Главная страница
Навигация по странице:

  • 4.3.2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «УПРАВЛЕНИЕ МАРКЕТИНГОВЫМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ» Цель занятия

  • Условия и исходные материалы.

  • 4.3.3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «САМООЦЕНКА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ» Цель занятия

  • Порядок и методика выполнения задания.

  • ЭУМК Управление в апк. Вопросы к экзамену по дисциплине Управление в апк для студентов заочного (сокращенного) обучения специальности 080502. 65 Экономика и управление на предприятиях апк


    Скачать 4.07 Mb.
    НазваниеВопросы к экзамену по дисциплине Управление в апк для студентов заочного (сокращенного) обучения специальности 080502. 65 Экономика и управление на предприятиях апк
    АнкорЭУМК Управление в апк.doc
    Дата23.12.2017
    Размер4.07 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаЭУМК Управление в апк.doc
    ТипВопросы к экзамену
    #12702
    страница59 из 69
    1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   69
    Часть нашего бизнеса, а не аутсайдер;

    Не тот человек, с кем можно спорить, ему нельзя противоречить;

    Человек с чувствами и эмоциями, подобными нашим, с преду­беждениями и предрассудками;

    Приходит к нам с нуждами и потребностями, наша работа суще­ствует для того, чтобы обеспечивать его выгоды;

    Нуждается в нашем участии и дружеском внимании;

    Причина нашего бизнеса, платит нам зарплату; без него мы не мо­жем существовать.
    4.3.2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «УПРАВЛЕНИЕ МАРКЕТИНГОВЫМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ»

    Цель занятия — научиться анализировать маркетинговые воз­можности организации (оценивать спрос, позиции организации на рынке, конкуренцию, поведение покупателей, продвижение торговой марки).

    Условия и исходные материалы. Уточним некоторые термины и понятия, необходимые для выполнения задания.

    Вопрос закрытый — вопрос анкеты (с помощью которой соби­рается первичная информация), включающий все возможные ва­рианты ответов, из которых опрашиваемый выбирает один.

    Вопрос открытый — вопрос анкеты, позволяющий опрашивае­мому отвечать своими словами.

    Восприятие — процесс, с помощью которого индивид отбирает, систематизирует и интерпретирует информацию для построения картины реального мира. При изучении поведения потребителей и выборе методов продвижения продуктов необходимо учитывать, что люди воспринимают предоставленную им информацию выбо­рочно, интерпретируют и усваивают ее в соответствии со своими представлениями и убеждениями.

    Вторичные данные — информация, которая собрана ранее для других целей.

    Выбор целевых рынков — оценка и отбор одного или нескольких сегментов рынка для выхода на них со своими товарами; одно из направлений маркетинговой деятельности по выявлению сегмен­тов рынка, представляющих наибольший интерес для организа­ции и позволяющих действовать эффективнее конкурентов. Вы­бор целевых рынков предполагает оценку привлекательности и перспективности отдельных сегментов рынка и выбор одного или нескольких из их числа для освоения.

    При оценке степени привлекательности различных рыночных сегментов учитываются три главных фактора: размер сегмента и скорость его изменения (рост, уменьшение); структурная привле­кательность; цели и ресурсы организации. Структурная привлека­тельность рыночного сегмента определяется уровнем конкурен­ции, возможностью замены продукта на принципиально новый, удовлетворяющий те же потребности.

    Выборка — часть респондентов при проведении опроса, пред­ставляющая исследуемую группу в целом (генеральную совокуп­ность). Выборка используется потому, что при проведении марке­тинговых исследований обычно не представляется возможным или целесообразным опросить всех членов генеральной совокуп­ности. При проектировании выборки необходимо определить, кто должен быть обследован, то есть установить единицу выборки: число опрашиваемых (респондентов); каким путем следует выби­рать опрашиваемых. При формировании выборки применяются вероятностные (случайные) и невероятностные (неслучайные) ме­тоды. На практике параллельно используется несколько методов ее формирования.

    Опрос потребителей — выяснение отношения покупателей к товару, магазину, фирме, их предпочтений, запросов, очередности удовлетворения потребностей, частоты покупок и др.

    Общественные классы — сравнительно стабильные группы в рамках общества, располагающиеся в иерархическом порядке и имеющие схожие ценностные представления, и интересы, а также поведение.

    Система маркетинговой информации — постоянно действую­щая система взаимосвязи людей, оборудования и методических приемов, предназначенная для сбора, классификации, анализа, оценки и распространения актуальной, своевременной и точной информации и использования ее в управлении маркетингом.

    Торговая марка— имя, термин, знак, символ, рисунок или их сочетание, предназначенные для идентификации товаров или ус­луг одного продавца или их группы и дифференциации товаров и услуг различных организаций. Высокая стоимость торговых ма­рок обеспечивает компании преимущества перед конкурентами. Уменьшаются затраты на маркетинг, так как покупатели доверя­ют определенной торговой марке и сохраняют приверженность ей. Компания получает рычаг воздействия на дистрибьюторов и розничных продавцов: покупатели ждут от них продукцию под конкретными торговыми марками. Могут устанавливаться более высокие цены по сравнению с конкурентами, легче проводить расширение товарной линии. Торговая марка обеспечивает ком­пании определенную защиту в случае жесткой ценовой конку­ренции.

    Некоторые аналитики полагают, что срок жизни марки значи­тельно превышает жизненный цикл товаров и предприятий ком­пании, и относятся к торговыми маркам как к основным фирмен­ным активам.

    Экспертные оценки — один из методов сбора первичных дан­ных, основанный на использовании опыта и интуиции экспертов. Экспертные оценки необходимы в управлении маркетингом, так как процессы выбора концепции, реализации функций управле­ния маркетингом слабо формализованы и основываются на инту­иции и опыте.

    Выделяют индивидуальные и групповые экспертные оценки. К методам групповых экспертных оценок относят:

    отрытое обсуждение вопросов с последующим открытым или закрытым голосованием;

    закрытое обсуждение вопросов с последующим закрытым голо­сованием или заполнением анкет;

    свободные высказывания без обсуждения и голосования (моз­говой штурм).

    Порядок и методика выполнения задания. Задание рассчитано на два занятия и выполняется в семь этапов: на первом занятии — 1 — 5-й этапы; на втором — 6-й и 7-й этапы.

    1-й этап — группу разбивают на подгруппы — «консультацион­ные фирмы маркетинговых исследований»;

    2-й этап — разрабатывается методика маркетингового исследо­вания;

    3-й этап — устанавливаются цели исследования (изучение гео­графических, демографических и социальных параметров целево­го рынка);

    4-й этап — разрабатывается анкета с закрытыми и открытыми вопросами для опроса респондентов;

    5-й этап — студенты проводят опрос респондентов (опрашива­ют либо своих товарищей, либо целевую аудиторию), затем обра­батывают полученные ответы;

    6-й этап — анализируется полученная информация, разрабаты­ваются выводы и предложения;

    1-й этап — подготавливается доклад (презентация) по результа­там исследований для обсуждения и оценки.

    Разновидности закрытых вопросов

    Альтернативный вопрос


    Предпочитаете ли вы покупать продукты на оптово-розничном рынке:

    да;

    нет.

    Вопрос с несколькими ва­риантами возможного отве­та


    Что вам не нравится в работе рынка:

    а) отсутствие специализации павильонов;

    б) нет павильонов самообслуживания со свободным доступом к товарам;

    в) плохие условия торговли;

    г) неудобное время работы рынка;

    д) отсутствие отдела упаковки товаров.

    Вопрос с вариантами ответов по шкале Лайкерта


    Работа рынка организована хорошо:

    а) решительное не согласен;

    б) не согласен;

    в) не могу сказать;

    г) согласен;

    д) абсолютно согласен.

    Вопрос по шкале важности


    Важны ли условия труда на рабочих местах:

    а) исключительно важны;

    б) очень важны;

    в) довольно важны;

    г) не очень важны;

    д) совсем не важны.

    Оценочная шкала


    Что вы можете сказать об организации работы общественного транспорта в районе рынка:

    а) отличная;

    б) очень хорошая;

    в) хорошая;

    г) сносная;

    д) неудовлетворительная.

    Семантический диффе­ренциал


    Оцените положение фирмы «X» на рынке.

    Известна

    Перспективно

    Устойчиво

    X










    X










    X

    Неизвестна

    Неперспективно

    Неустойчиво


    Разновидности открытых вопросов

    Вопрос без заданной структуры(ответов может быть множество)

    Какого вы мнения об организации торговли продуктами на рынке? _________

    Подбор словесных ассоциаций

    (обязательно первое слово, пришедшее на ум)



    Наш рынок__________________________


    Завершение предложений


    Когда я выбираю, где покупать продо­вольственные товары, для меня самое главное_____________________________


    Основные правила для интервьюера:

    1. На все вопросы должны быть получены ответы. До начала работы следует ясно представлять себе, как задавать вопросы.

    2. Интервьюер должен держать вопросник перед собой, чтобы не уйти в сторону и не предаться пустым рассуждениям.

    3. Чем яснее сформулированы вопросы в анкете, тем яснее бу­дут ответы.

    4. Метод создания базы данных следует разработать до начала интервьюирования.

    Опрос может проводиться по телефону. Если абонент ответил, интервьюер говорит: «Здравствуйте. Я беспокою вас в связи с ис­следованием рынка, которое проводит наша организация. Иссле­дование это касается покупки продуктов питания. Можете ли вы уделить мне несколько минут для разговора?» Если собеседник отвечает утвердительно, переходите к вопросам, если отрицатель­но, спрашиваете, можно ли позвонить в другое время и когда. Наибольший эффект дает личный контакт с опрашиваемым (на дому или на работе).

    В анкету маркетингового исследования могут входить следую­щие вопросы.

    1. Какие продуктовые магазины вам известны и какие из них вы посетили:

    Название магазина


    Известен


    Был один раз


    Выл более одного раза


    «Рамстор»

    «Пятерочка»

    «Бин»

    «Копейка»

    «Метро»

    «Ашан»

    Другие











    2. Где вы чаше всего делаете покупки:

    Название магазина


    Делаю покупки в данном магазине


    часто

    не очень часто

    никогда

    «Рамстор»

    « Пятерочка»

    «Бин»

    «Копейка»

    «Метро»

    «Ашан»

    Оптово-розничный рынок

    Киоск

    Магазин с прилавком

    Другие











    3. Почему вы предпочитаете именно эту торговую организацию?

    4. Как часто вы делаете покупки в ___^___________ (ука­зать магазин, который был назван опрашиваемым как часто посе­щаемый при ответе на 2-й вопрос):

    а) почти каждый день (каждый день);

    б) два раза в неделю;

    в) один раз в неделю;

    г) реже одного раза в неделю.

    5. Где вы чаще всего покупаете следующие продукты:

    Продукты


    Супер­маркет


    Гипермаркет


    Спишализи-

    рованный магазин


    Киоск

    Рынок

    Другой магазин


    Молочные

    Мясные

    Бакалея

    Хлеб и кондитерские изделия

    Алкогольные напитки

    Безалкогольные напитки

    Овощи и фрукты



















    6. Почему вы делаете покупки именно в этих магазинах? Выбе­рите несколько вариантов ответов:

    а) близко к дому;

    б) большой выбор продуктов;

    в) продукты качественные;

    г) недорого;

    д) хорошее обслуживание;

    е) известный магазин;

    ж) действует гибкая система скидок;

    з) удобно и уютно.

    7. Насколько для вас важно качество продуктов:

    а) исключительно важно;

    б) очень важно;

    в) довольно важно;

    г) не очень важно;

    д) неважно.

    8. Насколько для вас важна стоимость продуктов:

    а) исключительно важна;

    б) очень важна;

    в) довольно важна;

    г) не очень важна;

    д) неважна.

    9. Что вы ставите на первое место при покупке продуктов пита­ния: качество, вкус, марку или цену товара?

    10. Чью продукцию вы предпочитаете покупать: отечественную или зарубежную?

    11. Что вы можете сказать о качестве отечественных продуктов питания:

    а) отличное;

    б) очень хорошее;

    в) хорошее;

    г) не очень хорошее;

    д) неудовлетворительное.

    12. Важны ли для вас различные рекламные акции, скидки?

    13. Есть ли у вас дисконтная карта (карты)?

    14. Как вы относитесь к телевизионной рекламе какого-либо продукта питания?

    15. Будьте добры ответить на некоторые вопросы личного ха­рактера:

    как вас зовут;

    сколько вам лет;

    сколько человек в вашей семье;

    какой общий среднемесячный доход вашей семьи;

    какую сумму ваша семья тратит на продукты питания:

    а) менее 30 %;

    6)30-50%;

    в) более 50 %;

    г) затрудняюсь ответить.

    По окончании опроса следует поблагодарить респондента. На опросном листе поставить соответствующую дату.

    На Западе большое значение придают визитам к потребителям. На маркетологов возлагается обязанность обеспечить непосред­ственные контакты с ними, а не пользоваться вторичной инфор­мацией. Поэтому в компаниях, руководствующихся концепцией маркетинга, управляющие находят время, чтобы участвовать в об­служивании потребителей, а высшее руководство несколько дней в месяц посвящает визитам к ним.

    Когда сбор данных закончен, их анализируют и делают выводы о характере рыночной среды и возможной стратегии организации.

    4.3.3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «САМООЦЕНКА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ»

    Цель занятия — приобрести навыки работы в группе при изуче­нии конкурентов, определении конкурентоспособности собствен­ного предприятия для проектирования стратегии маркетинга.

    Условия и исходные материалы. Представим некоторые базовые термины и определения.

    Бенчмаркинг — метод мониторинга внешней среды организа­ции, для которого характерен сбор информации по изучению кон­курентов и ведущих предприятий отрасли. В сущности, это биз­нес-разведка в отрасли, а иногда и за ее пределами. Цель бенчмаркинга — приобретение конкурентных преимуществ за счет повышения эффективности деятельности организации.

    Конкурентное преимущество — способность организации пре­доставить потребителям выгоды, превышающие выгоды, предос­тавляемые конкурентами. Оно обычно является следствием более выгодного положения в определенном сегменте рынка.

    Конкурентный имидж — образ продукта, который создается у потребителей и (или) промежуточных продавцов (посредников), включающий сильные и слабые его стороны в сравнении с анало­гичными продуктами конкурирующих фирм.

    Конкурентоспособность товара — степень его притягательности для совершающего покупку потребителя.

    Запас конкурентоспособности товара — разность между потре­бительской ценностью товара и той ценой, за которую он реально куплен.

    Порядок и методика выполнения задания. Группа разбивается на подгруппы — отделы маркетинга (маркетинговой разведки).

    Исследование конкурентоспособности организации предпола­гает поиск ответов на четыре основные группы вопросов.

    1. Каковы основные цели конкурентов?

    2. Какова текущая стратегия достижения этих целей?

    3. Какими средствами располагают конкуренты, чтобы реали­зовать стратегию?

    4. Какова их вероятная будущая стратегия?

    С точки зрения результативности деятельности конкурентов на рынке и завоевания ими сильных позиций можно выделить следу­ющие основные факторы, требующие изучения.

    1. Имидж фирмы.

    2. Концепция основного продукта фирмы.

    3. Качество продуктов, уровень их соответствия мировым стан­дартам (обычно определяется путем опросов или сравнительных тестов).

    4. Уровень диверсификации производственно-хозяйственной деятельности (видов бизнеса), разнообразие номенклатуры про­дуктов.

    282

    5. Суммарная рыночная доля главных видов бизнеса.

    6. Мощность научно-исследовательской и конструкторской базы, возможность разработки новых продуктов (бюджет НИОКР, число сотрудников, оснащенность предметами и средствами тру­да, эффективность работ).

    7. Мощность производственной базы, возможность перестраи­ваться для выпуска новых продуктов и наращивать объемы осво­енных (число занятых, оснащенность основными фондами, их уровень и эффективность использования, структура издержек, в том числе использование фактора экономии в зависимости от объема и освоенности выпуска).

    8. Финансы, собственные и привлекаемые со стороны.

    9. Рыночная цена с учетом возможных скидок или наценок.

    10. Частота и глубина проводимых маркетинговых исследова­ний, их бюджет.

    11. Предпродажная подготовка, способность фирмы привле­кать и удерживать потребителей за счет более глубокого удовлет­ворения их потребностей.

    12. Эффективность сбыта с точки зрения используемых кана­лов товародвижения.

    13. Уровень стимулирования сбыта (работников сбытовых служб предприятия, торговых организаций и потребителей).

    14. Уровень рекламной деятельности.

    15. Уровень послепродажного обслуживания.

    16. Политика организации во внешней предпринимательской среде, характеризующая ее способность строить свои отношения с государственными и местными властями, общественными органи­зациями, прессой, населением и т.д.

    Перечень вопросов можно детализировать и дополнить за счет вопросов по изучению конкурентоспособности товаров и эффек­тивности маркетинговой деятельности.

    При изучении конкурентов можно воспользоваться следую­щим вопросником.

    Вопросник для исследования приоритетных конкурентов

    1. Сколько приоритетных конкурентов имеется и кто они?

    2. Каков преобладающий тип их конкурентного повеления (независимый, сле­дующий за лидером, бросающий вызов, лидер)?

    3. Какой долей рынка владеют приоритетные конкуренты?

    4. Какова природа их конкурентного преимущества?

    5. Каковы элементы дифференциации в маркетинговой политике конкурентов?

    6. Насколько сильны имидж конкурентов и марки их товаров?

    7. На чем основано (если оно имеется) преимущество по издержкам приори­тетных конкурентов?

    8. Каковы иены на товары конкурентов?

    9. Каковы главные черты ценовой политики конкурентов?

    10. В чем заключаются особенности стратегии и тактики производственно-хо­зяйственной и рыночной их деятельности?

    283 11. Насколько стабильно их финансовое положение и каковы их финансовые ресурсы?

    12. Как велики их способности отпора в случае фронтальной атаки?

    13. Каковы уязвимые позиции приоритетных конкурентов?

    14. Какие агрессивные действия они могут предпринять?

    15. Какие ответные или защитные меры следует принять в случае фронтальной атаки?

    16. Какие события могут существенно изменить соотношение сил между нами и нашими конкурентами?

    17. Какие меры могут быть приняты в таком случае?

    18. В какой степени конкуренты способны ликвидировать конкурентное пре­имущество, которым мы обладаем?

    19. Каковы барьеры для прихода на рынок новых конкурентов?

    20. Насколько серьезны барьеры приходи на рынок для конкурента, обладаю­щего сильной международной позицией?

    21. Какие товары являются заменителями и какую угрозу они представляют?

    22. Какова степень концентрации поставщиков и какое давление они способ­ны оказывать?

    23. Какова степень концентрации клиентов и (или) посредников и какое дав­ление они могут оказывать?

    Результаты маркетинга (бенчмаркинга) сводят в табл. 68.
    1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   69


    написать администратору сайта