Введение 3 Глава Теоретические основы формирования правовой культуры у старших подростков в школе

• Название: Введение 3 Глава Теоретические основы формирования правовой культуры у старших подростков в школе
• Дата: 11.05.2022
• Размер: 0.77 Mb.
• Имя файла: 2018shamugina.docx
• Тип: Документы; #521334
• страница: 10 из 11

Результаты фронтального опроса на уроке обществознания обучающихся 10 класса

Таблица 1

Вопрос	Кол-во ответивших
«Как называется документ, обладающий высшей юридической силой?»	8
«Как называется орган, принимающий законы в Российской Федерации?»	1
«Из каких двух палат этот орган состоит?»	2
«Что регулируют федеральные конституционные законы?»	0
«В каких случаях принимаются федеральные конституционные законы?»	0
«Что такое принцип разделения властей?»	1
«Какие ветви власти существуют?»	3

Приложение 4
Здравствуйте! Предлагаем Вам пройти анкету.

Ответ, который является для Вас правильным, обведите в кружок.

1. 
   Знаете ли Вы свои права? Да Нет
   
2. 
   Нарушались ли Ваши права? Да Нет
   
3. 
   Нарушаете ли Вы чьи-нибудь права? Да Нет
   
4. 
   Куда бы Вы обратились, если бы Ваши права были нарушены?
   

5. 
   Какие обязанности имеет несовершеннолетний?
   

6. 
   Какие права Вы знаете?
   

7. 
   Назовите основополагающий закон Российской Федерации
   

8. 
   Если бы знали, что наказание не последует, совершили бы правонарушение? Да Нет
   
9. 
   Как Вы считаете, нужны ли в нашем государстве законы? Да Нет
   
10. 
    Приходилось ли Вам оказываться в ситуациях, когда Вы ощущали недостаток правовых знаний?
    

Да Нет Затрудняюсь ответить.

11. 
    На Ваш взгляд можно ли добиться справедливости, если действовать согласно закону? Да Нет
    
12. 
    Что является для Вас основным источником получения правовой информации? СМИ Сотрудники правоохранительных органов
    

Учителя, преподаватели Сверстники Свой вариант

13. 
    Назовите нормативно-правовой акт, регулирующий трудовые отношения в РФ
    

14. 
    Испытываете ли Вы дискомфорт, когда становитесь свидетелем нарушения закона? Да Нет
    
15. 
    Ваш пол?
    

М Ж
Спасибо! 

Приложение 5

Программа по формированию правовой культуры у старших подростков в школе

Таблица 6

№	Мероприятие	Форма	Кол-во часов	Ответственный
Первое направление: Работа со старшими подростками
1.	Входная диагностика уровня правовой культуры старших подростков	Устный и письменный опрос	1ч.	Классный воспитатель
2.	«Государство Российская Федерация»	Лекция	1. ч.	Преподаватель обществознания
3.	Экскурсия «Законодательное собрание Свердловской области»	Познавательная экскурсия	1. ч.	Преподаватель обществознания
4.	Экскурсия в Администрацию г. Екатеринбурга	Познавательная экскурсия	1. ч.	Преподаватель обществознания
5.	Экскурсия в Уставной Суд Свердловской области	Познавательная экскурсия	1. ч	Преподаватель обществознания
6.	«Нормативно-правовые акты РФ»	Практикум	1. ч.	Преподаватель обществознания
7.	«Законодательное собрание ЧОУ СОШ «Индра»	Мастер-класс	1. ч.	Преподаватель обществознания
8.	«Социальные сети: возможности и угрозы. Яндекс»	Лекция	1 ч.	Зав. по УВР
9.	Лекция студентов УРФЮИ «Авторское право на просторах интернета»	Лекция	1 ч.	Зав. по УВР
10.	Лекция студентов УРФЮИ «Защита личных данных в сети интернет»	Лекция	1 ч.	Зав. по УВР
11.	Встреча с сотрудником Управления «К»	Лекция	1 ч.	Зав. по УВР
12.	«Право на труд несовершеннолетних»	Семинар	1 ч.	Преподаватель обществознания
13.	«Гражданские права несовершеннолетних»	Семинар	1 ч.	Преподаватель обществознания
14.	«Административная ответственность несовершеннолетних»	Викторина	1 ч.	Преподаватель обществознания
15.	«Уголовная ответственность несовершеннолетних»	Семинар	1 ч.	Преподаватель обществознания
16.	Экскурсия в музей С.С. Алексеева	Экскурсия	1 ч.	Классный воспитатель
17.	«Гражданские правоотношения»	Круглый стол	1 ч.	Преподаватель обществознания
18.	«Характеристика КоАП»	Практикум	1 ч.	Преподаватель обществознания
19.	Встреча с сотрудником ГИБДД	Лекция	1 ч.	Зав. по УВР