного процесса. Опросник Спилбергера—Ханина для оценки ситуативной
тревожности
Методика, предложенная Ч. Д. Спилбергером и адаптированная на русском языке ЮЛ. Ханиным, позволяет дифференцированно измерять тревожность и как личностное свойство (личностная тревожность, и как состояние (ситуативная тревожность. Шкалы самооценки Спилбергера включают сорок вопросов-суждений, двадцать из которых предназначены для оценки ситуативной тревожности (см. Приложение 2) и двадцать — для оценки уровня личностной тревожности (см. Приложение 3).
4. Шкала сниженного настроения Зунга
Шкала включает в себя двадцать утверждений, характеризующих проявления сниженного настроения, субдепрессии (см. Приложение 4).
5. Цветовой тест Аюшера
Проективная методика исследования личности М. Люшера основана на субъективном предпочтении цветовых стимулов. Стимульный материал состоит из восьми стандартных разноцветных, вырезанных из бумаги квадратов. Синий, зеленый, красный и желтый считаются основными цветами, а фиолетовый, коричневый, черный и серый (нулевой) — дополнительными. Процедура обследования сводится к одновременному предъявлению всех цветных квадратов на белом фоне и просьбе выбрать один наиболее понравившийся, приятный. Выбранный квадрат откладывается в сторону, затем процедура повторяется. Образуется ряд квадратов, в котором цвета располагаются по их привлекательности для обследуемого. Считается, что ряд цветового предпочтения отражает индивидуальные особенности человека. Опросник для оценки эмоциональности
Опросник тестирует эмоциональность как черту личности, те. устойчивую склонность и способность индивида к переживанию четырех базальных эмоций печали, гнева, страха и
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [e-mail] || http://yanko.lib.ru
Хомская ЕД. Х = Нейропсихология е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 сил радости. Он направленна выявление эмоциональных переживаний, наиболее частых и типичных для больного, появление которых необязательно связано с чрезвычайными по степени эмоциогенности событиями, стимулами и ситуациями. Опросник включает в себя 36 вопросов. Предусматривается четыре варианта ответа на каждый вопрос безусловно да, пожалуй, да, пожалуй, нет, безусловно нет (см. Приложение 5).
7. Восприятие эмоционального тона сюжетных картин
Свободное изложение содержания картин. Анализ понимания их эмоционального смысла. Восприятие эмоционального тона рассказов
Пересказ рассказов. Анализ понимания их эмоционального содержания. Данные проективных тестов Роршаха, TAT и др.
Стандартная оценка результатов исследования.
При анализе результатов отмечается общее состояние эмоционально-личностной сферы сохранность эмоционального фактора, наличие признаков нарушения в работе отрицательной или положительной эмоциональной системы, эмоционально-личностные дефекты и др. Схема нейропсихологического заключения. Характеристика личности больного. Дополнения к анамнезу (динамика отдельных нейропсихологических симптомов. Данные экспериментально-психологического исследования а) характеристика внимания;
466
б) характеристика состояния гностических процессов (зрительного, слухового, тактильного восприятия);
в) характеристика состояния праксиса (праксиса позы, пространственного, динамического, орального);
г) характеристика речевых процессов (письма, чтения);
д) характеристика счета;
е) характеристика памяти;
ж) характеристика интеллектуальной деятельности;
з) характеристика эмоционально-личностной сферы. Общая оценка полученных данных. Характеристика синдрома. Указание на локализацию поражения.
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [e-mail] || http://yanko.lib.ru
Хомская ЕД. Х = Нейропсихология е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 сил Приложение 2. Опросник для оценки ситуативной тревожности по методике Спилбергера—Ханина)
1
ФИО____________________Дата_____________
Инструкция: прочитайте внимательно каждое из приведенных в таблице предложений и обведите соответствующую цифру справа в зависимости оттого, как Вы себя чувствуете в данный момент. Долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.
Состояние Вовсе нет Пожалуй, так Верно Совершенно верно Я спокоен 3
4 Мне ничто не угрожает 3
4 Я нахожусь в напряжении 3
4 Я испытываю сожаление 3
4 Я чувствую себя свободно 3
4 Я расстроен 3
4 Меня волнуют возможные неудачи 3
4 Я чувствую себя отдохнувшим 3
4 Я встревожен 3
4 Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения 3
4 Я уверен в себе 3
4 Я нервничаю 3
4 Яне нахожу себе места 3
4 Я взвинчен Продолжение Обработку результатов опросников Спилбергера—Ханина см Психологические тесты Вт М Владос,
1999. — Т. Таблица продолжение) Состояние Вовсе нет Пожалуй, так Верно Совершенно верно
15 Яне чувствую скованности, напряженности
1 2
3 4
16 Я доволен
2 3
4 17 Я озабочен
2 3
4 18 Я слишком возбужден и мне не по себе
2 3
4 19 Мне радостно
2 3
4 20 Мне приятно
1 2
3 4
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [e-mail] || http://yanko.lib.ru
Хомская ЕД. Х = Нейропсихология е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 сил Приложение 3. Опросник для определения личностной тревожности (по методике Спилбергера—Ханина)
ФИО___________________Дата_____________
Инструкция: прочитайте внимательно каждое из приведенных в таблице предложений и обведите соответствующую цифру справа в зависимости оттого, как Вы себя обычно чувствуете.
Состояние Вовсе нет Пожалуй, так Верно Совершенно верно
1 Я испытываю удовольствие
2 3
4 2 Я обычно легко устаю
2 3
4 3 Я легко могу заплакать
2 3
4 4 Я хочу быть таким же, как другие
2 3
4 5 Нередко я проигрываю из-за того, что недостаточно быстро принимаю решения
2 3
4 6 Обычно я чувствую себя бодрым
2 3
4 7 Я спокоен, хладнокровен, собран
2 3
4 8 Ожидаемые трудности обычно меня тревожат
2 3
4 9 Я слишком переживаю из-за пустяков
2 3
4 10 Я вполне счастлив
2 3
4 11 Я принимаю все близко к сердцу
2 3
4 12 Мне не хватает уверенности в себе
2 3
4 13 Обычно я чувствую себя в безопасности
2 3
4 14 Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей
1 2
3 4 Продолжение Таблица продолжение) Состояние Вовсе нет Пожалуй, так Верно Совершенно верно
15 У меня бывает хандра
1 2
3 4
16 Я доволен
1 2
3 4
17 Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня
1 2
3 4
18 Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть
1 2
3 4
19 Я уравновешенный человек
1 2
3 4
20 Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах
1 2
3 4
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [e-mail] || http://yanko.lib.ru
Хомская ЕД. Х = Нейропсихология е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 сил Приложение 4. Опросник для оценки сниженного настроения по методике Зунга)
1
ФИО____________________Дата_____________
Инструкция: прочитайте внимательно каждое из приведенных в таблице предложений и обведите соответствующую цифру справа в зависимости оттого, как Вы себя чувствуете в последнее время. Над вопросом долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.
Состояние Вовсе нет Пожалуй, так Верно Совершенно верно
1 Я чувствую подавленность и тоску
2 3
4 2 Утром я чувствую себя лучше всего
2 3
4 3 У меня бывают периоды плача или близости к слезам
2 3
4 4 У меня плохой ночной сон
2 3
4 5 Аппетиту меня не хуже обычного
2 3
4 6 Мне приятно смотреть на привлекательных женщин, разговаривать сними, находиться рядом
2 3
4 7 Я замечаю, что теряю вес
1 2
3 4 Продолжение ==>
1
Шкала сниженного настроения основана на опроснике В. Зунга и адаптирована Т. Н. Балашовой. Описание см Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А. А.
Крылова. — Л ЛГУ, Таблица
(продолжение)
Состояние Вовсе нет Пожалуй, так Верно Совершенно верно
8 Меня беспокоят запоры
2 3
4 9 Сердце бьется быстрее, чем обычно
2 3
4 10 Я устаю безо всяких причин
2 3
4 11 Я мыслю также ясно, как всегда
2 3
4 12 Мне легко делать то, что я умею
2 3
4 13 Я чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте
2 3
4 14 У меня есть надежда на будущее
2 3
4 15 Я более раздражителен, чем обычно
2 3
4 16 Мне легко принимать решения
2 3
4 17 Я чувствую, что полезен и необходим
2 3
4 18 Я живу достаточно полной жизнью
2 3
4 19 Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру
2 3
4 20 Меня до сих пор радует то, что радовало всегда
2 3
4
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [e-mail] || http://yanko.lib.ru
Хомская ЕД. Х = Нейропсихология е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 сил Приложение 5. Опросник для оценки эмоциональности как черты личности (по методике Е. А. Ольшанниковой и Л. А.
Рабинович)
1
ФИО_____________________Дата_______________
Инструкция: прочитайте внимательно вопросы и ответьте на них. Над вопросом долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет. Можете ли Высказать про себя, что вы по своей натуре оптимист. Страшно ли Вам бывает идти по темной пустынной улице. Боитесь ли Вы темноты в незнакомой обстановке. Склонны ли Вы предаваться невеселым, мрачным мыслям. Считаете ли Вы, что Ваши жизненные обстоятельства дают Вам много поводов для негодования, возмущения. Страшно ли Вам смотреть вниз с большой высоты. Можно ли сказать, что у Вас преобладает радостное мироощущение. Овладевает ли Вами гнев так сильно, что Вы долго не можете успокоиться. Если бы над Вами зло подшутили, привело ли бы Вас это в состояние гнева. Свойственно ли Вам переживать чувство страха при сильной грозе?
1
Опросник предложен и апробирован Е. А. Ольшанниковой и Л. А. Рабинович (1974) (см Рабинович Л. А.
Дифференциально-психофизиологический анализ эмоциональности как черты темперамента Автореф. дисс. канд. психол. наук. — М, 1974).
474
11. Легко ли Вы заражаетесь радостным настроением окружающих. Вызывают ли у Вас страх страшные сцены в кинофильме. Если Вытерпите поражение в спорте, овладевают ли Вами раздражение и злость. Можете ли Вы присоединиться к мнению, что в жизни больше радостей, чем невзгод. Овладевает ли Вами негодование, если не выполняются Ваши требования. Любители Вы веселое оживление и суету вокруг Вас. Бывает ли у Вас чувство страха при необходимости посетить зубного врача или сделать укол. При наличии возможностей стали бы Вы заниматься каким-либо опасным видом спорта. Может ли небольшое затруднение в деятельности вызвать у Вас раздражение. Можно ли сказать, что Ваше настроение чаще всего бывает веселыми бодрым. Вами овладевает злость, если Вы очень торопитесь, а Вам внезапно помешали. Овладевает ли Вами раздражение, если, как Вам кажется, Вас не понимает близкий Вам человек. Уступчивы ли Вы. Испытываете ли Вы страх, когда Вам необходимо обратиться к начальнику, вышестоящему лицу. Бываете ли Вы активным участником веселья в компаниях. Можно ли сказать про Вас, что Вы жизнерадостный человек. Когда на Вас кричат, Вам хочется ответить тем же. Вы решитесь пойти ночью в любое страшное место, если дело идет на спор. Вас легко рассердить. Вам свойственно состояние удовлетворения жизнью. У Вас часто появляется желание с кем-нибудь поссориться. Считаете ли Вы себя веселым человеком. Боитесь ли Вы выходить на сцену, на трибуну. Вами овладевает неприятное чувство в лифте, в тоннеле. Обычно по утрам у Вас бодрое, радостное настроение. Можно ли назвать Вас смелым человеком?
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [e-mail] || http://yanko.lib.ru
Хомская ЕД. Х = Нейропсихология е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 сил Литература.
Абашев-Константиновский А. Л. Психические нарушения при органических заболеваниях головного мозга. — К Медицина, 1959.
2. Адрианов ОС. О принципах организации интегративной деятельности мозга. — М Наука, 1976.
3. Адрианов ОС. Структурные предпосылки функциональной межполушарной асимметрии мозга // Физиология человека. — 1979. — Вып. 5. - № 3.
4. Адрианов ОС. Актуальные проблемы учения об организации функций мозга // Методологические аспекты науки о мозге. — М Наука, 1983.
5. Адрианов ОС. О принципах структурно-функциональной организации мозга // Избранные научные труды. — М ОАО Стоматология, 1999.
6.
Аладжалова НА. Медленные электрические процессы в головном мозге. — М Наука, 1962.
7.
Аладжалова II. А. Психофизиологические аспекты сверхмедленной ритмической активности головного мозга. — М Наука, 1979.
8.
Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. — М Педагогика, 1960.
9.
Анохин П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. — М Наука, 1968.
10.
Анохин П. К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем. — М Наука, И.
Артемьева Е. IO. Основы психологии субъективной семантики. — М Наука Смысл, 1999.
12.
Артемьева Е. IO., Хомская ЕД. Пространственное соотношение значений асимметрии волн ЭЭГ как показатель функционального состояния в норме // Функциональные состояния мозга. — М МГУ, 1975.
13.
Асмолов А. Г. На перекрестке путей к изучению психики человека // Бессознательное. — Новочеркасск Агентство «Сагуна», 1994. — С. 11-26.
476
14. Афазия Тексты / Под ред. Л. С. Цветковой. — М МГУ, 1984.
15.
Ахутпина Т. В.
Нейролингвистический анализ динамической афазии. - М МГУ, 1975.
16.
Ахутпина Т. В. Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе // I Международная конференция памяти АР. Лурия: Сб. докладов
/ Под ред. ЕД. Хомской, Т. В. Ахутиной. - М РПО, а.
Ахутпина Т. В. Порождение речи Нейролингвистический анализ синтаксиса. - М МГУ, 1989.
18.
Ахутпина Т. В.
Нейролингвистический подход к диагностике трудностей обучения // Проблемы специальной психологии и психодиагностика отклоняющегося развития. — М Изд-во Мин. общего и проф. образования РФ, б.
Ахутпина Т. В, Игнатьева С. Ю, Максименко МЮ. и др. Методы нейропсихологического обследования детей // Вести. Моск. унта. — Сер. 14. Психология. — 1996. — № 2.
20.
Бабаджанова Н. Р. Нарушение тактильных функций у больных с поражением теменных долей мозга
Автореф. дисс. канд. психол. наук. — М, 1984.
21.
Бабенкова СВ. Клинические синдромы поражения правого полушария мозга при остром инсульте. — М Медицина, 1971.
22.
Балонов ЛЯ, Деглин В. Л. Слухи речь доминантного и недоминантного полушария. — Л Наука, а.
Балонов ЛЯ, Деглин В. Л, Николаенко П. H.
O роли доминантного и недоминантного полушарий в регуляции эмоциональных состояний и эмоциональной экспрессии // Функциональная асимметрия и адаптация человека. — М Медицина, б.
Барановская ОП, Хомская ЕД. Особенности частотного спектра ЭЭГ при действии индифферентных и сигнальных раздражителей в норме и при поражении лобных долей мозга // Лобные доли и регуляция психических процессов. — М МГУ, 1966.
25. Бару А. В, Карасева ТА. Мозги слух // Нейропсихологические исследования. — М Медицина, 1973.
— Вып. 3.
26.
Бажова Н. Я. Нарушение эмоций при поражении лобных долей мозга Автореф. дисс. канд. психол. наук, М, 1984.
27. Белый Б. И. Нарушения психических процессов при поражении правого полушария // Вопросы психологии. — 1973. — № 6.
477
28. Белый Б. И. Психопатология очагового поражения лобных долей в зависимости от стороны поражения // Журн. невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова, 1975. Т. 75. — Вып. 12.
29. Белый Б. И. Психические нарушения при опухолях лобных долей мозга. — М Медицина, 1987.
30.
Бернштейн НА. О построении движений. — М Изд-во АПН, 1947.
31.
Бернштейн НА. Очерки физиологии движений и физиологии активности. — М Изд-во АПН, 1966.
32.
Бехтерев В. М. Основы учения о функциях мозга. Вып. 1-6. СПб., 1905-1907.
33.
Бехтерева Н. П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. — Л Наука,
1971.
34.
Бехтерева Н. П. Здоровый и больной мозг человека. — Л Наука, 1980.
35.
Бепн Э. С. Восстановление речевых процессов при сенсорной афазии // Уч. зап. Моск. унта. — М, 1947.
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [e-mail] || http://yanko.lib.ru
Хомская ЕД. Х = Нейропсихология е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 сил Вып. 3.
36.
Бейн Э. С. Афазия и пути ее преодоления. — Л Медицина, 1964.
37.
Бианки В. Л. Эволюция парной функции мозговых полушарий. — Л Наука, 1975.
38.
Бианки В. Л. Обзор латеральная специализация мозга животных // Физиологический журнал СССР,
1980. Вып. 66. - № 11.
39.
Бианки В. Л. Механизм парного мозга. — Л Наука, 1989.
40. Блинков СМ. Мозг в цифрах и таблицах. — М Медицина, 1973.
41.
Блум Ф, Лейзерсон А, Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. — М Наука, 1988.
42.
Боголепова И. Н. Показатели структурной организации некоторых корковых формаций в левом и правом полушариях мозга человека // Журн. невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова, 1981. Т. Вып. 7.
43.
Божович ЛИ. Проблемы формирования личности // Избр. психол. труды Вт- М Воронеж
МОДЭК, 1995.
44.
Болдырева Т. Н, Манелис Н. Г. Особенности реагирования полушарий мозга человека на поражения лимбической структуры // I Международная конференция памяти АР. Лурия: Сб. докладов / Под ред. ЕД.
Хомской, Т. В. Ахутиной. - М РПО, 1998.
45.
Брагина H. H., Доброхотова ТА. Функциональные асимметрии человека. — М Медицина, 1981.