Мвр. Военная педагогика Военная педагогика
 Скачать 183.68 Kb.
|
|
Информационно-воспитательная работа - это важнейшее направление воспитательной работы, особый вид деятельности командиров (начальников), должностных лиц органов воспитательной работы по формированию у личного состава Вооруженных Сил Российской Федерации высокого морального духа, военно-профессиональных навыков и умений, развития морально-психологических и боевых качеств посредством информации. Под информационной работой понимается целенаправленное комплексное использование органами военного управления, военными СМИ, офицерами и прапорщиками средств и методов информационного воздействия на личный состав в целях успешного решения задач, стоящих перед Вооруженными Силами Российской Федерации. Главная цель информационной работы - способствовать укреплению убежденности воинов в необходимости и важности вооруженной защиты Отечества, формирование у каждого военнослужащего чувства ответственности за судьбу армии и флота, поддержание высокой боевой готовности, воинской дисциплины и правопорядка.. Информационно-воспитательная работа в мирное время призвана решать такие задачи : формирование у личного состава научного мировоззрения, системы моральных качеств, норм, принципов и убеждений, развитие нравственных мотивов сознательного и добросовестного выполнения воинского долге; вооружение всех категорий личного состава знаниями и пониманием сущности, содержания, характере, типов и причин современных войн, особенностей и способов ведения современных боевых действий, применения новейших вооружений и боевой техники; изучение с личным составом военно-политической обстановки в мире и сопредельных регионах , внутриполитической обстановки в стране, а также оперативное разъяснение и проведение в войсках государственной политики а области обеспечения безопасности и вооруженной защиты страны на основе Конституции, действующих законов и общевоинских уставов; воспитание патриотизма, чувства долга и личной ответственности за безопасность страны, готовности к самопожертвованию во имя ее защиты; воспитание воинов на героических традициях прошлого и настоящего, выработка таких качеств, как честь, доблесть, мужество, дружба, войсковое товарищество; воспитание уважения к законам, требованиям уставов и командиров в духе высокой исполнительности и дисциплинированности. Главная задача информационно-воспитательной работы состоит в формировании у личного состава системы моральных качеств, норм, принципов и убеждений, в развитии нравственных мотивов сознательного и добросовестного выполнения воинского долга в мирное время и в бою. 67. Психологическая работа. Психологическая работа - это система согласованных, целенаправленных мероприятий в интересах жизнедеятельности войск (сил), по поддержанию психологической устойчивости личного состава и сохранению психического здоровья военнослужащих, членов их семей, гражданского персонала Вооруженных Сил. Она является составной частью морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил). Психологическая работа организуется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, приказами и директивами Министра обороны Российской Федерации. Задачи психологической работы: изучение индивидуально-психологических особенностей военнослужащих, социально-психологических процессов и явлений в воинских коллективах и прогнозирование их развития; формирование здорового морально-психологического климата в воинских коллективах; организация мероприятий психологической работы по обеспечению боевой и мобилизационной готовности, боевых и учебно-боевых задач, боевого дежурства (боевой службы), караульной и внутренней служб; Психологический анализ служебно-боевой деятельности, учебного процесса, воспитательной работы и выработка мер по повышению их эффективности; изучение вновь прибывающего пополнения и выработка рекомендаций по рациональному распределению военнослужащих; организация психологической помощи и психологического просвещения военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала Вооруженных Сил. 68. Военно-социальная работа. Военно-социальная работа - система правовых, политических, экономических, воспитательных, социальных и других мероприятий, проводимых с целью гарантированного обеспечения материально-бытовых условий и льгот военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей, гражданского персонала Вооруженных Сил. Военно-социальная работа в армии и Военно-морском флоте - это деятельность командиров и начальников всех степеней по обеспечению социальных прав военнослужащих, членов их семей или компенсации определенного социального, физического или психического ущерба, которые мешают военнослужащим и членам их семей пользоваться своими правами. Ее главная цель - создание нормальных социальных условий, в которых военнослужащие, гражданский персонал могли бы эффективно решать возложенные на них обязанности. Основными функциями военно-социальной работы являются: 1) организационно-практическая; 2) деятельностно-обеспечивающая; 3) защитная; 4)консультативная; 5) координационно-методическая. Основные задачи военно-социальной работы: 1. Обеспечение социальных гарантий военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей, гражданского персонала Вооруженных Сил. 2. Выработка предложений и рекомендаций в проекты федеральных законов в интересах решения социальных проблем военнослужащих и членов их семей. 3. Оказание консультативной помощи командирам, штабам, органам воспитательной работы по социальным проблемам. 4. Проведение координационно-методической деятельности в воинских коллективах по социальным проблемам. 5. Исследование состояния социальной защищенности военнослужащих, членов их семей, гражданского персонала. 6. Взаимодействие с государственными органами и общественными организациями по вопросам социальной защиты военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей, гражданского персонала Вооруженных Сил. 69. Культурно-досуговая работа Культурно-досуговая работа (далее – КДР) – это система проводимых командирами, структурами по работе с личным составом и учреждениями культуры Вооруженных Сил мероприятий по духовной мобилизации личного состава на успешное решение задач военной службы, формированию и развитию у воинов интеллектуально-нравственных качеств надежных защитников Отечества, приобщению их к духовным ценностям, а также по организации их досуга с целью снятия эмоциональных и физических нагрузок, утверждения здорового образа жизни. КДР – неотъемлемая составная часть воспитательной работы в Вооруженных Силах. Цели культурно-досуговой работы: 1. Формирование у военнослужащих таких черт индивидуального сознания как гражданственность, патриотизм, верность долгу и одухотворенность, любовь к жизни и морально-психологическая готовность к самопожертвованию во имя Отечества. 2. Создание условий для культурного роста и развития художественного творчества для всех категорий военнослужащих, гражданского персонала Вооруженных Сил и членов их семей, повышение социальной роли и направленности армейской культуры. 3. Сохранение и упрочение традиций, сложившихся во взаимодействии армии и культуры в прошлом, в формировании у воинов средствами культуры неискаженного исторического сознания. 4. Возвращение в воинскую среду истинных духовных и культурных ценностей, выработанных российским народом за его более чем тысячелетнюю историю. Совершенно очевидно, что для достижения указанных стратегических целей необходимо решить следующие основные задачи: создание более широких возможностей для ознакомления личного состава с произведениями отечественной и мировой культуры и искусства; расширение культурных возможностей для личного состава за счет активизации деятельности военных учреждений культуры и использования творческого потенциала регионов; концентрация усилий командиров, структур по работе с личным составом культурно-досуговых работников на достижение раскрытия личности воина, его культурного роста и поведенческого самосовершенствования; использование историко-культурного наследия народов России как важного фактора консолидации различных категорий личного состава, идентичности многонациональных армейских и флотских коллективов; постоянный учет командирами, органов по работе с личным составом в культурной жизни войсковых организмов новизны в подготовке и профессиональном совершенствовании кадров для военных учреждений культуры. 70. Противодействие информационно-психологическому воздействию противника и защита войск от него. Целямипротиводействия и защиты личного состава от информационно-психологического воздействия противника являются: нейтрализация информационно-психологического воздействия противника, недопущение деморализации, морально-психологического подавления личного состава части и населения в пункте постоянной дислокации и при ведении боя; изменение в свою пользу соотношения морально-психологической устойчивости сторон, поддержание ее на уровне, необходимом для успешного ведения боевых действий. Мероприятия противодействия информационно-психологическому воздействию противника и защиты личного состава части организуются и проводятся в соответствии с принятым решением на бой, распоряжением Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации, а также директивой (распоряжением) по организации морально-психологического обеспечения. Мероприятия противодействия и защиты части отражаются в плане морально-психологического обеспечения самостоятельным разделом. Задачамипротиводействия и защиты личного состава от информационно-психологического воздействия противника являются: анализ морально-психологической обстановки в стране, стратегическом районе, районах боевых действий, пунктах постоянной дислокации части; сбор, анализ и обобщение данных о возможностях противника осуществлять информационно-психологическое воздействие на личный состав и население; анализ содержания материалов зарубежных средств массовой информации и психологических операций, прогнозирование вероятного характера и возможных последствий осуществляемых противником психологических операций, информационно-психологического воздействия на личный состав и население; участие в определении основных задач и планировании мероприятий с учетом особенностей боя; участие в проведении мероприятий по ослаблению информационно-психологического воздействия противника на наши войска в стратегическом и оперативном масштабе; организация противодействия пропагандистскому и психологическому воздействию противника на наши войска (силы); недопущение распространения дезинформации, а также проявлений паники, растерянности среди личного состава в подразделениях части; 71. Основные психологические факторы боя. Психологических факторов боя: опасности, внезапности, неожиданности, новизны боевых событий, дефицита времени и информации, утраты боевых товарищей, дискомфорта, участия в насилии и др. Социальные, боевые, физиологические и психологические факторы боевого поведения воинов действуют в разное время с разной силой, в различных комбинациях. Опасная для жизни обстановка будет по разному восприниматься воинами, различным образом понимающими цели войны, неодинаково относящимися к противнику, к сослуживцам, командирам, участвующими в разных видах боя, отличающимися боевым опытом, типом нервной системы и т.д. 72. Виды психологической подготовки. Психологическая подготовка военнослужащих осуществляется в процессе обучения и службы. Все виды подготовки – огневая, тактическая, физическая, строевая, специальная, весь процесс обучения должен содержать в себе элементы морально-психологической закалки. Выработка психологической устойчивости ведется как при одиночной подготовке солдат, так и на учениях с участием высшего командного состава и большого количества войск. Эффективность психологической подготовки во многом определяет достижение успеха в бою, операции, в войне в целом. В войсках сложилась система психологической подготовки, которая подразделяется на общую, специальную и целевую, а также включает мероприятия по их обеспечению. Общая психологическая подготовка предполагает закалку личного состава в соответствии с требованиями современного общевойскового боя. В её основе лежит сознательное отношение военнослужащих к тем испытаниям, с которыми они столкнутся в реальной обстановке. При этом непременным условием является знание морально-психологического облика, боевых возможностей подразделений вероятного противника и способов вооруженной борьбы с ним. Специальная – предусматривает выработку высокой боевой активности и психологической устойчивости у военнослужащих применительно к тем или иным видам боевых действий, теоретическую и практическую их подготовку в конкретных опасных ситуациях, вызывающих эмоциональный стресс. Многие задачи здесь связаны с обучением конкретных специалистов, а решаются они в процессе боевой учебы с использованием вооружения и военной техники в условиях, максимально приближенных к боевым. Целевая – направлена на выработку четкой внутренней установки на выполнение конкретной задачи в определенном виде боя, на боевом дежурстве, при несении караульной службы. 73. Концепция военно-патриотического воспитания молодежи ПМР. Данная концепция представляет собой современное понимание военно-патриотического воспитания как одного из приоритетных направлений деятельности государственных институтов в условиях реформирования общества. Концепция раскрывает посредством изложения совокупности основных идей, положений, определяющих направленность, характер и другие компоненты воспитания патриотизма, готовности молодежи к достойному служению Республике в современных условиях. При этом учитывается исторический опыт и достижения прошлого, реалии и проблемы сегодняшнего дня, тенденции развития общества. Военно-патриотическое воспитание - многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности своей Республике, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Приднестровской Молдавской Республики. Цель военно-патриотического воспитания - развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессиональных качеств, умения и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности. Для достижения этой цели требуется выполнение следующих задач: - проведение научно-обоснованной управленческой и организаторской деятельности по созданию условий для эффективного военно-патриотического воспитания молодежи; - утверждение в сознании и чувствах молодежи патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому нашей Республики, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной службы; - создание новой эффективной системы военно-патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у молодежи верности Республике, готовности к достойному служению обществу и государству, честному выполнению долга и служебных обязанностей; - создание механизма, обеспечивающего эффективное функционирование целостной системы военно-патриотического воспитания молодежи, в том числе проходящей службу в рядах Вооруженных Сил Приднестровской Молдавской Республики. 74. Боевой листок, Молния – органы стенной печати взвода. ЛИСТОК-МОЛНИЯ -это оперативное реагирование в виде краткой в письменном виде информации о каком-либо событии в учебно-боевой деятельности военнослужащих подразделения, политическом событии в стране и за её пределами, других событиях, требующих немедленного доведения до личного состава подразделения. Листок молния выпускается, как правило, при проведении разовых мероприятий, таких как: отработка задач ротно-тактических учений, парково-хозяйственного дня, совершения марша, на огневом рубеже. Для выпуска листка-молнии командир взвода назначает члена актива подразделения или наиболее способного солдата или сержанта. Листок-молния не требует красочного оформления, нумерации, может выпускаться на обычном листке письменной бумаги. Содержание текста крайне лаконично и емкое. Листок-молния, как правило, уничтожается в день его выпуска, после выполнения своего предназначения доведения оперативной информации до личного состава подразделения. Боевой листок- это оперативная форма стенной печати, призванная средствами выразительности и содержания оказывать учебно-воспитательное воздействие на личный состав с целью формирования у него высоких политических, морально-психологических и боевых качеств. Как правило, очередной номер боевого листка выпускается в виде нескольких колонок (разделов) которые отражают: - состояние учебы; - вопросы дисциплины; -внутренний порядок; - спортивная и культурная жизнь подразделения. Редактор назначается на период или год обучения периодичность выпуска боевого листка взвода один раз в неделю. Стенная печать роты (батареи) является коллективным организатором личного состава на успешное выполнение учебно-боевых задач, оказывает помощь командному составу подразделения в воспитании всего личного состава, пропаганды и распространения передового опыта, содействует поддержанию высокого уровня боевого состязания, мобилизует воинов на успешное овладение боевой техникой и вооружением, её сохранности и качественного состояния, содействует всесторонней экономии материальных ресурсов подразделения и части. В стенную печать роты (батареи) входят: а) боевые листки взводов, еженедельно б) листки-молнии взводов, по мере необходимости в) стенная газета роты (батареи), не менее 1 раза в месяц г) фотогазета роты (батареи), не менее 1 раза в квартал д) информационные бюллетени. |