детская психология. тесты ДП дополненные. Задача патопсихолога задача психопатолога
 Скачать 340.35 Kb.
|
|
Сопротивление Стабильность Гомеостаз Баланс В основу современной классификации психического дизонтогенеза, предложенной В.В.Лебединским, положен принцип эклектический структурно-функциональный эмпирический клинический Синдром односторонних интересов и увлечений наиболее часто наблюдается в младшем школьном возрасте в дошкольном возрасте в пубертатном периоде в юношеском возрасте Одно из важных требований к патопсихологическому эксперименту состоит в его построении таким образом, чтобы избежать обращения к непараметризуемым явлениям и процессам в ходе эксперимента осуществлялись коррекционные функции обеспечить воспроизводимость результатов при изменении психического состояния испытуемого обнаружить структуру не только измененных, но и оставшихся сохранными форм психической деятельности В соответствии с концепцией Л.С. Выготского ведущей психической функцией младенчества является мышление память внимание психические функции недифференцированны Выберите правильный порядок степеней умственной отсталости (от легкой степени к тяжелой) имбецильность, дебильность, идиотия дебильность, имбецильность, идиотия дебильность, идиотия, имбецильность идиотия, дебильность, имбецильность Воспитание по типу скрытой гипопротекции характеризуется Демонстративностью и формальностью заботы о ребенке Несправедливыми наказаниями Достаточным вниманием к потребностям ребенка Повышенным контролем за ребенком Для эмоций умственно отсталых наиболее характерно ригидность лабильность амбивалентность недифференцированность Реакция, выражающаяся настойчивым стремлением подростка добиться успеха в той области, в которой он слаб, называется реакцией компенсации реакцией гиперкомпенсации реакцией оппозиции реакцией эмансипации Клинико-психологическое исследование включает характеристику памяти личности нервной системы внимания работоспособности Интеллектуальный коэффициент наиболее низок при органическом инфантилизме при микросоциально-педагогической запущенности инфантилизме, осложненном невропатией Для детей подходят следующие вариант(ы) теста Векслера нет правильного ответа тест WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence) для детей от 4 до 6,5 лет тест WISC (echsler Intelligence Scale for Children) - для тестирования детей и подростков (от 6,5 до 16,5 лет) тест WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale), предназначенный для тестирования взрослых (от 16 до 64 лет) Диагностика готовности к школьному обучению не должна занимать количества минут более 45-60 мин 60-70 мин 20-30 мин 10-15 мин Кто является автором высказывания "ребенок не развивается и воспитывается, а развивается, воспитываясь и обучаясь" С.Л. Рубинштейн Л.С. Выготский П.Я. Гальперин Л.И. Божович Сензитивный период для становления характера 2-7 лет от 7 до 10 лет от 2-3 до 9-10 лет от 3 до 5 лет Социальные факторы развития ребенка включают в себя социальную среду, обучение, социальный статус социальную среду, обучение, социализацию воспитание, адаптацию, социализацию социальный статус, воспитание, адаптацию Следствием неразрешимого внутриличностного мотивационного конфликта при недостаточной эффективности механизмов психологической защиты в клинике являются реактивные депрессии неврозы психозы эндогенно-депрессивный синдром Ребенок совершает элементарные движения: собирает мелкие предметы, достает кубики из коробки, бросает игрушки, щелкает языком, стараясь привлечь внимание взрослого в 6-7 мес в 9-10 мес в 4-5 мес На чем основано установление границ с внешним миром у ребенка первого года жизни изменении направления агрессии с собственного тела во внешний мир на переживании удовольствия и неудовольствия на переносе либидинозного катексиса с тела матери на свое собственное на создании доверительного контакта с матерью и обучении через игру Методика Б. В. Зейгарник "Соотношение пословиц, метафор и фраз" направлена на диагностику осведомленности интеллекта памяти мышления Шкала интеллекта для детей (WISC) предназначена для тестирования детей в возрасте от 6,5 до 16,5 лет От 3,5 до 10 лет От 3,5 до 6,5 лет От 12 до 16 лет Какие методики предназначены для исследования уровня и течения мыслительных процессов исключение лишнего классификация понимание рассказов понимание сюжетных картин Тугоподвижность, инертность психических процессов с патологической обстоятельностью мышления и застреванием на второстепенных деталях характерна для эпилептической деменции олигофренической деменции органической деменции шизофренической деменции Кризис - это временное состояние в поведении и сознании человека, которое сопровождается различными эмоциональными реакциями, в основе которых лежит неопределенность, либо незнание ситуации обострение, эмоциональный "взрыв", вызванный какой-либо проблемой жизненная ситуация, из которой нет выхода поворотный пункт жизненного пути, ситуация невозможности дальнейшей реализации жизненного замысла Формированию истерических черт характера в большей степени способствует воспитание по типу "козел отпущения" парадоксальная коммуникация "ежовые рукавицы" гиперопека гипоопека "кумир семьи" Какой из диагностических терминов не входит в число синонимов умственной отсталости Психическое недоразвитие Олигофрения Малоумие Деменция Органического синдрома "ядром" является аффективная обусловленность поведения с парциальной некритичностью и завышенным уровнем притязаний реактивная дезорганизация умственной деятельности нарушение селективности информации снижение интеллектуальных процессов и умственной работоспособности Воспитание по типу потворствующей гипопротекции характеризуется Противоречивостью и несправедливостью оценок ребенка Повышенным контролем за ребенком и суровыми наказаниями Некритичным отношением к ребенку в сочетании со слабым контролем Завышенным уровнем притязаний к ребенку К расстройствам психологического развития личности относятся следующие расстройства, кроме расстройства развития речи олигофрения расстройства школьных навыков диспраксия В методике Кинестетический рисунок семьи изображаемая деятельность членов семьи, представленных на рисунке, их взаимодействие и расположение, а также отношение вещей и людей на рисунке, являются Показателями скрытого смысла Показателем когнитивных способностей Формальными особенностями рисунка Содержательными характеристиками рисунка Черты характера, развивающиеся и закрепляющиеся в подростковом возрасте деловые черты проявляющиеся в отношениях с людьми нет правильного ответа волевые черты Продуктивная симптоматика - это неврологические симптомы слабоумие бред, аффективные нарушения галлюцинации Эндогенно-органическому регистр - синдрому в клинике могут соответствовать первичные атрофические процессы в головном мозге невротические расстройства истинная эпилепсия реактивные психозы Основные отличия пограничной интеллектуальной недостаточности от умственной отсталости состоит в лучшем развитии памяти в более высокой работоспособности в возможности обратимости после проведения психокоррекции в наличии абстрактного мышления Теоретической базой развития отечественной клинической психологии является: психопатология основы общей психологии теория деятельности А.Н.Леонтьева теория развития высших психических функций Л.С.Выготского психология трудовых процессов Отметьте субтесты WISC, относящиеся к вербальной шкале Шифровка Лабиринты Общая осведомленность Складывание фигур Словарный запас Арифметика Моторное развитие у аутистов ускоренное замедленное выражается в нарушенной координации характеризуется атонией, гипомимией К проявлениям гиперактивности при ГРДВ относят обычно не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге часто испытывает сложности в организации самостоятельного выполнения заданий и других видов деятельности обычно с трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях часто проявляет бесцельную двигательную активность: бегает, крутится, пытается куда-то залезть, причем в таких ситуациях, когда это неприемлемо Для речи пациентов с олигофренией характерно употребление "неологизмов" неправильное смысловое употребление слов аграмматичность построения фраз маловыразительность, односложность Для синдрома дефицита внимания характерны нарушения памяти импульсивность гиперактивность интеллектуальные расстройства Выберите из приведенных ниже определений два, которые относятся к психологическому подходу в понимании кризиса кризисная ситуация - ситуация повышенного риска, предрасполагающая к возникновению реакций дезадаптации кризис - острое эмоциональное состояние, возникающее при блокировании целенаправленной жизнедеятельности человека; дискретный момент развития личности кризис - это реакция личности на критическую ситуацию, которая выражается в неспособности личности разрешить эту ситуацию в короткое время и привычным способом; субъективно кризис переживается как "тупик" кризис - реакция на опасные события, которая переживается какболезненное состояние кризис - это опасная возможность с сопутствующей тревогой У детей школьного возраста признаками органической деменции являются нарушение осмысления, отчетливая недостаточность функций обобщения повышение способности к концентрации внимания резкое снижение умственной работоспособности, невозможность продолжение обучения по программе массовой школы ослабления памяти, преимущественно механической значительное ускорение темпа мыслительных процессов (тахифрения) К проективным методам исследования детей с нарушением психического развития относятся Тест Дом-Дерево-Человек Детский апперцептивный тест Тест Векслера Тест Розенцвейга Тест "Кинестетический рисунок семьи" состоит из 2 частей Беседы после рисования Рисование семьи мечты Рисование своей семьи Объяснения, как правильно нарисовать семью Штампы, эхолалия, персеверации, перенесение слышимого на себя, неологизмы, вычурность формулировок выявляются при патопсихологическом исследовании детей, больных Олигофренией Шизофренией Деменцией Аутизмом Дефицитарное психическое развитие проявляется у следующих категорий аномальных детей дети с проявлениями ДЦП дети с проявлениями ЗПР слабовидящие дети неслышащие дети дети-аутисты (дети с проявлениями РДА) Соматовегетативный уровень нервно-психического реагирования, по В.В.Ковалеву, является преобладающим (преимущественным) в возрасте 3-5 лет 11-17 лет 0-3 года 6-10 лет Какие из психологических защит преобладают у ребенка образование симптомов сублимация интеллектуализация рационализация По методике "Оценка мелкой моторики по шкале Н.И. Озерецкого", способность стоять с закрытыми глазами в течение 15 с; то же поочередно на правой и левой ногах; на цыпочках, на носках, при различных положениях туловища соответствует тесту Динамическая координация и соразмерность движений Сопровождающие движения Статическая координация Скорость движений При формулировке задач патопсихологического исследования не учитывается согласие родственников мнение врача особенности течения заболевания специфика терапевтических мероприятий Теорию формирования и развития интеллектуальных операций предложил Гальперин П.Я ВыготскийЛ.С Эриксон Э Фрейд.З Из-за неточности проприоцептивных ощущений Дети С УО плохо различают цвета Движения детей с УО отличаются плохой координированностью Все ответы верны У детей с УО снижен объем восприятия Психические расстройства, вызванные наследственно-конституциональными причинами, относятся к одному из следующих типов реагирования личностному эндогенному экзогенному Психогенному Теория, созданная Л.С. Выготским, называется психоанализ психосинтез бихевиористская теория культурно-историческая теория развития высших психических функций Для детей с задержкой психического развития в отличие от умственно отсталых детей, страдающих олигофренией, характерно тотальность недоразвития всех психических функций взгляд тупой и бессмысленный, не использует предлагаемую психологом помощь неспособность к отвлечению, обобщению, отсутствие инициативы, склонность к подражанию, неспособность к абстрагированию частичные нарушения компонентов познавательной деятельности, психическая истощаемость, взгляд беспокойный Возврат к поведению, свойственному более ранним этапам развития - это инфантилизм регресс атавизм ретрофлексия Субтест, наиболее информативный в структуре невербального интеллекта "Лабиринты" "Дома животных" "Понятливость" "Кубики Косса" Сколько понятий используется в методике "Пиктограммы" Б.Г.Херсонского 10 понятий 16 понятий 18 понятий 12 понятий Основным признаком акцентуации характера является тотальность патологических черт характера стабильность проявлений вне зависимости от возраста социальная дезадаптация наличие всех перечисленных признаков Группа проективных методик, предполагающих завершение предложения, рассказа, истории, носит название импрессивных когнитивных катартических аддитивных Изменение активности при детском аутизме - это аутостимуляция, аутоагрессия стереотипии двигательная расторможенность пассивность, равнодушие Перспектива развития детей с интеллектуальной недостаточностью определяется глубиной имеющегося недоразвития своевременностью начатой коррекционной работы нет верного ответа структурой нарушения Предположение, проект решения задач проявляется как цель инсайт интеллект гипотеза Вид продуктивной деятельности ребенка, предполагающий построение предметов, а также умение обследовать объект, разделить его на части, заменить одну деталь другой и представить будущий предмет в целом учебная деятельность труд конструирование сюжетно-ролевая игра Если при выполнении методики "Складывание картинок из отрезков" испытуемый беспорядочно прикладывает один отрезок к другому (по методу проб и ошибок) это может свидетельствовать о нарушении темпа мыслительной деятельности о низком познавательном интересе о снижении волевой регуляции об интеллектуальной недостаточности В какой серии теста Д. Равена использован принцип перегруппировки фигур в матрице серия В серия D серия Е серия А серия С Ранняя комплексная помощь включает мероприятия, направленные на все ответы верны выявление психичесиких нарушений выявление физичиеских нарушений восстановление и компенсацию нарушенных структур Особенности очаговых поражений мозга у детей являются значительная выраженность симптоматики высокая зависимость от латерализации очага поражения слабая выраженность симптоматики длительный период обратного развития симптомов В каком возрасте начинает складываться произвольное внимание в младшем школьном в подростковом в раннем детстве в дошкольном Укажите задание, требующее использование монологической речи, наиболее доступное для детей с ЗПР пересказ умозаключение сочинение историй рассуждение Общее психическое недоразвитие, это акцентуация характера психопатия олигофрения педагогическая запущенность С помощью какой методики легко обнаруживается расплывчатость суждений, избыточная детализация, склонность к резонерству исключение выделение существенных признаков определение понятий классификация |