детская психология. тесты ДП дополненные. Задача патопсихолога задача психопатолога
 Скачать 340.35 Kb.
|
|
атаксия апраксия протодиэкризис акалькулия Неуверенность в себе, чрезмерная впечатлительность формируется у ребенка при отсутствии требований к ребенку противоречивых требованиях к ребенку чрезмерной требовательности родителей к ребенку чрезмерной опеки родителями ребенк К экстерорецептивным относятся ощущения органические температурные зрительные вибрационные Родительская гиперопека выражается в стремлении родителей беспокоиться по любому поводу и без повода окружать ребенка повышенным вниманием во всем защищать его, даже если в этом нет реальной необходимости удерживать детей около себя, "привязывать" к своему настроению все выше перечисленное У ребенка в результате несправедливого отношения к нему со стороны родителей или других воспитателей возникают реакции протеста. Их следует расценивать как патохарактерологические реакции характерологические реакции психопатические реакции энцефалопатические (психопатоподобные) реакци Особенности онтогенетического развития психики изучает психология общая возрастная социальная медицинская Для речи больных олигофренией характерны все перечисленные особенности маловыразительность, односложность неправильное смысловое употребление слов дизартрия употребление "неологизмов" Согласно культурно-исторической концепции главным средством овладения ребенком своим поведение является мышление мотив воля речь Психогенно-невротическому регистр - синдрому в клинике могут соответствовать реактивные психозы БАР расстройства личности неврозы и невротические реакции Симптом тождества - это слабость инстинкта самосохранения аутостимуляция требование постоянства в режиме, еде,одежде озабоченность сохранить неизменность окружения Глубокой умственной отсталости соответствует ИК менее 40 50 20 30 Какая из перечисленных проективных методик предназначена для изучения состояния личности, настроения и эмоциональных отношений с окружающим миром "Несуществующее животное" "Дом-дерево-человек" методика Рене-Жиля цветовой тест Люшера Какие основные критерии положены в основу возрастной периодизации Э.Б. Эльконина отношение с социальной средой и типы общения смена личностных интересов и внутренних мотивов смена ведущих видов деятельности и характер общения возраст и интеллектуальное развитие Гуревич М. описал особую форму зрительной агнозии - асхематизм: неспособность узнавать предмет по его схемам и изображениям при сохранной способности узнавать сам предмет. В каком из перечисленных случаев встречается это нарушение Повышение внутричерепного давления у детей Поражения нижнетеменных отделов Поражение затылочных долей Лобно-височные поражения Какое из утверждений правильно описывает представленность олигофрении Умеренные формы равномерно представлены во всех слоях общества Умеренные и тяжелые формы равномерно представлены во всех слоях общества, а легкие формы значимо преобладают в малообеспеченных семьях, где число таких детей доходит до 10- 30 % Чем ниже социально-экономический уровень, тем больше представленность тяжелых форм Будучи биологически обусловленным расстройством, олигофрения практически не зависит от социального фактор Основные критерии дифференциальной диагностики олигофрении и деменции основаны на всем перечисленном, кроме наличия или отсутствия прогредиентности интеллектуальных расстройств особенностей соматических аномалий наличия или отсутствия нормального интеллекта до возникновения слабоумия времени (возраста) возникновения слабоумия Основоположником российской педологии является Ушинский К.Д Нечаев А.П Бехтерев В.М Ланге Н.Н Нарушения в социальном взаимодействии при детском аутизме - это симбиотическая привязанность отсутствие стремления к общению отсутствие реакций на раздражители недостаток привязанности, слабость эмоциональных связей Стремление ребенка к независимости и его объективная зависимость от взрослого составляет главное противоречие "кризиса 7 лет" "кризиса 3 лет" "кризиса новорожденности" "кризиса 1 года" При воспитании ребенка в культе болезни у него развивается Эмпатия Гипотимия Рентные установки Пониженный уровень притязаний Ведущая деятельность подросткового периода трудовая учебная игровая интимно-личностное общение со сверстниками Как называют состояние, вызываемое жестким отвергающим отношением к ребенку, в условиях которого он не достигает в своем развитии возрастных физических и психических норм Депривация Дезадаптация Олигофрения Задержка развития Социально обусловленный вид непатологических отклонений в психическом развитии гармонический инфантилизм педагогическая запущенность социальная депривация патохарактерологическое формирование личност Что из перечисленного не относится к отсроченным последствиям сексуального насилия над детьми негативный образ "Я", в том числе, неприятие своего тела склонность к созависимым отношениям склонность к сексуальным провокациям или полный отказ от сексуальных отношений чувства вины, стыда, отвращения, беспомощности, испорченности; регрессивное поведение Органического синдрома "ядром" является аффективная обусловленность поведения с парциальной некритичностью и завышенным уровнем притязаний реактивная дезорганизация умственной деятельности снижение интеллектуальных процессов и умственной работоспособности нарушение селективности информации К проявлениям гиперактивности при ГРДВ относят обычно не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге часто проявляет бесцельную двигательную активность: бегает, крутится, пытается куда-то залезть, причем в таких ситуациях, когда это неприемлемо обычно с трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях часто испытывает сложности в организации самостоятельного выполнения заданий и других видов деятельно Невнимательность, гиперактивность и импульсивность являются симптомами расстройства поведения у детей и подростков патологического формирования личности гармонического инфантилизма гиперкинетического синдрома Субтест, который обнаруживает качество оперативной памяти и активного внимания и является классическим тестом на определение объема памяти "Кубики Кооса" "Лабиринты" "Повторение цифр" "Арифметический" В круг причин умственной отсталости входят все перечисленные факторы, кроме одного Травмы головного мозга Социальная и средовая депривация Хромосомные аномалии Тяжелые психологические стрессы Инфекционные заболевания, интоксикации Нарушения обмена веществ Какие методы используются при исследовании потребностей, мотивов, ценностей и направленности личности метод "Незаконченные предложения" шкала оценки потребности в достижении методика "Смысложизненные ориентации" (Леонтьев Д. А.) метод "Ценностные ориентации" (Рокич М.) все выше перечисленное Бихевиористы опирались в своих положениях на учение Анохина П.К Бернштейна Н.А Павлова И. П Блонского . П.П У детей школьного возраста признаками органической деменции являются все ответы верны резко выраженая недостаточность концентрации внимания нарушение осмысления, отчетливая недостаточность функций обобщения ослабления памяти, преимущественно механической резкое снижение умственной работоспособности, невозможность продолжение обучения по программе массовой школы Понятие диссоциативный синдром аналогично понятию психопатический синдром олигофренический синдром органический синдром шизофренический синдром Для детей с задержкой психического развития характерны незрелость эмоционально-волевой сферы недоразвитие познавательной деятельности предельное "экстремальное" одиночество и стереотипность в поведении двигательные расстройства Кратковременная память - это позволяет долго помнить телефонный номер сохраняет информацию в пределах двух минут сохраняет информацию в течение часа действует на уровне рецепторов Целенаправленное, планомерно осуществляемое восприятие объектов, в познании которых заинтересована личность, является контент-анализом методом анализа продуктов деятельности наблюдением экспериментом Личностно-аномальному регистр - синдрому в клинике могут соответствовать последствия ЧМТ реактивные психозы расстройства личности истинная эпилепсия Какой психический процесс доминирует в раннем детстве над всеми остальными восприятие мышление воображение память Ранняя детская шизофрения характеризуется медленным началом заболевания, страхами, фантазиями, нарушениями поведения, нарастанием аутизма, замедлением психического развития наибольшей злокачественностью, быстрым развитием аутизма, нарушением речи, рудиментарностью продуктивных симптомов и глубиной дефекта непрерывным течением нет правильного ответа Посмотри внимательно на эти 8 карточек. Выбери, какой цвет является самым приятным для тебя в данный момент. Постарайся не связывать этот цвет с какими-либо вещами - одеждой, машиной и т.д. Выбирай цвет, наиболее приятный сам по себе" - речь идет о Таблицы Шульте Тест Люшера Доски Сегена Таблицы Равена Согласно Б.В. Зейгарник, понятие работоспособности включает в себя все черты, кроме одной Целенаправленность и устойчивость усилий Способность к регуляции поведения Отношение к окружающим и себе Высокая оперативная память Опросник Спилбергера-Ханина позволяет выявить склонность к полярным колебаниям аффекта сопоставить ситуативную и конституциональную тревожность оценить уровень депрессии сопоставить истинную и ситуативную самооценку В методике Рене-Жиля переменные, характеризующие особенности самого ребенка конфликтность стремление к общению в больших группах детей любознательность замкнутость Симптом психического дизонтогенеза, при котором наблюдается возврат функции на более ранний возрастной уровень называется асинхрония регрессия распад ретардация По методике 10 слов по Лурия, здоровые дети воспроизводят при первом и пятом предъявлении соответственно 2-3 / 6-8 3-4 / 7-9 1-2 / 4-6 4-5 / 8-10 Ощущение стягивания или распирания во внутренних органах при отсутствии реального заболевания их - это висцеральная галлюцинация сенестопатия ипохондрический бред гиперестезия В тесте "Дом, дерево, человек" каждый объект (дом, дерево, человек) рассматривается как выражение отношения испытуемого к значимым другим как автопортрет как выражение ценностных ориентаций испытуемого только как показатель уровня интеллектуального развития испытуемого Для исследования работоспособности у дошкольников применяется вариант методики, в котором используются 25 карточек с различными по цвету и форме фигурами и доска с 25 клетками, где слева по вертикали нанесены 5 цветных пятен и сверху по горизонтали нарисованы 5 форм, в соответствии с имеющимися на карточках, автором которой является Векслер Д Розен М Бурдон Б Коган В.М Симптом тождества - это требование постоянства в режиме, еде,одежде слабость инстинкта самосохранения озабоченность сохранить неизменность окружения аутостимуляция Ведущей деятельностью дошкольного возраста является трудовая игровая деятельность рисование учебная Неблагоприятные изменения состояния больного вследствие негативного влияния врача определяется как психологическая защита механизмы совладания анозогнозия ятрогения Умственно отсталые и больные эпилепсией дети не могут сразу выполнять два задания, например рисовать и рассказывать стихотворение. О каком нарушении характеристики внимания идет речь Объем Устойчивость Концентрация Распределение Стремление ребенка к независимости и его объективная зависимость от взрослого составляет главное противоречие "кризиса 7 лет" "кризиса 3 лет" "кризиса новорожденности" "кризиса 1 года" Что является центральным новообразованием ранней юности внутренний план действий профессиональное и личностное самоопределение эмоциональная устойчивость чувство взрослости Эмоциональные проявления у аутистов эмоциональная тупость неадекватная аффективность верно все перечисленное недифференцированность эмоций, преобладание сниженного или повышенного настроения, эмоциональная лабильность и сенситивность Что из перечисленного не относится к семейным факторам, влияющим на тяжесть проявлений посттравматического стресса у детей разлука с родителями после травмы тяжелое соматическое или психическое заболевание у члена семьи автономность членов семьи характер травмирующего события предшествующие травме семейные дисфункции Характерные признаки шизофрении нарастающее слабоумие расстройство сознания нет верного ответа утрата единства психики, нарастающий аутизм, эмоционально-волевые расстройства Характерной особенностью психических процессов детей младшего дошкольного возраста является произвольность непроизвольность послепроизвольность инертность Исследование, направленное на оценку состояния высших психических функций, особенностей функционирования асимметрии полушарий называется психиатрическим патопсихологическим нейропсихологическим психопатологическим Необоснованно повышенное настроение, пренебрежение, легкомысленное отношение к болезни и лечению, желание получать от жизни все, несмотря на болезнь" относится к типу реагирования на болезнь неврастенический эйфорический анозогнозический эгоцентрический Синдром деперсонализации характеризуется всем перечисленным, кроме расстройства самосознания целостности расстройства самосознания витальности и активности нарушения сознания чувства изменения, утраты или раздвоения своего "Я" Основное отличие пограничной интеллектуальной недостаточности от умственной отсталости состоит в более гармоничном развитии сферы мотиваций в наличии абстрактного мышления в более высокой работоспособности в лучшем развитии памяти Стадия социализации, когда у человека появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения, называется стадией активации первичной стадией стадией интеграции стадией индивидуализации Гипердинамический синдром является типичным для младенцев новорожденных подростков детей в дошкольном и младшем школьном возрасте Основным диагностическим критерием умственной отсталости считается масштаб нарушений психических функций количественная оценка - IQ возможность самообслуживания критерий адекватности поведения Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом, - это самонаблюдение эксперимент наблюдение тестирование У детей раннего возраста (до 4-5 лет) проявления психоорганического синдрома все ответы верны слабая выраженность интеллектуальных интересов (к чтению рассказов и сказок, к сюжетным играм и т.п.) затруднения при запоминании стихов и песен отмечается задержка речевого развития, бедный запас слов, низкий уровень выполнения речевых заданий по сравнению с невербальными атипичны Какое из утверждений лучше передает существо механизмов олигофрении Дефицитарность важных для интеллектуальной деятельности зон коры головного мозга Дефицитарность предпосылок интеллекта, составляющих биологическую базу его развития Западение ключевых интеллектуальных функций, от которых зависит развитие остальных Дезорганизация системы механизмов интеллектуального функционирования, снижающая способность к самообучению |