ВКР. Введение Актуальность исследования
 Скачать 223.85 Kb.
|
|
Глава II. Социально-педагогическая профилактика правонарушений в среде подростков из неблагополучных семей в условиях общеобразовательного учреждения 2.1 Изучение склонности к правонарушениям у подростков из неблагополучных семей в условиях общеобразовательного учреждения Теоретический анализ проблемы стал основанием для проведения экспериментального изучения. Целью исследования является изучение склонности подростков из неблагополучных семей к правонарушениям в условиях общеобразовательного учреждения. Экспериментальное исследование проводилось на базе МБОУ Средняя школа №2, г. Арзамас, Нижегородская область. В исследовании приняли участие ученики 7 класса «А» и «Б» в возрасте 12-13 лет. Из них 18 девочек и 22 мальчика. Выбор данных классов был не случаен, именно в них было наибольшее количество подростков из неблагополучных семей. Эта информация была получена от социального педагога, классных руководителей, учителей-предметников. Данное общеобразовательное учреждение было выбрано для реализации поставленной цели. Выбор именно этого учебного заведения был обусловлен тем, что в нем обучается необходимое число подростков, которые соответствуют требованиям заявленной темы. Работа включала в себя несколько этапов: наблюдение за детьми подросткового возраста и беседа с педагогами; проведение методики диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел), методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю. А.), опросника «Диагностика состояния агрессии» (А. Басс и А. Дарки). Стоит отметить, что нами все испытуемые подростки были разделены на 2 подгруппы: контрольная группа (20 человек: 11 девочек и 9 мальчиков) и экспериментальная группа (20 человек: 7 девочек и 13 мальчиков). Такое разделение обучающихся на группы поможет нам наиболее полно диагностировать проявление делинкветного поведения в подростковом возрасте. Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел) является стандартизированным тест-опросником, предназначенным для измерения готовности (склонности) подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения. Опросник представляет собой набор специализированных психодиагностических шкал, направленных на измерение готовности (склонности) к реализации отдельных форм отклоняющегося поведения. Методика предполагает учет и коррекцию установки на социально желательные ответы испытуемых. Шкалы опросника делятся на содержательные и служебную. Содержательные шкалы направлены на измерение психологического содержания комплекса связанных между собой форм девиантного поведения, то есть социальных и личностных установок, стоящих за этими поведенческими проявлениями. Служебная шкала предназначена для измерения предрасположенности испытуемого давать о себе социально-одобряемую информацию, оценки достоверности результатов опросника в целом, а также для коррекции результатов по содержательным шкалам в зависимости от выраженности установки испытуемого на социально-желательные ответы. Подробное описание методики в Приложении 1. Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Ю. А. Клейберг) направлена на исследование предрасположенности к преодолению социальных норм и правил в поведении подростка, его социальной приспособленности, межличностных отношений и их особенностей, восприятия внутрисемейных отношений, а также некоторых характеристик его поведения. Методика позволяет выявить конфликтные зоны в системе межличностных отношений подростка, давая тем самым возможность, воздействуя на эти отношения, влиять на дальнейшее развитие личности подростка. Методику рекомендуется использовать при обследовании детей от 12 до 16 лет. Подробное описание методики в Приложении 2. Опросник «Диагностика состояния агрессии» (А. Басс и А. Дарки) предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций человека. Агрессивное поведение рассматривается как противоположное адаптивному. Высокий уровень агрессивности личности влияет на социальное поведение, способствует проявлению соперничества, конфронтации в отношениях и конфликтов с окружающими людьми, препятствует успешности деятельности. Агрессивные проявления можно разделить на два основных типа: – мотивационная агрессия, или агрессия как самоценность; – инструментальная агрессия как средство. При этом подразумевают, что оба вида агрессии могут проявляться как под контролем сознания, так и вне его и сопряжены с эмоциональными переживаниями – гневом, враждебностью. Практических психологов в большей степени должна интересовать мотивационная агрессия как прямое проявление реализации присущих личности деструктивных тенденций. Определив уровень таких деструктивных тенденций, можно с большей степенью вероятности прогнозировать возможность проявления открытой мотивационной агрессии. Одной из подобных диагностических процедур и является опросник Басса-Дарки. Подробное описание методики в Приложении 3. На первом этапе нашего исследования нами была использована диагностика склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел). В данном исследовании нам необходимо было проанализировать такую шкалу как шкала склонности к деликвентному поведению. Результаты исследования представлены в таблице 1. Таблица 1. Показатели склонности к делинквентному поведению у подростков из неблагополучных семей по методике А. Н. Орела.
Согласно результатам данной методики, по шкале склонности к делинквентному поведению у 8 человек из контрольной группы (40%) и 9 человек их экспериментальной группы (45%) был выявлен высокий уровень склонности. Данный уровень свидетельствует о высокой готовности к реализации деликвентного поведения. У 7 человек из контрольной группы (35%) и 7 человек из экспериментальной группы (35%) был выявлен средний уровень склонности. Данный уровень свидетельствует о наличии деликвентных тенденций у испытуемых. У 5 человек из контрольной группы (25%) и 4 человек из экспериментальной группы был выявлен низкий уровень склонности. Данный уровень говорит о невыражености указанных тенденций. На втором этапе нашего исследования нами была использована методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю. А.). Результаты исследования представлены в таблице 2. Таблица 2. Показатели уровня склонности к преодолению социальных норм и правил у подростков из неблагополучных семей по методике Ю. А. Клейберга
Согласно результатам данной методике, у 10 человек (50%) из контрольной группы и 9 человек (45%) из экспериментальной группы был выявлен высокий уровень склонности к преодолению социальных норм и правил. Это говорит о том, что данный подросткам характерны выраженные нонконформистских тенденций, проявлении негативизма. У 5 человек (25%) из контрольной группы и 7 человек (35%) из экспериментальной группы был выявлен средний уровень склонности к преодолению социальных норм и правил. Это говорит о том, что данным подросткам характерны нонконформистские установки, склонность противопоставлять собственные нормы и ценности групповым. У 5 человек (25%) из контрольной группы и 4 человек (20%) из экспериментальной группы был выявлен низкий уровень склонности к преодолению социальных норм и правил. Это говорит о том, что данным подросткам свойственны конформные установки, склонность следовать стереотипам и общепринятым нормам поведения. На последнем этапе нашего исследования нами был использован опросник «Диагностика состояния агрессии» А. Басса и А. Дарки. Результаты исследования представлены на рисунках 1 и 2. Рис. 1. Показатели состояния агрессивности у подростков из неблагополучных семей по методике А. Басса и А. Дарки.  Согласно результатам данной методики, у 4 человек (20%) из контрольной группы и 4 человек (20%) из экспериментальной группы был выявлен высокий уровень физической агрессии. Таким подросткам свойственно использование физической силы против другого лица. У 3 человек (15%) из контрольной группы и 2 человек (10%) из экспериментальной группы был выявлен высокий уровень косвенной агрессии. Таким подросткам присуще направлять агрессию окольным путем направленная на другое лицо или на предмет. У 2 человек (10%) из контрольной группы и 3 человек (15%) из экспериментальной группы был выявлен высокий уровень раздражение. Подростки с повышенным уровень раздражение обладают повышенной нервностью, возбудимостью, готовностью к проявлению негативных реакций на незначительные раздражители. У 3 человек (15%) из контрольной группы и 2 человек (10%) из экспериментальной группы был выявлен высокий уровень негативизма. Таким подросткам свойственна оппозиционная манера в поведении, проявляющаяся в диапазоне от пассивного неприятия до активного сопротивления и борьбы. У 2 человек (10%) из контрольной группы и 2 человек (10%) из экспериментальной группы был выявлен высокий уровень обиды. Таким подросткам характерно переживание по поводу допущенной по отношению к ним несправедливости (действительной или вымышленной), непонимания со стороны окружающих, ущемления интересов, задетого чувства собственного достоинства. У 1 человека (5%) из контрольной группы и 2 человек (10%) из экспериментальной группы был выявлен высокий уровень подозрительности. Подросткам с высоким уровнем подозрительности присущ сложный комплекс чувств, проявляющийся в широком диапазоне: от недоверия и осторожности по отношению к другим людям до убежденности в том, что они вредят. У 4 человек (20%) из контрольной группы и 3 человек (15%) из экспериментальной группы был выявлен высокий уровень вербальной агрессии. Таким подросткам свойственно выражение негативных чувств посредством словесных реакций (проклятия, угрозы, сарказм). У 1 человека (5%) из контрольной группы и 2 человек (10%) из экспериментальной группы был выявлен высокий уровень чувство вины. Таким старшим характерно испытывать негативно окрашенные переживания, связанные с допущенной ошибкой, причиненным вредом, с чувством невыполненного долга, часто приводящие к снижению самооценки. Статистическая значимость результатов исследования была проверена нами по критерию х2-Пирсона. Сначала нами была проверена статистическая значимость результатов исследования склонности к делинквентному поведению у подростков из неблагополучных семей по методике А. Н. Орела. Были приняты 2 гипотезы: H0: распределение уровня склонности к делинквентному поведению у подростков из неблагополучных семей является нормальным. H1: распределение уровня склонности к делинквентному поведению у подростков из неблагополучных семей является аномальным. Таблица 3. Расчет критерия х2 при сопоставлении уровня склонности к делинквентному поведению у подростков из неблагополучных семей с неравномерным распределением
|
