ВеллсР., ОлниМ
 Скачать 16.3 Mb.
|
|
маржинальными (предель- ными) решениями. Они включают осуществление вы- бора маржи: сравнение издержек и выгод от того, что «чего-то» будет сделано чуть больше, с тем, что этого «чего-то» будет сделано чуть меньше. Изучение та- ких решений известно под названием маржинального (предельного) анализа. Многие вопросы, стоящие перед экономикс (как и в реальной жизни), требуют проведения маржиналь- ного анализа: сколько работников необходимо нанять в свой магазин; каков должен быть предел пробега ав- томобиля, чтобы вовремя поменять масло: каков допу- стимый уровень возможных негативных последствий от нового лекарства? Маржинальный анализ играет важнейшую роль в эконо- микс, потому что он дает ключ к решению вопроса «сколько?» применительно к каким-либо действиям. Маржинальное (пре- дельное) решение — ре- шение относительно мар- жи некоторых действий (сделать чуть больше или чуть меньше). Изучение таких решений известно под названием маржи- нального анализа. Осуществляя выбор, вы совершаете обмен на основе оценки количества блага, которым вы долж- ны пожертвовать, чтобы получить другое благо, получаемой путем срав- нения издержек и выгод. Глава 1. Основные принципы 41 Люди обычно используют возможности таким образом, чтобы улучшить свое благосостояние Однажды ведущий утренней передачи о финансах дал хороший совет относитель- но того, как дешевле парковаться на Манхэттене. Аренда мест в гаражах в районе Уолл-стрит стоит более $30 в день. Но, по утверждению комментатора, некоторые люди нашли лучший способ хранения автомобилей: вместо того чтобы парковать- ся в гараже, они оставляют свои машины для замены масла на станции техниче- ского обслуживания Jiff y Lube на Манхэттене, что обходится в $19,95, и забирают их только в конце дня! Это чудесная история, но, к сожалению, она не является правдивой — на Ман- хэттене в действительности нет Jiff y Lube. Но если бы эта фирма там и была, на- шлось бы очень много желающих поменять масло в автомобилях именно в ней. Почему? Да потому, что когда люди видят возможности улучшить свое благосо- стояние, они обычно используют их, и если бы они смогли найти способ парковать свои автомобили за $19,95, а не за $30 в день, они так и поступали бы. Когда вы пытаетесь спрогнозировать, как люди будут себя вести в той или иной экономической ситуации, представьте, как они будут использовать возможности этой ситуации для улучшения своего благосостояния. Более того, люди будут ис- пользовать эти возможности, пока они не будут полностью исчерпаны, то есть лю- ди эксплуатируют возможности до тех пор, пока такие возможности существуют. Если бы в действительности на Манхэттене существовал Jiff y Lube и замена масла обепечивала бы более дешевый способ парковки автомобилей, можно было бы с полной уверенностью прогнозировать, что запись на замену масла осущест- влялась бы на недели, если не на месяцы, вперед. Принцип «люди будут использовать возможности таким образом, чтобы улуч- шить свое благосостояние» фактически положен в основу всех экономических прогнозов, касающихся поведения людей. Если оплата труда магистров бизнес- администрирования вырастет, а заработки тех, кто получил степень в области пра- ва, снизятся, можно ожидать, что увеличится количество студентов бизнес-школ и уменьшится количество студентов на факультетах права. Если цены на бензин выросли и остаются высокими на протяжении длительного периода времени, можно ожидать, что люди начнут покупать малолитражки с низким уровнем рас- хода топлива, улучшая свое благосостояние в условиях высоких цен на бензин посредством использования более экономичных автомобилей. Когда изменения возможностей влекут за собой получение выгод теми, кто изменил соответствующим образом свое поведение, мы говорим, что люди полу- чают стимулы. Если цены на парковку на Манхэттене растут, люди, которые смогут найти альтернативные способы добраться до своих рабочих мест в этом райо- не, сэкономят деньги и они будут делать это, поэтому можно ожидать уменьшения количества людей, доби- рающихся на Манхэттен на автомобилях. И последнее: экономисты весьма скептически отно- сятся к любым попыткам изменить поведение людей, Стимул — нечто влеку- щее за собой получение выгод теми, кто изменил соответствующим об- разом свое поведение вслед за изменени- ем возможностей. Часть I. Что такое экономикс? 42 не изменяя стимулы для них. К примеру, план, призывающий производителей к снижению загрязнения окружающей среды, вряд ли будет эффективным; но план, предоставляющий им финансовые стимулы за снижение загрязнения, будет намного более работоспособным. Индивидуальный выбор: резюме Мы увидели, что в отношении индивидуального выбора имеются четыре фунда- ментальных принципа: ресурсы редки (ограниченны), поэтому всегда необходимо делать выбор от- носительно их использования; ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ УМОВ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ УМОВ ДЕНЕЖНОЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ДЕНЕЖНОЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ЗА УЧЕБУ? ЗА УЧЕБУ? Справедливое вознаграждение за уче- бу — это, конечно, сами знания. Однако замечено, что ее ценность увеличивается, если предлагается некое дополнитель- ное вознаграждение. В начальной школе ученики-хорошисты получают золотистые звездочки; в высшей школе хорошо успе- вающие студенты могут получать призы, на- грады и даже ценные подарки. Но деньги? Несколько лет назад некоторые школы Флориды затеяли широкое обсуждение предложения по выплате бонусов наличны- ми деньгами учащимся, которые получают высокие оценки при сдаче стандартизиро- ванного экзамена штата. В средней школе города Паррот, где были предложены самые большие суммы, восьмиклассник с наивыс- шим результатом на экзамене получил сбе- регательный сертификат на $50. Многие люди рассчитывают на получение денежного вознаграждения. Подавляющее большинство преподавателей полагают, что выплаты денежного вознаграждения за учебу — плохая идея, поскольку суммы не могут быть достаточно большими, чтобы дать учащимся представление о реальной ценности их образования, и они могут сде- лать вывод, что учеба — это просто разно- видность работы по найму. Так почему же школы используют такую практику? Ответ состоит в том, что правительство штата начало внедрение такой схемы фи- нансирования школ, в которой величина выделяемых средств зависит от успеваемо- сти учеников: школам, учащиеся которых получают более высокие оценки, выделя- ются дополнительные фонды из бюджета штата. Возникает проблема: как мотивиро- вать учащихся воспринимать экзамен на- столько же серьезно, как его воспринимает администрация школы? Директор школы Паррота защищает практику выплаты воз- награждения за учебу. Получая в результате значительные суммы денег для школы, он решил отбросить опасения и выплачивать учащимся деньги за хорошие результаты на экзамене. Так следует ли выплачивать вознагражде- ние учащимся за их успехи в учебе? Опросы учащихся показывают, что такой подход стимулирует по крайней мере некоторых из них лучше готовиться к сдаче экзаменов штата. И некоторые школы Флориды, кото- рые внедрили выплату вознаграждений за хорошие оценки при сдаче экзаменов шта- та, отмечают существенное улучшение зна- ний учащихся. Глава 1. Основные принципы 43 ЭКОНОМИКС В ДЕЙСТВИИ Труд женщин Одной из самых больших социальных трансформаций XX века стало изменение характера женского труда. В 1900 году только 6% замужних женщин работали по найму вне дома. В начале XXI века их доля превысила 60%. Что стало причиной такой трансфор- мации? Изменение предпочтений в на- правлении работы вне дома определенно сыграло свою роль: в первой половине XX столетия работать вне дома для замуж- ней женщины считалось неподходящим и даже непристойным, если она могла по- зволить себе не делать этого, в то время как сегодня это совершенно обычная си- туация. Однако важнейшей движущей си- лой стали изобретение и возрастающая доступность бытовой техники, особенно стиральных машин. До того как бытовая техника получила широкое распростра- нение, домашний труд был чрезвычайно утомительным, намного более тяжелым, чем работа полный рабочий день. В 1945 году правительственные ис- следователи отследили количество вре- мени, затрачиваемого за неделю женой фермера на ручную стирку и глажку. Она потратила 4 часа на стирку и 4½ часа на глаженье, пройдя за это время расстоя- ние больше мили. Затем ей предоставили стиральную машину; время на стирку со- кратилось до 41 минуты, время на глаже- нье уменьшилось на 1¾ часа, а расстоя- ние — на 90%. Итак, в «домашинные» времена аль- тернативные издержки работы вне дома были очень высоки: они были таковы, что обычно женщины работали по найму вне дома только в случае крайней финансо- вой необходимости. При современной бытовой технике доступные женщинам возможности расширились, и та ситуа- ция стала историей. реальные издержки чего-либо — это нечто, от чего приходится отказаться, чтобы получить желаемое; все издержки являются альтернативными; «сколько?» — это решение относительно некоторой маржи; ответ на этот во- прос может быть получен при сравнении издержек и выгод от осуществле- ния некоторых дополнительных действий; люди обычно используют возможности таким образом, чтобы в результате улучшить свое благосостояние, поэтому люди реагируют на стимулы. Так готовы ли мы к дальнейшему углублению в экономикс? Пока еще нет, ведь большинство интересующих нас явлений, происходящих в экономике, являются результатом не только индивидуальных выборов, но и способов их взаимодей- ствия. Экспресс-обзор Все происходящее в экономике обусловлено индивидуальным выбором (а дис циплина экономикс изучает эти проблемы). Люди должны делать выбор, потому что ресурсы являются редкими (огра- ниченными). Часть I. Что такое экономикс? 44 Нечто, от чего приходится отказаться, чтобы получить желаемое, — это аль- тернативные издержки (издержки упущенных возможностей). Денежные расходы иногда (но не всегда) являются хорошим индикатором альтернатив- ных издержек. Во многих случаях выбор состоит не в том, «это ли надо делать?», а основан на ответе на вопрос «сколько?». Выбор «сколько?» осуществляется на осно- ве обмена исходя из оценки количества блага, которым вы должны пожерт- вовать, чтобы получить другое благо, получаемой путем сравнения издер- жек и выгод, принятия решения относительно маржи некоторых действий. Изучение маржинальных решений известно под названием маржинального анализа. Поскольку люди обычно используют возможности таким образом, чтобы улучшить свое благосостояние, стимулы могут изменить поведение людей. Проверьте ваше понимание пройденного материала (1) 1. Объясните, как каждая из следующих ситуаций иллюстрирует один из четы- рех принципов, касающихся индивидуального выбора. 1.1. Вы совершаете третье посещение ресторана со шведским столом и чув- ствуете себя сытым. Хотя это не потребовало бы от вас дополнительных затрат денежных средств, вы отказываетесь от дополнительного пирож- ного с кокосовым кремом, но берете ломтик шоколадного торта. 1.2. Если бы в мире было больше ресурсов, все равно их количество было бы ограниченным. 1.3. Различные преподаватели ведут занятия со студентами, фактически преподнося разные версии экономикс. Студенты, обучающиеся у препо- давателей с хорошей репутацией, более полно и качественно усваивают предмет; студенты, занятия у которых ведут менее опытные и подготов- ленные преподаватели, остаются с пробелами в знаниях. 1.4. Чтобы решить, сколько часов в неделю тратить на занятия физкульту- рой, вы сравниваете выгоды от поддержания здоровья за счет одного до- полнительного часа занятий с воздействием на вашу успеваемость сни- жения на один час времени, уделяемого учебным дисциплинам. 2. В настоящее время вы зарабатываете $45 тыс. в год, работая в компании «Ловкие ребята-консультанты». Вы рассматриваете предложение о работе в компании «Умники, Инк.», которая предлагает $50 тыс. в год. Что из пере- численного ниже можно отнести к элементам альтернативных издержек пе- рехода на работу в «Умники, Инк.»? 2.1. Увеличение времени на проезд к новой работе. 2.2. $45 тыс. заработной платы на прежней работе. 2.3. Более просторный офис на новой работе. Ответы приведены в конце учебника. Глава 1. Основные принципы 45 Взаимодействие: как работает экономика Как мы успели узнать, экономика представляет собой систему, координирующую производственную деятельность многих людей. В рыночной экономике эта коор- динация осуществляется без какого-либо координатора: каждый человек делает свой выбор. Но это не означает полной независимости людей друг от друга: воз- можности и, следовательно, выбор каждого человека зависят от широкого круга выборов, сделанных другими людьми. Поэтому для понимания того, как работает рыночная экономика, мы должны рассмотреть взаимодействие выбора отдельно- го человека с выбором других людей. Изучая экономическое взаимодействие, мы скоро увидим, что конечный результат выбора отдельных людей может очень сильно отличаться от того, к чему стремился каждый из них. К примеру, на протяжении прошедшего столетия американские фермеры интенсивно внедряли новые сельскохозяйственные технику и технологии, сорта культур для снижения своих издержек, повышения урожайности земли и продуктивности скота. Очевидно, что внедрение передовых сельскохозяйственных тех- нологий в интересах каждого фермера. Однако конеч- ным результатом того, что каждый фермер стремится увеличить свои доходы, в действительности является вытеснение многих ферме- ров из бизнеса. Поскольку американские фермеры добиваются больших успехов в повышении урожайности и продуктивности, цены на сельскохозяйственную про- дукцию устойчиво снижаются. Это падение цен приводит к уменьшению доходов многих фермеров, в результате чего все меньше людей остаются в этом бизнесе и продолжают считать его доходным делом. Таким образом, отдельный фермер, ко- торый планирует посеять лучший сорт кукурузы, стремится к повышению своего благосостояния, но, когда многие фермеры начинают использовать лучшие сорта, результат может привести к ухудшению положения фермеров как группы людей, занимающихся одним бизнесом. Таблица 1.2. Фундаментальные принципы экономикс, относящиеся к проблеме взаимодействия индивидуальных выборов 1. Торговля приносит выгоды. 2. Рынки стремятся к достижению равновесия. 3. Для достижения целей общества ресурсы должны использоваться с максимально воз- можной эффективностью. 4. Рынки обычно приводят к достижению эффективности. 5. Если рынки не приводят к достижению эффективности, вмешательство правительства может способствовать повышению благосостояния общества. Фермер, который сеет новый, более урожайный сорт кукурузы, не только по- лучает больший урожай кукурузы. Такой фермер также оказывает влияние на Взаимодействие выбо- ров — мой выбор отка- зывает влияние на ваш выбор, и наоборот, — это характеристика боль- шинства экономических ситуаций. Результат этого взаимодействия может очень сильно отличаться от того, к чему стремился каждый из индивидов. Часть I. Что такое экономикс? 46 рынок кукурузы посредством предложения больших объемов товара, вследствие чего воздействие будет оказываться и на других фермеров, потребителей, иных лиц, так или иначе связанных с этим рынком. Так же как имеются четыре экономических принципа, связанных с проблемой выбора, существует пять принципов, относящихся к вопросу о взаимодействии. Эти пять принципов кратко описаны в табл. 1.2. Ниже мы рассмотрим каждый из них более подробно. Торговля приносит выгоды Почему мой личный выбор взаимодействует с выборами других людей? Семья может попытаться самостоятельно удовлетворять все собственные нужды — вы- ращивать сельскохозяйственную продукцию и готовить продукты питания, шить одежду, члены семьи могут развлекать друг друга, читать самостоятельно напи- санные учебники по экономикс… Но так жить очень тяжело. Ключом к повыше- нию уровня жизни каждого является торговля, когда люди распределяют задания между собой и каждый производит товар или услугу, которыми хотят обладать другие люди, готовые предоставить взамен иные това- ры или услуги, которые хотел бы получить человек. Причиной того, что существует экономика, а не просто множество самостоятельно удовлетворяющих свои потребности отдельных лиц, является наличие выгод от торговли: распределяя задачи между собой и совершая обмен продуктами труда, два человека (или 6 млрд людей) могут получить больше, чем в ситуации, когда каждый человек самостоятельно удовлетворяет свои потребности. Выгоды от торговли возникают, в частности, в результате рас- пределения задач, которое экономисты называют специализацией — ситуацией, в которой каждый из людей (или группа людей) зани- мается выполнением своей задачи. Преимущества специализации и получаемые в ре- зультате выгоды от торговли первоначально были описаны в вышедшей в 1776 году книге Адама Смита «Богатство народов», положившей начало экономикс как науке. Книга А. Смита начинается с описания ма- нуфактуры по выпуску булавок XVIII века, где каж- дый работник специализируется на одной из многих стадий производственного процесса, в то время как раньше каждый из десяти работников полностью де- лал булавку, проводя работы с первой до последней стадии процесса: «Один рабочий тянет проволоку, другой выпрям- ляет ее, третий обрезает, четвертый заостряет конец, пятый обтачивает один конец для насаживания го- ловки; изготовление самой головки требует двух В рыночной экономике люди занимаются торгов- лей: они обеспечивают то- варами и услугами других людей и получают взамен иные товары и услуги. Существуют выгоды от торговли: распределяя задачи между собой и совершая обмен продук- тами труда, люди могут получить больше, чем в ситуации, когда каждый из них самостоятельно удовлетворял бы свои потребности. Это при- водит к росту объемов производства благодаря |