Министерство просвещения Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт специального образования
Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза
Взаимодействия логопеда и родителей при коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Приложение к выпускной квалификационной работе
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Профиль «Логопедия»
Исполнитель: Можаева Алена
Юрьевна,
обучающийся ЛГП-1701z группы
Научный руководитель:
Обухова Нина Владимировна
к.п.н., доцент
Екатеринбург 2022
СОДЕРЖАНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Сводные таблицы неречевых и речевых нарушений ...... 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Методика логопедического обследования ....................... 6
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Перспективные планы логопедической работы ……….44
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Конспекты логопедических занятий ................................75
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Игры с детьми дошкольного возраста по преодолению
ФФНР……………………………………………………………………………84
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Сводные таблицы речевых и неречевых нарушений
Результаты обследования фонетико-фонематических процессов
Таблица 1
№ респондента
|
Группа
|
Звукопроизношение
|
Сформированность фонематических процессов
|
Уровень
|
Количество нарушенных звуков
|
Определение
звука среди
ряда других
звуков
|
Обозначение слогов с определенным звуком среди ряда слогов
|
Обозначение слов с определенным звуком среди ряда слов
|
Показ картинок
|
Повторение рядов слогов
|
Уровень сформированности фонематических процессов
|
Алина Р.
|
ЭГ
|
12
|
0,5
|
0,5
|
0
|
0,5
|
0
|
0
|
средний
|
Дима С.
|
ЭГ
|
9
|
1
|
0,5
|
0,5
|
1
|
0
|
0
|
средний
|
Максим Г.
|
ЭГ
|
11
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0
|
0
|
низкий
|
Ульяна Н.
|
ЭГ
|
12
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
низкий
|
Марина Г.
|
ЭГ
|
8
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
низкий
|
Матвей П.
|
ЭГ
|
11
|
0,5
|
0,5
|
0
|
0,5
|
0
|
0
|
средний
|
Илья П.
|
КГ
|
10
|
0
|
0
|
0
|
0,5
|
0
|
0
|
средний
|
Маша Т.
|
КГ
|
8
|
1
|
0,5
|
0,5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
низкий
|
Никита Р.
|
КГ
|
9
|
0,5
|
0,5
|
0
|
0,5
|
0
|
0
|
средний
|
Оля Т.
|
КГ
|
9
|
0,5
|
0,5
|
0
|
0,5
|
0
|
0
|
низкий
|
Ваня К.
|
КГ
|
10
|
0,5
|
0,5
|
0
|
0
|
0,5
|
0,5
|
низкий
|
Егор М.
|
КГ
|
12
|
0,5
|
0,5
|
0
|
0,5
|
0
|
0
|
средний
|
Нарушение звукопроизношения детей с ФФНР
Таблица 2
№ респондента
|
Группа
|
Количество нарушенных звуков
|
Алина Р.
|
ЭГ
|
8
|
Дима С.
|
ЭГ
|
12
|
Максим Г.
|
ЭГ
|
11
|
Ульяна Н.
|
ЭГ
|
10
|
Марина Г.
|
ЭГ
|
8
|
Матвей П.
|
ЭГ
|
9
|
Илья П.
|
КГ
|
10
|
Маша Т.
|
КГ
|
11
|
Никита Р.
|
КГ
|
12
|
Оля Т.
|
КГ
|
8
|
Ваня К.
|
КГ
|
9
|
Егор М.
|
КГ
|
10
|
Состояние сформированности фонематических процессов детей
Таблица 3
№ респондента
|
Группа
|
Определение
Звука среди
Ряда звуков
|
Определение слога среди ряда слогов
|
Определение
Слова среди
Ряда слов
|
Показ картинок
|
Повторение ряда слогов
|
Алина Р.
|
ЭГ
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
Дима С.
|
ЭГ
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
Максим Г.
|
ЭГ
|
2
|
1
|
0
|
2
|
0
|
Ульяна Н.
|
ЭГ
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Марина Г.
|
ЭГ
|
0
|
1
|
2
|
1
|
0
|
Матвей П.
|
ЭГ
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
Илья П.
|
КГ
|
2
|
2
|
0
|
1
|
0
|
Маша Т.
|
КГ
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
Никита Р.
|
КГ
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
Оля Т.
|
КГ
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Ваня К.
|
КГ
|
2
|
0
|
0
|
0
|
1
|
Егор М.
|
КГ
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
Состояние сформированности звуко-слоговой структуры речи детей
Таблица 4
№ респондента
|
Группа
|
Количество баллов
|
Алина Р.
|
ЭГ
|
1
|
Дима С.
|
ЭГ
|
0
|
Максим Г.
|
ЭГ
|
2
|
Ульяна Н.
|
ЭГ
|
0
|
Марина Г.
|
ЭГ
|
1
|
Матвей П.
|
ЭГ
|
2
|
Илья П.
|
КГ
|
1
|
Маша Т.
|
КГ
|
1
|
Никита Р.
|
КГ
|
0
|
Оля Т.
|
КГ
|
1
|
Ваня К.
|
КГ
|
1
|
Егор М.
|
КГ
|
2
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Министерство просвещения Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт специального образования
Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза
РЕЧЕВАЯ КАРТА
Оформлена:
Можаевой
Аленой
Юрьевной
Курс 5 Группа ЛГП-1701z
Направление подготовки 44.03.03
«Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия»
Екатеринбург 2022
1. Общие сведения о ребёнке
ФИО ребенка
|
Ульяна Н.
|
Дата рождения
|
20.10.2014
|
Домашний адрес
|
Нет данных
|
Заключения специалистов: психиатра, невролога, сурдолога, отоларинголога, окулиста, ортопеда, ортодонта, педиатра/ терапевта (на основании выписки из мед. карты)
|
Нет данных
|
Посещал ли образовательную организацию, программа обучения
|
Нет данных
|
Занятия с логопедом: в течение какого времени, частота, эффективность
|
Нет данных
|
Краткая характеристика ребенка по данным педагогических наблюдений
|
Нет данных
|
Данные о родителях и семье
|
Нет данных
|
Общий анамнез
от какой беременности
характер беременности
течение родов
рост и вес при рождении
на какие сутки выписан из роддома
вскармливание
особенности питания
перенесенные заболевания
|
Нет данных
|
Раннее психомоторное развитие
- когда стал держать голову
- когда стал самостоятельно садиться, ходить
- когда появились зубы
-поведение ребенка до года
|
Нет данных
|
Речевой анамнез
|
Нет данных
|
Заключение и рекомендации ПМПК
|
Нет данных
| |
Скачать 0.93 Mb.