|
|
имтмт. Всемирка - 11 класс. Великобритания во второй половине 40х 70 гг. Хх в Цели
Оборудование урока: Карта, учебное пособие, интернет-ресурсы
Ход урока:
Оргмомент
|
Психологический настрой на урок
|
II. Опрос
|
Фронтальный и индивидуальный опрос
|
III. Новая тема
1.
Экономическая реформа А.Н.Косыгина.
2.
Причины безуспешности реформирования советской экономики.
3.
Конституция 1977 г.
4.
Кризис советской системы. Рост коррупции.
5.
Смена руководства СССР в 80-х годах.
6.
М.С.Горбачев и программа перестройки.
7.
События августа 1991 г.
8.
Распад СССР
|
Период 1964-1985 гг в исторической и публицистической литературе образное название «застой». Данная образное название не совсем точно отражает процессы, происходившие во второй половине60-х - первой половине 80-х годов, но отражает общую тенденцию социально-экономического и политического развития советской системы. «Застой» не предусматривал прекращение развития страны. Осуществлялись реформы (вторая половина60-х годов), реализовывались пятилетние планы, велось активное строительство и др.Для тех времен характерно достижение относительной социальной и материальной стабильности, довольно приличного сравнению с предыдущими периодами уровня жизниосновной массы населения. Суть «застоя» в том, что советскую власть охватил системный кризис, который проявлялся во всех сферах жизни: экономике, политике, социальной сфере, общественной морали и т.п.
Этапы периода «застоя»
Этапы
|
Годы
|
Характеристика
|
І
|
1965-1970 гг
|
Попытка проведения экономических реформ, которые малым бы упорядочить экономику СССР после "Реформаторской лихорадки" хрущевского периода (реформы Косыгина).
|
ІІ
|
1970-1982 гг
|
Нарастание кризиса, «консервация» существующей в СССР системы
|
III
|
1982-1985 гг
|
Изменения в партийном руководстве. Осознание кризисного состояния советского общества.
|
Руководители партии
|
Руководители государства
|
Главы правительства
|
Генеральные секретари ЦК КПСС (до 1966 г. первые секретари)
|
Председателя Президиума Верховного Совета СССР
|
Председателя Совета Министр
|
Л. Брежнев (1964-1982)
Ю. Андропов (1982-1984)
К. Черненко (1984-1985)
|
А. Микоян (1964-1965)
Н. Подгорный (1965-1977)
Л. Брежнев (1977-1982)
Ю. Андропов (1982-1984)
К. Черненко (1984-1985)
|
А. Косыгин (1964-1980)
М. Тихонов (1980-
|
Перестройка в СССР (1985-1991)
Период
|
Даты
|
Характеристика
|
І
|
Апрель 1985 - Январь 1987 (От апрельского 1985 пленума ЦК КПСС кянварского 1987 пленума ЦК КПСС).
|
Попытка реализации концепции ускорения социально-экономического развития страны. Борьба с алкоголизмом и пьянством.
|
ІІ
|
Январь 1987 - лето 1988 (От январского пленума ЦК КПСС к XIX конференции КПСС).
|
Оформление концепции перестройки. Начало экономического реформирования. Начало кадровых изменений. Начало гласности.
|
III
|
Лето 1988-май 1989 (От XIX партконференции к I Съезда Народных депутатов СССР).
|
Начало осуществления реформ политической системы. Формирование новых органов государственной власти - С съезда народных депутатов СССР. Начало возникновения политических партий.
|
ІV
|
Лето 1989-август 1991 (от съезда Народных депутатов СССР к попытке государственного переворота 19-21 августа 1991 г.).
|
1989 - Деятельность И С съезда Советов СССР. Нарастания экономического кризиса. Первые забастовки шахтеров. Начало формирования политической оппозиции. 1990 - начало ликвидации монополии КПСС на власть. Провозглашение суверенитета союзных республик. Программа «500 дней». Усиление противостояния центра и союзных республик. 1991 г. - Резкое обострения экономического положения. Провал экономических реформ. Нарастание социального напряжения. Раскол в КПСС. Попытки подавления национально-освободительных движений. Разработка нового союзного договора. ГКЧП. Конец перестройки.
|
|
IV.Актуализация
|
Что представляла собой концепция ускорения, перестройки и гласности?
|
V.Закрепление
|
Чем был вызван «парад суверенитетов»
|
VI. Д/З:
|
§ . Вопросы и задания в конце параграфа.
|
VII. Итоги урока
|
Рефлексия. Подведение итогов.
|
ПОУРОЧНАЯ КАРТОЧКА
Предмет «ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ »
Класс: 11-й Номер урока №__
Тема урокаВнешняя политика СССР во второй половине ХХ в.
Цели: 1.дать учащимся представление о внешней политике СССР во второй половине ХХ
2. развитие дедуктивного, логического мышления, монологической речи, умения выстраивать причинно-следственные связи, умения аргументировать
3. формирование исторических и гражданских основ личности учащихся, активной жизненной позиции
Тип урока: комбинированный
Методы: Коллективная работа. Индивидуальная. Развитие мышления.
|
|
|
Скачать 7.12 Mb.