Молдаш. текущий контроль 2. Южноказахстанский государственный педагогический
 Скачать 0.57 Mb.
|
|
Практическое задание. Выучите наизусть Безударная в корне В корне часто гласные, Хитрые, опасные. Слышатся неправильно. Есть такое правило, Нужно слово изменять – Удареньем проверять. Буква чтоб коварная Стала в нём ударная. Но бывает случай сложный, Что проверить невозможно. Дружим мы со словарём – Это слово там найдём. Составьте кроссворд "Компрессия"
Теоретическая информация План как структурно-содержательный компонент научного текста. План - краткая программа изложения чего-нибудь: план доклада, реферата, выступления. Это самый короткой вид записи. План должен соответствовать теме текста и основной мысли. План всегда неотделим от содержания, его содержания, его структура определяется в зависимости от содержания работы. Пункты плана должны быть точными, лаконичными, выразительными. План должен быть логичным, целенаправленным, стройным, соразмерным в основных своих частях. Работа над планом предполагает следующие этапы: осмысление темы и определение микортем. Составление плана поможет вырабатывать умение коротко вести записи , последовательно излагать мысли, систематизировать знания. Бывают следующие типы планов: простой, вопросный, тезисный, сложный, назывной, план-опорная схема, план развернутого содержания По структуре планы бывают простые, сложные и развернутые. Простой план состоит из перечня основных пунктов в виде заглавий.Такой план может быть тематическим, где все пункты представлены назывными предложениями и фиксируют информативные центры текста. Вопросной план позволяет акцентировать внимание на информативных центрах текста. Вопросный план записывается в форме вопросов к тексту; каждому информативному центру текста соответствует один вопрос. При составлении вопросного плана используются вопросительные слова(например: Как.., Сколько.., Когда.., Почему... и т. д.), но не используются вопросительные частицы (например: Есть ли..., Пришел ли... и т. п.). Назывной план –план из тезисов номинативного строя (например: Использование животными и птицами не слышимых звуков). План –опорная схема состоит из опорных слов и отрывков предложений, которые несут наибольшую смысловую нагрузку. По опорным словам можно легко восстановить текст выступления или доклада. Выбор опорных слов может зависеть от особенностей памяти пишущего, его целей и задач. План развернутого содержания составляется к диссертациям, дипломным работам, различным исследованиям. Развернутый план реализуется в разбивке текста на композиционные блоки: введение, основная часть, заключение. Развернутый план формально выражает развитие логики мысли. План свернутого (сжатого) содержания представлен заглавием работы, аннотацией и оглавлением. В сложном плане основные части делятся на подтемы, раскрывающие и детализирующие основную тему. Раскрывая пункты сложного плана, можно написать подробный конспект текста. План может быть тезисным, то есть каждый пункт плана представлен двусоставным предложениям и передает основную мысль части текста. Тезис обычно совпадает с информативным центром абзаца. Процесс составления плана складывается из следующих действий : чтение текста, деление прочитанного на части, краткая формулировка материала по каждой смысловой части, вычленение поставленных в частях вопросов. Порядок составления плана и ошибки Работа над ним предполагает следующие этапы: осмысление темы; наброски основных (тезисных) тем в определенном порядке следования; составление простого плана (перечень тем ); составление сложного плана (усложнение плана, деление пунктов на подпункты); редактирование плана в процессе работы (перестановка пунктов, расширение или сокращение, уточнение формулировок); окончательное оформление. Ошибки при составлении плана При его составлении обычно допускают следующие ошибки: несоответствие плана теме; пункты требуют более детальной проработки (каждый из них должен быть раскрыт в подпунктах); пункты взаимоисключают друг друга; пункты не пропорциональны (один из пунктов плана раскрыт широко, а другой — нет, хотя он также требует конкретизации); пункты и подпункты развернутого плана равнозначны по своей информационной нагрузке и функциональным обязанностям; пункты и подпункты плана формулируется абстрактно, исторически некорректно нарушена логика (последовательность) в порядке следования пунктов плана; отсутствуют такие части плана, как вступление и заключение. Вопросы для самоконтроля: Что такое план? Какая последовательность действий соблюдается при составлении плана? Какие требования предъявляются к плану? В чем заключается важность составления плана? Каковы этапы работы над планом? Каковы виды планов по структуре? Из каких частей состоит простой план? Какие предложения используются при составлении плана? Какие виды плана вы можете назвать? Задания. Прочитайте текст и выполните задания Спортсмен выполняет индивидуальный план подготовки, тренировочные и соревновательные задания. Поддерживает высокий уровень общей физической и специальной подготовки, обеспечивающий достижение результатов международного класса. К спортсменам предъявляются высокие требования по здоровью, они обязаны обладать отменными физическими данными, выносливостью, стремлением победить, превзойти себя, свои возможности. Спорт очень многогранен. Если в одних видах спорта приоритет отдается силе (метание молота, подъем грузов), то в других, наиболее важным качеством, которым следует обладать спортсмену, может являться гибкость, координация движений, растяжка, музыкальный слух (синхронное плавание, художественная гимнастика, спортивные танцы). Поэтому спортсмен должен обладать физической силой, уровнем подготовки и специальными способностями, оптимальными для данного вида спорта. Важно, чтобы спортсмен был честолюбив и считал себя лучшим из лучших. А тренер поможет ему доказать свою исключительность. Составьте вопросы по тексту. Какова цель автора? Составьте простой план Прочитайте текст и выполните задания Научный стиль Научный стиль – функциональный стиль, обслуживающий сферу науки. Основная задача научного стиля – передача объективной информации о природе, человеке и обществе. Научный стиль используется в научных работах (монографиях, диссертациях, статьях), учебниках, энциклопедиях, рефератах, тезисах, отзывах, рецензиях, аннотациях, докладах на научные темы, лекциях и т.д. По преимуществу этот стиль реализуется в письменной форме речи, однако в современном мире постепенно увеличивается роль и устной формы научной речи (съезды, конференции, симпозиумы). Доминанта научного стиля – понятийная точность (поэтому используется системно организованная в каждой отрасли научного знания терминология). Однако точность научного стиля меньше связана с точным соответствием конкретной действительности и является более абстрактной, обобщенной, по сравнению с точностью официально-делового стиля. Научный стиль характеризуется ясностью, почёркнутой логичностью (часто употребляются специальные текстовые скрепы: из этого следует, это приводит к…, следовательно, таким образом и т.п.), неэмоциональностью изложения; широким использованием терминологии и абстрактной лексики; преимущественным употреблением слов в их прямых значениях; тенденцией к сложным синтаксическим построениям с использованием вводных конструкций, указывающих на логические отношения между частями текста и т.д. Составьте вопросы по тексту. Какова цель автора? Составьте простой план Прочитайте текст и выполните задания Значение слова «тезис» словарь С.И.Ожегова раскрывает так: Положение, кратко излагающее какую-либо идею, а также одну из основных мыслей лекции, доклада, сочинения. В учебниках логики тезис трактуется как компонент доказательства в триаде: тезис – аргументация – логически правильная связь между тезисом и аргументами (демонстрация). Однако в научном тексте выделяется некоторая совокупность взаимосвязанных положений, которые находятся в отношениях подчинения, иерархии. Иными словами, есть тезисы и подтезисы. Последовательные формулировки таких основных мыслей без их обоснования и составляют тезисный каркас научного произведения. Тезисы могут служить «скелетом» будущего произведения или могут быть «вынуты» из свертываемого текста. Тезисы могут быть цитатными, свободными (авторская мысль изложена своими словами), смешанными (цитаты и свободное изложение авторской мысли чередуются). Все зависит от задач, которые вы ставите перед собой при составлении тезиса. 1 Определите тему текста, его коммуникативную задачу 2 Составьте вопросный план Прочитайте текст и составьте тезисный план Научная речь в основе своей – письменная речь, связанная нормами. Включение большого количества понятий, употребление специальных лексических единиц (обычно, всегда), пассивных оборотов (металлы легко режутся) создаёт отвлечённо- обобщённый характер научной речи. Активно используются глаголы, которые имеют отвлечённо-обобщённое значение, существительные, обозначающие отвлечённые понятия (скорость, время). В построении текстов используются конструкции, которые подчёркивают соотношение между частями высказывания (итак, наконец), большое количество предлогов, выражающих различные отношения (благодаря, в связи, вследствие и др.). Лексика научного стиля однородна, отсутствует лексика с разговорно-просторечной окраской, оценочная, эмоционально- экспрессивная. Зато много абстрактной лексики (система, период, случай), много слов среднего рода: явление, развитие, свойство. В текстах научного стиля много сложносокращённых слов, аббревиатур: ПС (программные средства), ЖЦ (жизненный цикл), КЛЯ (кодифицированный литературный язык), а также содержат не только языковую информацию, но и графическую, формулы, символы. Для научной речи характерна активность родительного падежа, который используется для описания последовательных действий и характеристик. В научном стиле не принято местоимение «я», его заменяют на «мы» («с нашей точки зрения», «нами установлено», «нам представляется очевидным»). Особенностью синтаксиса научной речи является использования сложных предложений с причастными и деепричастными оборотами, безличных предложений, простых предложений типа что есть что (водород есть газ). В научном стиле существует строгая система жанров и строгие правила текстовой композиции, где всё служит достижению цели, при этом исключаются эмоции, многословие, многозначность, подтекст. Главное – это логичность построения, простота и чёткость аргументации. Научное произведение композиционно содержит две части – описательную или обзорную и основную. В первой части излагается история вопроса, предмет и метод исследования и ожидаемый результат. Во второй (основной) части даётся методика и техника исследования и полученный результат. Научный текст имеет тему, т.е. объект изучения, подтему – тему, которая входит в более широкую тему, составляя её часть и отличаясь более узким аспектом изучения, существует ещё микротема, равная абзацу и связывающая по смыслу части текста. Основными способами построения научного текста являются описание, рассуждение, повествование. Описание – это словесное изображение отдельного явления действительности путём перечисления его признаков. Повествование – рассказ о событиях, явлениях, переданных в определённой последовательности. Рассуждение – словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой-либо мысли. Составьте из разрозненных предложений текст. Составьте простой план. 1. И это истина во всех инстанциях! 2. Занимаясь спортом с определенной периодичностью, можно добиться отличных успехов – хорошего самочувствия, красоты, повышенной трудоспособности и внимания со стороны окружающих людей. 3. Спорт - это движение. 4. Вот уже много веков спорт стал практически синонимом слову здоровье. Повторите!!! ОСОБЕННОСТИ СКЛОНЕНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ В русском языке количественные числительные изменяются по падежам, однако их склонение не имеет единого образца. Обычно принято выделять следующие типы склонения количественных числительных. Склонение количественных числительных один, одно, одна, одни напоминает склонение прилагательных
Склонение количественных числительных два (две), три, четыре представляет собой индивидуальную систему, сходную с системой склонения местоименных прилагательных во множественном числе
|