|
|
Ситуационная задача 1. Возможный вариант ответа Нарушены потребности
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 1
Пациентка 76 лет, Симонова Лидия Павловна 7 сутки находится на лечении в кардиологическом отделении. Состояние удовлетворительное.
Лидия Павловна замкнутый человек, с соседями по палате общается очень мало, старается уединиться.
Дети Лидии Павловны говорят, что после смерти мужа она очень изменилась, по несколько дней могла не принимать пищу, не отвечать на телефонные звонки, гулять не выходила, больше времени находилась в постели, вставала, только когда приходила дочь и ее кормила. Лидия Павловна раньше жила вдвоем с мужем, дети давно выросли и живут отдельно.
В кардиологическом отделении она предпочитает прогуливаться ночью. Но такие прогулки приводили к тому, что она часто падала, натыкаясь на предметы, так как плохо видит из-за прогрессирующей катаракты.
Ночью в отделении нередко нарушалась тишина и покой, из-за того, что Лидия Павловна, перепутав, заходила в чужую палату и искала свою кровать.
Задание:
Нарушение каких потребностей вы обнаружили.
Сформулируйте проблемы пациента.
С какими проблемами столкнулась медицинская сестра.
Составьте план ухода за пациенткой.
Возможный вариант ответа
Нарушены потребности:
в общении;
в движении;
в питании;
в любви и принадлежности;
в безопасности;
комфортного состояния.
Проблемы пациента:
Самоизоляция по причине горевания.
Нарушение сна вследствие перенесенного стресса.
Высокий риск травматизма в результате прогулок в ночное время.
Индивидуальный план ухода
Проблемы
пациента
|
Цель/
ожидаемые результаты
|
Сестринские вмешательства
|
Оценка эффективности ухода
|
Кратность оценки
|
Оценочные критерии
|
Итоговая оценка
|
Самоизоляция по причине горевания.
|
Идет на контакт, общается с соседями по палате на 3 день после вмешательств сестры
|
1. Поговорить о пережитом горе.
2. Дать совет делиться своими переживаниями с окружающими.
3. Расширить круг общения.
|
Ежедневно
|
Понимает необходимость общения для выхода из состояния переживания горя.
|
Цель достигли.
|
Нарушение сна вследствие перенесенного стресса.
|
Полноценный сон в течение всего ночного времени.
|
1. Вводить успокаивающие средства по назначению врача.
2. Предложить снотворное на ночь по назначению врача.
3. Создать комфортные условия в палате.
|
Ежедневно
|
Сон 6-8 часов.
|
Цель достигли
|
Высокий риск травматизма в результате прогулок в ночное время.
|
Вероятность получения травмы сведено до минимума в результате взаимодействий пациентки и медперсонала.
|
1. Снять состояние напряжения медикаментозными средствами по назначению врача.
2. Уменьшить число прогулок ночью до минимума (совет).
3. Убрать лишние предметы из палаты.
4. Обратить внимание пациентки на опасность передвижения в ночное время по темноте.
5. Организовать безопасное передвижение.
|
Ежедневно
|
Передвижение в ночное время под контролем медсестры.
|
Цель достигли
|
Проблема медицинской сестры: «Нарушение пациенткой лечебно-охранительного режима в ночное время».
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 2
Пациентка неврологического отделения предъявляет жалобы на повышенную слабость, головокружение, шаткость при ходьбе.
Говорит: «Хожу, как пьяная, шатает из стороны в сторону. Иногда прошу, чтобы меня провожали до туалета, боюсь упаду. Ночью плохо сплю, как правило, быстро засыпаю, но через 3 – 4 часа просыпаюсь и так лежу до утра, думаю о своем состоянии».
Пациентка устала от постоянного напряжения, ночного недосыпания, переживаний.
Задание:
Укажите, какие потребности нарушены у пациентки.
Сформулируйте проблемы пациентки.
Составьте план ухода за пациентом.
Возможный вариант ответа
Нарушены потребности:
в физической безопасности;
в сне и отдыхе.
Проблемы пациента:
Индивидуальный план ухода
Проблемы
пациента
|
Цель/
ожидаемые результаты
|
Сестринские вмешательства
|
Оценка эффективности ухода
|
Кратность оценки
|
Оценочные критерии
|
Итоговая оценка
|
Риск травматизации на фоне неврологической симптоматики (головокружение, слабость, шаткость при ходьбе).
|
Пациентка знает о мерах безопасности и придерживается их на протяжении всего угрожающего периода.
|
1. Рассказать пациентке о соблюдении правил перемещения (исключить резкие движения и т.д.) с явлениями головокружения.
2. Попросить пациентку прибегать к помощи сотрудников при появлении сильной слабости.
3. Контролировать деятельность и перемещение пациентки.
4. Вводить по назначению врача препараты, стабилизирующие состояние пациентки.
|
Ежедневно
|
Принимает помощь сотрудников.
Выполняет действия с соблюдением предосторожности.
|
Цель достигли
|
Состояние напряжения в результате непродуктивного сна, провоцируемое заболеванием.
|
Состояние отдыха на фоне полноценного сна после вмешательств сестры.
|
1. Предложить снотворное средство на ночь по назначению врача.
2. Создать комфортные условия в палате (отсутствие шума, свежий воздух, мягкая и теплая постель).
3. Рекомендовать общение с соседями по палате, родными, медработниками для получения положительных эмоций.
4. Исключить из рациона продукты, вызывающие возбуждение (чай, кофе, шоколад и т.д.)
|
Ежедневно
|
Сон 6—8 часов без пробуждения
|
Цель достигли
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 3
В ожоговое отделение медицинского центра переведена девочка 8 лет. На момент поступления состояние пациентки средней тяжести.
После получения термического ожога живота и бедер она несколько дней находилась в хирургическом отделении по месту жительства, где получала соответствующее лечение.
На данный момент перевязки раневой поверхности осуществляются под общим наркозом. В бактериологическую лабораторию отправлено содержимое из раны (подозрение на инфицирование синегнойной палочкой).
Ребенок спокоен, так как получает адекватное обезболивание, только при постоянном общении можно заметить, как ей одиноко, девочка тоскует по маме.
Задание:
Укажите, какие потребности нарушены у пациентки.
Сформулируйте проблемы пациентки.
Составьте план ухода за пациентом.
Возможный вариант ответа
Нарушены потребности:
- в инфекционной безопасности;
— комфортного состояния.
Проблемы пациента:
— Высокая степень риска инфицирования ожоговой поверхности.
- Ощущение одиночества на фоне дефицита общения с родными.
Индивидуальный план ухода
Проблемы
пациента
|
Цель/
ожидаемые результаты
|
Сестринские вмешательства
|
Оценка эффективности ухода
|
Кратность оценки
|
Оценочные критерии
|
Итоговая оценка
|
Высокая степень риска инфицирования ожоговой поверхности.
|
Ожоговая поверхность без признаков гнойного поражения.
|
1. Поддерживать асептические условия в палате.
2. Осуществлять перевязки в условиях стерильности.
3. Вводить по назначению врача антибиотики, кровезаменители и т.д.
4. Ограничить контакт с людьми, не участвующими в лечебном процессе.
5. Осуществлять контроль за отделяемым из ран.
|
Ежедневно.
|
Чистые раны, без признаков воспаления.
|
Цель достигли.
|
Ощущение одиночества на фоне дефицита общения сродными.
|
Адаптируется к новым для нее условиям с помощью сестры на 3 день после поступления.
|
1. Предлагать для общения свободное время (чтение книг, беседа).
2. Создать комфортные условия (обезболивать, осуществлять гигиенические процедуры, кормить, менять белье).
3. Привлекать к лечебному процессу как сознательного участника.
4. Организовать общение с родными через мобильную связь.
|
Ежедневно.
|
Отсутствие чувства одиночества и покинутости
|
Цель достигли
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 4
У пациентки хирургического отделения Смирновой Л.С после проведенного лечения антибиотиками выявлен аллергический стоматит.
Больная предъявляет жалобы на резкую боль в ротовой полости при приеме пищи, чистке зубов. Говорит, что в связи с болью пищу принимала 2 раза в сутки, небольшими порциями, но вот уже несколько дней не ест совсем. От чистки зубов отказалась наотрез.
При осмотре слизистая оболочка ротовой полости гиперемирована, под языком несколько язв, язык обложен налетом.
Задание:
Укажите, какие потребности нарушены у пациентки.
Сформулируйте проблемы пациентки.
Составьте план ухода за пациенткой.
Возможный вариант ответа
Нарушены потребности:
в безопасности;
в питании;
комфортного состояния.
Проблемы пациента:
Дефицит самоухода из-за боязни причинения себе вреда.
Неадекватное питание, вызванное ограничением приема пищи в результате язвенного поражения слизистой ротовой полости.
Индивидуальный план ухода
Проблемы
пациента
|
Цель/
ожидаемые результаты
|
Сестринские вмешательства
|
Оценка эффективности ухода
|
Кратность оценки
|
Оценочные критерии
|
Итоговая оценка
|
Дефицит самоухода из-за боязни причинения себе вреда.
|
Осуществляет гигиенические процедуры ротовой полости, невзирая на возникающие ощущения.
|
1. Объяснить значимость процедур (чистки зубов, обработки поверхности языка, полоскания ротовой полости после приема пищи) для создания условий по ликвидации явлений стоматита.
2. Рекомендовать приобрести зубную щетку с мягкой щетиной. Полоскание ротовой полости осуществлять раствором антисептика.
|
Ежедневно.
|
Осуществляет ежедневную обработку ротовой полости.
|
Цель достигли.
|
Неадекватное питание, вызванное ограничением приема пищи в результате язвенного поражения слизистой ротовой полости.
|
Принимает пищу, оказывающую щадящее действие на пораженную слизистую оболочку в период затухания воспалительного процесса.
|
1. Ввести в рацион пациента продукты, приготовленные на пару, отварные, протертые, в жидком или полужидком виде.
2. Исключить острые, соленые, кислые продукты.
3. Рекомендовать родным приносить передачи с учетом данных ограничений.
4. Проводить обработку ротовой полости растворами антисептика. Осуществлять медикаментозное воздействие на область язв (аппликация).
5. Вводить по назначению врача антигистаминные средства и т.д.
|
Ежедневно.
|
Съедает весь суточный рацион.
|
Цель достигли.
| |
|
|
Скачать 226.12 Kb.