В. Л. Стахневич особиста бойова зброя підготовка, організація та методика проведення тренувань і занять із практичним виконанням вправ підготовчих та навчальних стрільб із пістолета Макарова Навчальнометодичний посібник
 Скачать 1.45 Mb.
|
|
Огляд мішеней. Подати команду: “Для ог- ляду мішеней, кроком – РУШ”. За два кроки до мішеней подати команду: “Стій”. Оглянути мішені та вказати кожному на помилки та їхні ймовірні причини. Після огляду всіх мішеней подати команду: “Кру- ГОМ. У вихідне положен- ня кроком – РУШ”. При підході керівника стрільби до мішені кожний, хто стріляв, допові- дає: Товаришу підполковнику, кур- сант Петренко виконував першу вправу навчальних стрільб із пісто- лета. Ціль влучив п’ятьома куля- ми. Вибив 35 очок. Патрони витра- тив повністю. Затримок під час стрільби не було”. ІІІ. Заключна частина – 2 хв. Вишикувати відділення (групу) в одну шеренгу. Перевірити зброю на роз- рядження. Шикуються в одну шеренгу. Виконують команду: “Зброю – до огляду”. Розбір стрільби. Провести розбір стрільби. Вказати на помилки та шляхи їх усунення. Відмі- тити кращих. Оголосити оцінки. Слухають розбір керівника стрільби, запам’ятовують характерні помилки у своїх діях та шляхи й способи їх усунення. 103 Провести заміну навчаль- них місць. Строєм крокують на навчальне місце № 3. Керівник заняття підполковник О.С. АВТУШЕНКО Варіант плану проведення заняття на навчальному місці № 2 ПЛАН проведення заняття на навчальному місці № 2 Навчальне питання: Прийоми стрільби із пістолета Макарова (ПМ). Виконання нормативів № 1 та № 2 із ПМ. Навчальна мета: 1. Удосконалити практичні навички курсантів у прийомах стрільби із пістолета Макарова (ПМ). 2. Виконати нормативи № 1 та № 2 із ПМ. Виховна мета: 1. Виховувати в курсантів впевненість у діях із особистою зброєю. 2. Виробляти та вдосконалювати в курсантів практичні, коман- дирські, методичні та професійні навички. Метод: коротке пояснення, зразковий показ, тренування. Місце: стрілецький тир ВІКНУ. Час: 45 хвилин. Навчально-матеріальне забезпечення: – Навчальні пістолети (ПМ) – 6 шт.; – Кобури – 6 шт.; – 9-мм навчальні патрони – 30 шт.; – Мішені № 4 – 6 шт.; – Секундомір; – Збірник нормативів бойової підготовки Сухопутних військ Збройних Сил України; – Відомість обліку результатів виконання нормативів. 104 Зміст навчального питання та методика його відпрацювання Дії керівника на навчальному місці Дії тих, хто навчається І. Вступна частина – 3 хв. Прийняти доповідь коман- дира відділення (старшого групи), перевірити наяв- ність курсантів, їх зовнішній вигляд та екіпіровку. Усувають недоліки за вказівкою керівника заняття. Перевірити зброю на неза- рядженість. Подати коман- ду: “Зброю – до огляду” Проходячи позаду шеренги, оглянути пістолети, пере- конавшись у відсутності пат- рона (гільзи) в патроннику, затворі та магазині, кожно- муповідомити: “Оглянуто”. Контролювати дії тих, хто навчається. – лівою рукою дістають магазин із основи рукоятки пістолета й вклада- ють його під великий палець правої руки так, щоб подавальник магазина був на 2–3 см вище затвора; – після огляду зброї керівником за- няття й повідомлення: “Оглянуто”, беруть магазин у ліву руку; – великим пальцем правої руки натис- кають на затворну затримку й звіль- няють затвор; – натиснувши на спусковий гачок, роблять контрольний спуск курка; – ставлять пістолет на запобіжник; – вставляють магазин в основу ру- коятки; – вкладають пістолет у кобуру й за- стібають її кришку. Оголосити навчальне питан- ня та мету заняття. З’ясовують навчальне питання та мету заняття. ІІ. Основна частина – 40 хв. 1. Приготування до стріль- би Наказати отримати по 5 навчальних патронів та спорядити магазини. – отримують навчальні боєприпаси та оглядають їх; – стають в одну шеренгу у вихідному положенні; – дістають пістолети з кобур; – вилучають магазин із основи рукоятки; 105 – вкладають пістолети в кобури; – споряджають магазини; – вкладають магазини в карман кобу- ри для запасного магазину та застіба- ють кришки кобур. Указати кожному місце для стрільби, номер мішені та наказати стати на свої напрямки для стрільби. Розмикаються у вихідному положенні на свої напрямки для стрільби. Заряджання зброї. Показати з коротким по- ясненням виконання коман- ди по елементах, а потім зразково в цілому. Подати команду: “Зміна, на рубіж відкриття вогню, стоячи – ДО БОЮ”. Стежити за виконанням ко- манди та дотриманням за- ходів безпеки. Особливу увагу звертати на те, щоб до команди: “ВОГОНЬ” ніхто не накладав палець на спусковий гачок, а ствол пістолета був постійно на- правлений в основному напрямку для стрільби. Виходять на рубіж відкриття вогню й заряджають зброю, для чого: – стоячи обличчям у напрямку стріль- би, дістають пістолет із кобури й встав- ляють магазин в основу рукоятки; – знімають пістолет із запобіжника, відводять затвор у крайнє заднє положення й відпускають його. Прийняття положення для стрільби стоячи. Коротко пояснити та зраз- ково показати правильне положення для стрільби стоячи. Звернути увагу на те, що проекція центру ваги тіла має бкти в центрі площини, обмеженої ступнями ніг і трохи ближче до лівої. Приймають положення для стрільби: – повертаються на півоберта ліворуч і, не приставляючи правої ноги, виста- вляють її вперед у напрямку цілі на ширині пліч (як зручніше за зростом), розподіливши вагу тіла рівномірно на обидві ноги; – тримають пістолет дуловою части- ною під кутом приблизно 60º до напрямку стрільби на рівні правого ока, зберігаючи при цьому положення 106 Особливу увагу звернути на наступне: – приготування до стрільби має бути невимушеним, із закріпленими колінними суг- лобами й плечовим поясом, з відкинутим назад корпу- сом, але висунутою вперед тазостегновою ділянкою – таке положення корпуса сприяє закріпленню сугло- бів із найменшими м’язови- ми зусиллями; – ліктьовий суглоб руки зі зброєю знаходиться “у зам- ку” і її м’язи-згиначі – роз- слаблені. Таке положення дозволяє уникнути коливань передпліччя, які неминуче будуть виникати в напівзіг- нутому положенні руки. кисті правої руки на висоті підбо- ріддя; ліва рука вільно опущена або закладена за спину. 2. Виконання пострілу Нагадати, що розпочинати стрільбу можна тільки на рубежі відкриття вогню піс- ля команди керівника стріль- би: “Вогонь”. Пояснити, що для виконан- ня пострілу треба: – вибрати точку для приці- лювання; – не припиняючи спостере- ження за ціллю, випрямити руку з пістолетом у напрям- ку стрільби, утримуючи пі- столет за рукоятку; – накласти вказівний палець першою фалангою на хвіст спускового гачка; 107 – випрямити по лівому боці рукоятки великий палець па- ралельно напрямку ствола; – руку з пістолетом тримати вільно, без напруження, кисть тримати в площині, яка проходить через вісь каналу ствола та лікоть; – рукоятку пістолета надмір- но не стискати. Після того, як всі доповіли про готовність до бою, по- дати команду: “ВОГОНЬ”. Після прийняття положення для стрільби доповісти: “Курсант Пет- ренко до бою готовий”. Уважно стежити за діями тих, хто навчається, вказу- вати на помилки та упере- джувати порушення заходів безпеки. – великим пальцем правої руки зні- мають пістолет із запобіжника; – вибирають район прицілювання; – випрямляють руку з пістолетом у напрямку цілі; – накладають вказівний палець пер- шою фалангою на хвіст спускового гачка; – прицілюються й одночасно почина- ють натискати на хвіст спускового гачка; – взявши “Рівну мушку”, суміщують її з точкою прицілювання й продов- жують плавне натискання поки не відбудеться постріл. 3. Припинення стрільби Роз’яснити, що припинен- ня стрільби може бути тим- часовим або повним. Для тимчасового припинен- ня стрільби подається команда: “Стій”. Показати виконання. Для повного припинення стрільби після виконання команди: “Стій” – подається За командою: “Стій”: – припиняють натискання на хвіст спускового гачка; – великим пальцем правої руки став- лять пістолет на запобіжник. За командою: “Розряджай”: – вилучають магазин із основи руко- ятки; 108 команда: “Розряджай”. Показати виконання. – знімають пістолет із запобіжника; – вилучають патрон із патронника; – ставлять пістолет на запобіжник; – вкладають пістолет у кобуру; – вилучають патрон із магазина; – дістають пістолет із кобури; – вставляють порожній магазин в ос- нову рукоятки; – вкладають пістолет у кобуру й за- стібають її кришку. 4. Виконання команди: “Розряджай, зброю – ДО ОГЛЯДУ” Пояснити, що така команда подається керівником стріль- би після її закінчення та доповіді про це стрільцями. Для практичного відпрацю- вання поставити задачу спорядити магазини одним навчальним патроном, заря- дити зброю й прийняти по- ложення для стрільби стоячи. Після цього вилучити пат- рон із патронника та по- ставити затвор на затворну затримку, тобто зімітувати роботу пістолета після ви- трати останнього патрона. Контролювати дії. – споряджають магазини одним на- вчальним патроном; – заряджають зброю; – приймають положення для стрільби стоячи; – різко відводять затвор у крайнє заднє положення; – після постановки затвора на затвор- ну затримку згинають руку з пісто- летом у ліктьовому суглобі, роблять півоберта праворуч, тобто стають об- личчям у напрямку стрільби; – доповідають: “Курсант Петренко стрільбу закінчив” – і більше нічого не роблять, очікуючи наступної ко- манди керівника стрільби. Подати команду: “Розря- джай, зброю – ДО ОГЛЯДУ”. Відпрацювати виконання команди по елементах, добиваючись правильних, чітких та впевнених дій. За командою керівника стрільби: “Розряджай, зброю – ДО ОГЛЯДУ”: – лівою рукою вилучають магазин із основи рукоятки й вкладають його під великий палець правої руки так, щоб подавальник був на 2–3 см. вище затвора; 109 – після огляду пістолета керівником стрільби та почувши повідомлення: “Оглянуто”, – беруть магазин в ліву руку; – великим пальцем правої руки натис- нувши на кнопку затворної затримки, звільняють затвор; – натискують на спусковий гачок і роблять контрольний спуск; – ставлять пістолет на запобіжник; – вставляють порожній магазин в ос- нову рукоятки; – вкладають пістолет у кобуру й засті- бають її кришку. 5.Виконання нормативів № 1 та № 2 Опитати чи, за необхіднос- ті, нагадати за що оцінка знижується на один бал або оцінюється незадовільно не- залежно від часових показ- ників. Оголосити наймену- вання нормативів № 1 та № 2, умови їх виконання та оцінки за часом. Відповідають на запитання та слу- хають пояснення. Норматив № 1. Наймену- вання: "Приготування до стрільби з різних положень під час дій у пішому поряд- ку". Умови виконання: Стрілець зі зброєю у вихід- ному положенні на відстані 10 м від вогневої позиції (місця для стрільби); пісто- лет та споряджений 5-ма навчальними патронами ма- газин у кобурі; кобура за- стебнута. 110 Керівник заняття подає команду: “Вогнева позиція 10 метрів попереду. На вог- неву позицію, стоячи, – ДО БОЮ”. Стрілець швидко висуваєть- ся на вказаний рубіж, готу- ється до стрільби (заряджає пістолет та приймає поло- ження для стрільби стоячи) і доповідає: “Курсант Пет- ренко до бою готовий”. Оцінка за часом: “відмінно” – 7 сек.; “добре” – 8 сек.; “задовільно” – 10 сек. Відлік часу – від команди керівника заняття до допо- віді стрільця про готовність. Швидко вибігають на вказаний рубіж, заряджають зброю, приймають поло- ження для стрільби стоячи й допо- відають про свою готовність до бою. Норматив № 2. Наймену- вання: "Розряджання зброї під час дій у пішому поряд- ку". Умови виконання: Стрілець на вогневому ру- бежі й приготувався до бою. Керівник заняття подає ко- манду: “Розряджай”. Стрілець розряджає зброю, вилучає з магазина патро- ни, вкладає порожній мага- зин в основу рукоятки й по- вертається у вихідне поло- ження за 10 метрів від вог- невої позиції, маючи зброю в положенні, вказаному в нормативі №1 перед почат- ком його відпрацювання – ставлять пістолет на запобіжник; – вилучають магазин із основи руко- ятки; – знімають пістолет із запобіжника; – вилучають патрон із патронника та піднімають його з полу; – сталять пістолет на запобіжник та вкладають його в кобуру; – вилучають патрони із магазину; – дістають пістолет із кобури, встав- ляють порожній магазин в основу ру- коятки; 111 (у кобурі) і приймає стро- йове положення. Оцінка за часом: “відмінно” – 11 сек. “добре” – 12 сек. “задовільно” – 14 сек. Відлік часу проводиться від команди керівника заняття до прийняття стрільцем стройового положення після повернення у вихідне по- ложення. – знову вкладають пістолет у кобуру й застібають її кришку; – швидко повертаються у вихідне по- ложення нормативу № 1 і приймають стройове положення. ІІІ. Заключна частина – 2 хв. 1. Вишикувати відділення (групу) в одну шеренгу. 2. Перевірити зброю на роз- рядженість. Виконують команду: “Зброю – до огляду”. 3. Коротко підбити підсумок заняття на навчальному місці. – нагадати навчальне пи- тання, мету заняття та рівень її досягнення; – відзначити позитивні та негативні сторони; – вказати на причини недо- ліків та способи усунення; – оцінити військову, навчаль- ну дисципліну та актив- ність під час заняття; – оголосити оцінки. Слухають вказівки керівника заняття щодо усунення недоліків та оцінку своїх дій. 4. Наказати строєм іти на наступне навчальне місце згідно з раніше встановле- ною схемою. Строєм крокують на наступне на- вчальне місце № 2. Керівник заняття підполковник Ю.Г. БОНДАРЕНКО 112 Варіант плану проведення заняття на навчальному місці № 3 ПЛАН проведення заняття на навчальному місці № 3 Навчальне питання: Огляд пістолета перед стрільбою.Неповне розбирання пістолета та його збирання після неповного розбирання. Підготовка пістолета до стрільби. Чищення та змащення пістолета після стрільби. Навчальна мета: 1. Поглибити знання курсантів із матеріальної частини пістолета Макарова (ПМ). 2. Удосконалювати навички курсантів в огляді пістолета і його підготовці до стрільби, чищенні та змащенні після стрільби. Виховна мета: 1. Виховувати в курсантів почуття необхідності дбайливого та відповідального ставлення до особистої зброї. Метод: коротке пояснення, зразковий показ і практична робота. Місце: тил стрілецького тиру ВІКНУ. Час: 45 хвилин. Навчально-матеріальне забезпечення: – Пістолети (ПМ) у комплекті – 6 шт. – Рідке рушничне мастило. – Розчин для чищення стволів (РЧС). – Спеціальний папір – ленгин (КВ-22). – Клоччя, ганчірки. Зміст навчального питання, та методика його відпрацювання Дії керівника на навчальному місці Дії тих, хто навчається І. Вступна частина – 3 хв. Прийняти доповідь коман- дира відділення (старшого групи), перевірити наяв- ність курсантів, їх зовнішній вигляд та екіпіровку. Усувають недоліки за вказівкою керівника заняття. 113 Перевірити зброю на неза- рядженість. Подати коман- ду: “Зброю – до огляду” Проходячи позаду шеренги, оглянути пістолети, пере- конавшись у відсутності пат- рона (гільзи) в патроннику, затворі та магазині, кожно- муповідомити: “Оглянуто”. Контролювати дії тих, хто навчається. – лівою рукою дістають магазин із основи рукоятки пістолета й вклада- ють його під великий палець правої руки так, щоб подавальник магазина був на 2–3 см вище затвора; – після огляду зброї керівником занят- тя і повідомлення “Оглянуто”, – бе- руть магазин у ліву руку; – великим пальцем правої руки натис- кають на затворну затримку й звіль- няють затвор; – натиснувши на спусковий гачок, роблять контрольний спуск курка; – ставлять пістолет на запобіжник; – вставляють магазин в основу рук- оятки; – вкладають пістолет у кобуру й за- стібають її кришку. Оголосити навчальне питан- ня та мету заняття. З’ясовують навчальне питання та мету заняття. ІІ. Основна частина – 40 хв. Огляд пістолета перед стрільбою Пояснити, що кожен війсь- ковослужбовець, озброєний пістолетом, має оглядати його: – щоденно; – перед виходом на заняття і стрільбу; – під час чищення. Перед виходом на заняття та безпосередньо перед стрільбою пістолет необхід- но оглядати в зібраному вигляді, а під час його чи- щення – у розібраному й зібраному вигляді. 114 Огляд пістолета в зібра- ному вигляді Пояснити та показати, що і як треба робити в першу чергу та в подальшому при огляді пістолета в зібрано- му вигляді перед стрільбою. Перш за все необхідно звер- нути увагу на можливі не- справності, які можуть бути причиною ненормального бою пістолета: Пояснити, коли: – мушка побита або погнута, кулі будуть відхилятися в бік, протилежний зміщен- ню вершини мушки; – цілик зміщений щодо рис- ки на затворі – кулі будуть відхилятися в бік зміщення цілика; – є забоїни на дульному зрізі ствола – кулі будуть відхи- лятися в бік, протилежний забоїнам; – розтертий канал ствола (особливо в дульній части- ні), зношеність (закруглен- ня) полів нарізів, подряпи- ни та забоїни в каналі ство- ла, хитання цілика – усе це збільшує розсіювання куль. Оглядають свої пістолети в зібраному вигляді та перевіряють їх по кожному пункту: – чи немає на частинах пістолета на- льоту іржі, подряпин, забоїн і тріщин; – чи відповідають номери на затворі, запобіжнику та магазинах номера на пістолетній рамці; – чи немає забоїн на мушці та в про- різі цілика, які можуть заважати при- цілюванню; – чи надійно утримується цілик у пазу затвора та чи співпадає риска на ціли- ку з рискою на затворі; – чи легко перемикається запобіжник із одного положення в друге та чи надійно він фіксується в цих поло- женнях; – чи надійно утримується спускова ско- ба в пістолетній рамці та чи встанов- люється вона для відокремлення за- твора в перекошене положення; – чи завернутий повністю гвинт руко- ятки; – чи немає в каналі ствола бруду, на- льоту іржі та інших дефектів; – чи не погнуті стінки та верхні краї корпусу магазину, та чи вільно пере- міщується подавальник у магазині; – чи вільно встановлюється магазин (запасний магазин) в основу рукоятки й вилучається з неї та чи надійно утримується защіпкою магазину. Окремо роз’яснити та по- казати як перевіряється: Слухають пояснення та спостерігають за діями керівника заняття. 115 – “відбій” курка; – правильність роботи частин і механізмів пістолета; – блокування курка висту- пом запобіжника, коли він стоїть на бойовому зводі, а запобіжник переводиться в положення “запобігання”. За командами та під контролем керів- ника заняття перевіряють: – “відбій” курка; – роботу частин і механізмів пісто- лета; – блокування курка виступом запо- біжника. |