В. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник
 Скачать 1.36 Mb.
|
|
LANGUAGE STUDY а) Прочитайте следующие слова, имеющие общий корень со словами русского языка, и назовите их значения. Значения выделенных слов («ложных друзей переводчика») уточните по словарю: universal, divide, group, favourite, material, popular, local, incorporate, typical, specialization, monopoly, activity, commerce, modern б) Найдите предложения с данными словами в тексте и проверьте правильность найденных вами значений. Прочитайте следующие предложения и назовите значения выделенных слов по контексту. This university was founded in 1411. 2. The academic activities fall into three groups. 3. The typical programme is composed of a number of subjects. а) Прочитайте следующие числительные. Model: 125 -► 100 and 25 -► one hundred and twenty-five 605,420 -* 600 and 5 thousand, 400 and 20 -► six hundred and five thousand four hundred and twenty 432,612; 1,056,073; 13,604,270; 100,100; 385; 64; 1,002; 422; 121,000; 6,334,958; 3,767,546 б) Прочитайте следующие сочетания с числительными. Обратите внимание на разницу образования порядковых и количественных числительных. 2,000 students; 6,935 books; 101 engineers; 12,000 pupils; 16 percent; 200 branches; 4,005 tables; 300,000 cars; 785,344 grams; 90 per cent; on the 12th day; the 2nd week; the 5th group; on the 3rd of May; the 21st of June Обратите внимание на чтение хронологических дат в английском языке. 8 1987 —► 19 1900 — 19 eighty-seven ou ou или 7 —► nineteen 00 —► nineteen nineteen hundred но: —► two thousand —► two thousand one Найдите в тексте А хронологические даты и прочитайте их вслух, Перевод глагола to have зависит от контекста. have + N — иметь (полнозначный глагол); have + Ved — не переводится (вспомогательный глагол); have + to V — должен (эквивалент модального глагола). а) Найдите в тексте предложения с глаголом to have и определите, в каком из вышеперечисленных значений он употреблен. б) Определите функцию глагола to have в следующих предложениях. In walking machine designs, the designers have tried to reproduce the trajectory of man’s foot. They have proposed a number of patterns for effecting such trajectories. Some of them have simply resorted to a rectilinear pattern, while others have selected the optimum trajectory. Specialists in engineering materials have taken a new approach to the problem of the permanent nature of materials properties. It is no less useful to have materials whose properties can be changed and controlled. That’s why specialists have to create materials with variable porosity, elasticity and thermal conductivity. В описательных текстах часто используется модель there is/are + N + prep N (где prep — предлог места). В предложениях, построенных по такой модели, указывается на наличие/отсутствие чего-либо в определенном месте или в данное время. Например: There are three institutes in this town. — В этом городе три института. There were not many institutes in Russia before 1917. — До 1917 года в России было немного институтов. Найдите в тексте А предложения, построенные по данной модели, и переведите их. Иногда модель N + have/has + N по смыслу соответствует модели there is/ are + N + prep N. Ср. This institute has two faculties. = There are two faculties at this institute. — В этом институте (имеется) два факультета. Переделайте предложения по вышеприведенному образцу и переведите их на русский язык. 1. The higher technical school in Kursk has a daytime and an evening departments. 2. The school has three faculties. 3. We have many laboratories at the Institute. 4. Our country has many branches of industry. 5. This country will have a great number of specialists in this field. Составьте предложения с оборотом there is/there are, пользуясь следующими словами. Переведите их на русский язык. 1. twenty-three, universities, in 1960, were there, British. 2. 90 universities, are, in, there, the United Kingdom. 3. Scotland, are, in, universities, eight, there. 4. Northern Ireland, two, there, universities, are. 5. system, education, the, is, United States, there, no, national, of, in. 6. nineteen, in, there, universities, are, Canada. 7. are, private, there, Canada, in, universities. GRAMMAR REVISION Степени сравнения прилагательных и наречий а) Односложные и часть двусложных прилагательных, оканчи вающихся на -у, образуют сравнительную степень при помощи суффиксов -ег, -est. 1 loud — louder — (the) loudest thin — thinner — (the) thinnest heavy — heavier — (the) heaviest б) Многосложные и большинство двусложных прилагательных и наречий, оканчивающихся на -1у, образуют степени сравнения с помощью more больше, less меньше, most наиболее, least наименее. interesting — more interesting — (the) most interesting beautiful — less beautiful — (the) least beautiful в) Некоторые прилагательные образуют степени сравнения от других корней.
Сравните по следующему образцу. Model: Steel is expensive. Silver is more expensive. Gold is the most expensive. три вещества с точки зрения их значения в промышленности: water, coal, gas (important). 2. три металла с точки зрения их твердости: steel, copper, aluminium (hard). 3. три марки автомобилей с точки зрения их веса: “MAZ”, “Zaporozhets”, “Moskvitch” (light). 4. три вида транспорта с точки зрения скорости: а саг, а train, a plane (fast). Укажите, в каких словах -ег — суффикс степени сравнения прилагательных. teacher, summer, driver, other, darker, easier, never, writer, weather, bigger, deliver, faster, under Заполните таблицу по образцу. Вспомните значения приведенных здесь при лагательных.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||