Зрительный анализатор, его значение в познании окружающего мира
 Скачать 229.12 Kb.
|
|
Зрительный анализатор, его значение в познании окружающего мира. Зрительный анализатор обеспечивает восприятие и анализ световых раздражений, и формирование зрительных образов. Корковый отдел зрительного анализатора расположен в затылочных долях коры больших полушарий головного мозга. Зрительный анализатор участвует в осуществлении письменной речи. Зрительная функция– чрезвычайно широка по диапазону и в смысле многообразия, и в смысле количественной выраженности каждой из ее разновидностей. Выделяют: абсолютную, различительную, контрастную, световую чувствительность; центральное, периферическое, цветовое, бинокулярное глубинное, дневное, сумеречное и ночное зрение, а также зрение вблизи и вдаль. Кроме того, зрение может быть фовеальное, парафовеальное – эксцентрическое и периферическое в зависимости от того, какой участок сетчатки подвергается световому раздражению. Но простая световая чувствительность является обязательным компонентом любой разновидности зрительной функции. Без нее невозможно никакое зрительное ощущение. Она измеряется световым порогом, т.е. минимальной силой раздражителя, способного при определенном состоянии зрительного анализатора вызвать световые ощущения. Светоощущение (световая чувствительность глаза) – это способность глаза к восприятию световой энергии и света различной яркости. Светоощущение отражает функциональное состояние зрительного анализатора и характеризуется возможностью ориентации в условиях пониженного освещения. Световая чувствительность глаза проявляется в виде: абсолютной световой чувствительности; различительной световой чувствительности. Абсолютная световая чувствительность– это абсолютный порог световой энергии (порог раздражения, способный вызвать зрительные ощущения; порог этот ничтожно мал и соответствует 7-10 квантам света). Различительная световая чувствительность глаза (т.е. различие минимальной разницы в освещении) также чрезвычайно высока. По диапазону светоощущение глаз превосходит все известные в технике измерительные приборы. При различном уровне освещенности функциональные способности сетчатки неодинаковы, так как функционируют либо колбочки, либо палочки, что обеспечивает определенный вид зрения. В зависимости от освещенности принято выделять три разновидности зрительной функции: дневное зрение (фотопическое – при больших интенсивностях освещения); сумеречное (мезопическое – при малой и очень малой освещенности); ночное (скотопическое – при минимальных освещенностях). Дневное зрение– характеризуется высокой остротой и полноценным цветовосприятием. Сумеречное– низкой остротой и цветослепотой. При ночном зрении дело сводится к светоощущению. История развития офтальмологии. Основатели отечественной офтальмологии. Киевская школа офтальмологии. Офтальмология- наука, изучающая строение и ф-ции органа зрения, а также его заболевания.Первые папирусы Древнего Египта, кот содержат сведения о заболеваниях глаз, датируются 17-15 вв. до н.э. В Древней Греции Гиппократ(V-IV вв. до н.э.) в своих трудах упоминал о заболеваниях глаз.Корнелий Цельс(I в. до н.э.) установил факт существования радужной оболочки, цилиарного тела, передней и задней камер. Он разделил слепоту на необратимую, вызванную глаукомой, и обратимую, вызванную катарактой. Цельс усовершенствовал методику низдавления катаракты, кот применяли до середины 17в. Ибн-Аль-Хайтам (Альхазен, X-XI вв. н.э.) написал «Книгу об оптике», которая способствовала изобретению очков.Знания по офтальмологии приходили преимущественно с Востока. Самым крупным открытием стало изобретение очков в конце XIII в. В 1583 г. Георг Бартиш опубликовал первый в Европе учебник по офтальмологии, в который были включены разделы по консервативному и оперативному лечению болезней глаза. В начале XVII в. была сформулирована теория зрения, которая послужила основой для современных представлений об этом процессе. Великий математик и астроном Иоганн Кеплер доказал, что световые лучи собираются на сетчатке - основном световоспринимающем аппарате.Эпоха Возрожденияознаменовалась бурным всплеском научных открытий, в том числе в области анатомии органа зрения. В новое время был открыт процесс аккомодации. Изменение кривизны хрусталика за счет сокращения и расслабления цилиарной мышцы позднее описал Гельмгольц. В 1756 г. великим русским ученым М.В. Ломоносовым была выдвинута трехкомпонентная теория цветового зрения, позднее дополненная и обоснованная Юнгом и Гельмгольцем. Вопросами аккомодации и рефракции занимался Дондерс. В своей работе «Аномалии рефракции и аккомодация» он впервые противопоставил гиперметропию и миопию как два варианта рефракции, отделяя их от пресбиопии, как нарушения аккомодации. В 1745 г. Жак Давиэль публикует статью, посвященную экстракции катаракты ч/з лимбальный разрез. Первое четкое описание клинической картины глаукомы дано Ричардом Банистером. Более или менее полное понимание природы глаукомы стало возможным после изобретения Гельмгольцем в 1851 г. офтальмоскопа, сделавшего видимым ранее недоступное для исследователя глазное дно. В 1857 г. Грефе произвел первую иридэктомию при остром приступе глаукомы. В середине 19в. были предложены первые тонометры для измерения внутриглазного давления. В 19в. появились таблицы для измерения остроты зрения, из кот наибольшее признание получили таблицы Снеллена. Россия. Офтальмология в России стала активно развиваться в 19в. В 1805-1806 гг. в Москве и С-Пб были открыты специализированные глазные больницы. В 1818 г. в Медико-хирургиче-ской академии С-Пб под руководством Иосифа Груби была со-здана первая в России (вторая в мире) кафедра глазных болезней. Основоположниками московской офтальмологической школы были Маклаков и Крюков. Маклаков предложил современный способ измерения внутриглазного давления. Руководителем кафедры офтальмологии Первого московского медицинского института стал воспитанник Маклакова Одинцов - автор учебника по офтальмологии, выдержавшего несколько изданий, и руководства по глазной хирургии.В 1882 г. кафедру офтальмологии в С-Пб Медико-хирургичес-кой академии возглавил Добровольский, кот много работал над проблемами рефракции и аккомодации. Его сменил Беллярминов, известный работами по физиологической оптике и объективным методам регистрации зрачковых реакций, созданием отрядов врачей, которые выезжали в различные районы страны для борьбы с трахомой. В 1929-1941 гг. кафедрой офтальмологии Ленинградской военно-медицинской академии руководил его ученик Долганов - изобретатель различных приспособлений для защиты глаз от повреждения мелкими осколками на фронте и на рабочем месте, автор нескольких пособий по военной офтальмологии. Создателем военной офтальмологии и офтальмотравматологии в Советском Союзе по праву считается Поляк, возглавивший после Долганова кафедру офтальмологии Ленинградской военно-медицинской академии (1942-1967). Его учениками - Волковым, Горбанем, Джалиашвили, Лебеховым - были написаны руководства по различным разделам офтальмологии, в том числе, по микрохирургии глаза. В Одессе офтальмологическую школу сформировал Головин. Им был написан учебник «Клиническая анатомия», долгое время под его руководством издавался журнал «Вестник офтальмологии». Филатов (1875-1956) создал всемирно известный Одесский научноисследовательский институт глазных болезней, который после смерти своего основателя стал носить его имя. Крупная офтальмологическая школа возникла в Казани под руководством Адамюка. Его работы посвящены борьбе с трахомой, а также иннервации и гидродинамике глаза. Ученик Адамюка Чирковский был удостоен Государственной премии СССР за монографию «Трахома». Во второй половине XX в. значительное внимание было уделено глаукоме как одной из ведущих причин слепоты в мире. Изучению патогенеза, диагностики и методов лечения глаукомы посвятили себя такие офтальмологи, как Ерошевский, Краснов, Нестеров, Бунин. Краснов стал пионером отечественной микрохирургии глаукомы. Учеником Ерошевского был Федоров (1927-2000), чье имя стало всемирно известным в связи с разработкой новой рефракционной операции - передней радиальной кератотомии. Им был создан Межотраслевой научнотехнический комплекс «Микрохирургия глаза» с филиалами в различных регионах страны. Достижения мировой офтальмологии XX- XXI вв.В 1911 г. Альвар Гульстранд получил Нобелевскую премию за достижения в области физической и физиологической оптики (в том числе разработку биомикроскопии). Значительного развития достигла офтальмохирургия, что связано с применением микроскопов, микрохирургического инструментария и ультратонкого шовного материала. Гарольд Ридли предложил в 1949 г. экстракцию катаракты с введением интраокулярной линзы. Позже была предложена факоэмульсификация. С развитием витрэктомии возникла проблема замещения стекловидного тела. Переворотом в этой области стало изобретение так называемых «саморасширяющихся» газов, кот представляют собой перфторорганические соединения. При глаукоме в последнее время стали широко использовать неперфорирующие операции, проводимые без вскрытия передней камеры, что позволяет значительно улучшить отдаленные результаты. В XXв. было предложено множество новых методов диагностики в офтальмологии: биомикроскопия, гониоскопия, флюоресцентная ангиография, электрофизиологические и ультразвуковые методы. Лазерное лечение постепенно стало одной из неотъемлемых составляющих современного лечения глаукомы и аметропий. В современной России активно продолжается научно-исследовательская работа в области офтальмологии. В РАМН офтальмологию представляют такие ученые, как Нестеров, Мошетова, Бровкина, Сидоренко и Аветисов. Становление офтальмологической школы в Киеве связано с именем В.П. Караваева. Выдающийся хирург, ученик М.И. Пирогова, профессор Киевского университета, он разработал оригинальную операцию по удалению катаракты. К его заслугам также относится организация в университете самостоятельной кафедры глазных болезней (1869). Первым заведующим кафедрой и клиникой был профессор О.В. Иванов, работы которого о морфологии фликтены, об отеке сетчатки, строении ресничного тела и хрусталика до сих пор являются фундаментальными. В 1881 г. во главе кафедры стал профессор А.В. Ходин Через 3 года он основал первый в Русской империи и специальный журнал «Вестник офтальмологии», что явилось знаменательным событием в истории этой области отечественной медицинской науки. В течение 20 лет он был издателем, редактором, корректором и главным референтом данного издания, переведенного со временем в Москву. А. В. Ходин составил также первое отечественное руководство «Практическая офтальмология», выдержавшее 5 изданий за 14 лет (1879—1893); он автор еще нескольких ценных руководств: «Курс глазных операций», «Офтальмоскопия и ее применение в офтальмологии и общей медицине», «Об определении симуляции слепоты и слабости зрения». Преемником AJB. Ходина стал профессор А.Ф. Шимановский — автор 30 научных работ, которые отличаются оригинальностью и новизной изложения. Среди них издание «О пересадке переднего отдела глаза» (он впервые в мире в 1911 г. провел операцию трем пациентам). Указав возможность использования трупной роговицы, которая хранилась в холоде, А.Ф. Шимановский опередил достижения современной кератопластики. С 1922 по 1941 г. заведующим кафедрой глазных болезней был профессор М.А. Левитский. Основное направление его научных работ — поиск способов локализации офтальмоскопических изменений на поверхности склеры. Он разработал методы проекции этих изменений на склеру, которые до сих пор используют при определении локализации разрывов сетчатки. В 1944 г. руководителем кафедры был назначен профессор В.Н. Архангельский — тонкий знаток патологической анатомии глаза, его защитного и вспомогательного аппарата, а в 1954 г. ее возглавил профессор П.С. Плитас. Здесь он завершил свою 40-летнюю работу над созданием первого в СССР цветного офтальмоскопического атласа, рисунки к которому выполнил сам. Впервые в СССР он напечатал руководство, содержащее методы затачивания хирургических глазных инструментов. В 1966 г. заведующей кафедрой была назначена профессор Т.В. Шлопак, которая к тому времени возглавляла кафедру офтальмологии Ивано-Франковского медицинского института. Т.В. Шлопак исследовала особенности обмена микроэлементов в глазу. Результаты этих исследований были обобщены в монографии «Микроэлементы в офтальмологии». С 1985 г. кафедру возглавляет член-корреспондент АМН Украины, профессор Г.Д. Жабоедов, ученик И.И. Меркулова (Харьков). Его монографии посвящены нейроофтальмологическим проблемам, вопросам окулопластики, глаукомы, травмам глаза, которые обусловили последовательные научные исследования сотрудников кафедры по вопросам патологии сетчатки и зрительного нерва. В 1923 г. в Киеве была создана еще одна кафедра глазных болезней на базе Института усовершенствования врачей. Обеими кафедрами заведовал М.А. Левитский (1923—1928). Позже, во времена профессора А.Г. Васютинского (1929—1949), кафедра стала самостоятельной. Здесь работали известные профессора — А.Ф. Румянцева (1946—1947), Ф.И. Юзефова (1947—1953). Достижения современной офтальмологии. Известные офтальмологи: В.П. Филатов, Н.О. Пучковская, М.Л. Краснов, М.М. Краснов, СМ. Федоров. Среди многочисленных достижений офтальмологии ХХ века наиболее выдающимся следует признать предложенную Гененом эффективную операцию против отслойки сетчатки. Сейчас она имеет ряд модификаций. Весьма интересны сейчас различные новые операции катаракты. Большое значение приобрела кератопластика. Из новых методик исследования глаза следует отметить исследование с помощью щелевой лампы, изобретенной Гульштрандом, а также гониоскопия, тонография с помощью электронных приборов, электрофизиологическое исследование внутренних слоев сетчатки и зрительного нерва, перитест и другие. В 1922 г. он определил локализацию дефекта сетчатки и восстановил ее. В 1932 г. Домак открыл сульфаниламиды, что позволило снизить частоту гонококкового конъюнктивита, который до этого был обычной причиной слепоты. С развитием концепции стерильности Пастера стала дальше развиваться хирургия. В 1946 г. Мейер-Швикерат, немецкий офтальмолог, изобрел световую коагуляцию для лечения дефектов сетчатки, что затем привело к введению лазерной коагуляции. Таким образом, первое применение лазера в медицине состоялось в офтальмологии. Гарольд Ридли, офтальмолог из Лондона, имплантировал первый искусственный хрусталик после частичного удаления катаракты, но методика перестала применяться после 1959 г. из-за ряда осложнений. Имплантация хрусталиков нового поколения - линз, помещавшихся в переднюю камеру, часто осложнялась глаукомой и повреждением роговицы. Первой победой стали линзы, крепящиеся к радужке; однако эти линзы могли подвергаться подвывиху. Поэтому последовало изобретение линз для задней камеры, техника имплантации стала более сложной. Особой известностью пользуется разработанный Филатовым метод пересадки роговицы, при котором пересадочным материалом является донорская роговица. Разработал и ввёл в практику хирургической офтальмологии методы пересаживания роговицы глаз трупов; предложил собственные методы лечения глаукомы, трахомы, травматизма в офтальмологии и т. п.; изобрёл много оригинальных офтальмологических инструментов, которые широко применяются в медицине и ветеринарии. В 1939 году Филатов был избран действительным членом АН Украинской ССР, а в 1944 году — академиком АМН СССР. Был председателем научного общества офтальмологов Украины. Филатов вёл большую педагогическую деятельность, основал большую офтальмологическую школу, среди его учеников: Н. А. Пучковская, Т. И. Ерошевский. Клиника и институт им. академика В. П. Филатова стала прекрасной офтальмологической школой, привлекающей к себе окулистов всей страны. Все ученики Филатова, с первых дней пребывания в его школе, приобщались к науке, обогащаясь непрерывным потоком его идеи, получая возможность под его непосредственным руководством выполнять ценные и интересные работы. Учёный опубликовал много трудов, в том числе: «Учение о клеточных ядах в офтальмологии» «Оптическая пересадка роговицы и тканевая терапия» «Тканевая терапия» «Мои пути в науке» «Операции на роговой оболочке и склере» «Избранные труды» Основоположником отечественной микрохирургии принципиально нового направления, позволившего проводить хирургические вмешательства на глазу на современном уровне стал академик Михаил Михайлович Краснов. Он впервые в стране произвёл имплантацию искусственного хрусталика.Впервые в мировой практике М.М. Красновым разработаны новые методы безножевого лечения глаукомы, заболеваний роговицы и хрусталика с помощью предложенных им оригинальных лазерных установок, не применявшихся ранее в медицинской практике. Им выполнена уникальная, единственная в мире операция по реконструкции одного зрячего глаза из двух слепых у больного с ожогом глаз; впервые в мировой практике предложена оригинальная методика лечения тяжёлых бельм роговицы – метод «вживления» оптической линзы в глаз на основе собственной ткани больного. М.М. Краснов является автором свыше 40 патентов на изобретения, полученных в 13 странах мира.Подлинную революцию в офтальмологии произвел академик Святослав Николаевич Федоров. Благодаря его достижениям Россия даже сейчас, в не лучшие для нее времена остается одним из лидеров мировой офтальмологии. Михаил Леонидович Краснов успешно разрабатывал проблему сосудистой патологии глаз. Им разработана методика исследования глазного дна при гипертонической болезни. Высокую оценку у практических врачей получило «Руководство по глазной хирургии» (1976), в котором М. Л. Краснов был соавтором и титульным редактором. Научное наследие М. Л. Краснова включает свыше 200 научных работ, в том числе 5 монографий. Многие работы посвящены проблеме травматизма глаз мирного и военного времени, он также изучал влияние на глаза различных химиотерапевтических средств, был инициатором внедрения в офтальмологическую практику антибиотиков и сульфаниламидов. Его монографии «Анестезиология в офтальмологии» (1959), «Офтальмология амбулаторного врача» (1969), «Диагностические ошибки в офтальмологии» (1978) не утратили своей значимости и до настоящего времени. Основные труды Н. А. Пучковской посвящены проблемам пересадки роговицы, хирургическому лечения и иммунотерапии последствий тяжёлых ожогов глаз, применения лазерного излучения в офтальмологии, организации офтальмологической помощи населению. Святослав Николаевич Федоров провел первую в СССР успешную имплантацию интраокулярной линзы, открыв тем самым новое направление в науке. Только в России С.Н. Федоровым и его учениками проведено около 1,5 млн. таких операций. Поставив перед собой задачу освобождения людей от очков, Святослав Николаевич создал принципиально новое высокоэффективное направление в мировой офтальмохирургии — рефракционную и энергетическую хирургию для коррекции миопии, гиперметропии и астигматизма,дал импульс сразу нескольким основополагающим направлениям, без которых немыслима современная офтальмология.Его фундаментальные труды в области имплантологии, кератопротезирования, глаукомы, атрофии зрительного нерва, витреоретинальной и лазерной хирургии стали классикой мировой офтальмологии. В 1994 г. на Международном конгрессе офтальмологов в Канаде С.Н. Федоров был по праву удостоен высшей профессиональной чести: признан “выдающимся офтальмохирургом XX века”. Понятие об абсолютной, профессиональной и общественной слепоте. Главные причины слепоты. Профилактика слепоты у взрослых и детей. Слепота – это состояние, характеризующееся абсолютной потерей зрения временно или навсегда. Данное понятие используют для обозначения тяжелых снижений зрения человека, или же снижения визуального восприятия. Нарушения зрения могут быть тяжелой или же легкой формы. В мире зарегистрировано более 400 миллионов людей с различными нарушениями зрения, которое развивается по разным причинам. В 80 % случаев это заболевание возникает у людей старшего возраст Различают абсолютную (тотальную) слепоту и практическую слепоту. При абсолютной слепоте на оба глаза полностью отсутствуют зрительные ощущения. Практическая слепота характеризуется остаточным зрением, при котором сохраняются светоощущение и цветоощущение. Профессиональная - такое состояние зрительных функций, при которых больной не может выполнять свою профессиональную работу. Причины слепоты находятся во взаимосвязи с социальным и техническим развитием общества. В наиболее развитых странах причиной слепоты могут быть осложнения после ряда заболеваний, таких как травматические повреждения роговицы, диабет, дегенерация желтого пятна. В менее развитых странах слепота более распространена. Ее причинами являются: катаракта; инфекции; глаукома; различные травмы; невозможность использовать очки. В слаборазвитых странах причинами возникновения заболевания могут быть речная слепота, проказа, трахома и т.д. Профилактика слепоты направлена на своевременное устранение возможных факторов риска: коррекция слепоты очками или линзами, которые имеют соответствующий минус; адекватная компенсация углеводных нарушений при сахарном диабете, регулярное снижение повышенного артериального давления при гипертензии, коррекция аутоиммунных заболеваний и т.д.; профилактическое наблюдение у офтальмолога при отягощенной наследственности или наличии системных патологий, повышающих вероятность слепоты; своевременное лечение глазных заболеваний, которые угрожают развитием осложнений, в т.ч. слепоты. Слепота. Показатель слепоты. Обучение о трудоустройстве слепых (УТОС) Слепота – это состояние, характеризующееся абсолютной потерей зрения временно или навсегда. Данное понятие используют для обозначения тяжелых снижений зрения человека, или же снижения визуального восприятия. Нарушения зрения могут быть тяжелой или же легкой формы. В мире зарегистрировано более 400 миллионов людей с различными нарушениями зрения, которое развивается по разным причинам. В 80 % случаев это заболевание возникает у людей старшего возраст Показатель слепоты. острота зрения ниже 3/60 (0,05). Обучение о трудоустройстве слепых Основная задача — объединение слепых граждан с целью приобщения их к общественно-полезной деятельности проведения среди них культурно-массовой, спортивной, физкультурно-оздоровительной работы, улучшения их жилищно-бытовых условий и материального положения. Согласно уставу, членами товарищества его могут быть граждане , достигшие 14-летнего возраста, если они являются инвалидами I и II группы по зрению. Товарищество оказывает всестороннее содействие в трудовом устройстве и производственно-профессиональном обучении, в первую очередь на учебнопроизводственных объединениях (УПО ОС) и учебно-производственных предприятиях общества слепых (УПП ОС), в получении высшего и среднего образования, медицинской помощи, в улучшении бытовых условий, в получении материальной помощи. Обучение и воспитание слепых и слабовидящих, в частности процесс профессионально-трудового обучения, осуществляется поэтапно. Основное внимание в дошкольном возрасте уделяют воспитанию у детей уважительного отношения к труду и обучению элементарным навыкам самообслуживания, работе с пластилином, бумагой, картоном (I этап). Ha II втором этапе в младших классах школ слепые и слабовидящие учащиеся на уроках труда учатся работать с различными материалами, простейшими инструментами и измерительными приборами, обучаются уходу за растениями и животными. Основанием для обучения в школах для слабовидящих является острота зрения 0,05—0,08—0,2, а в школах для слепых — ниже 0,05—0,08. B 4—9-м классе специальных школ осуществляется политехническое трудовое обучение с целью формирования у детей технических знаний, умений и навыков, необходимых для общественно-полезного продуктивного труда, и подведения их к овладению определенными профессиями (III этап). Ha IV этапе в 10-м и 11-м классе обучение направлено на овладение определенной профессией, дающей право трудоустройства на предприятиях УТОС или в сфере обслуживания, в сельскохозяйственном производстве, B последнее время таких детей все чаще пытаются вовлечь в систему инклюзивного образования — учить по специальным методикам в обычных школах. Значительно возросло количество слепых, получающих среднее специальное или высшее образование. Чаще всего они учатся по таким специальностям, как юриспруденция, психология, педагогика, философия, история, филология, экономика* математика. Формирование зрительных образов. Роль коры головного мозга в акте зрения. Теории акта зрения. Формирование изображения на сетчатке Естественный свет, отраженный от поверхности предметов, является рассеянным, т.е. световые лучи от каждой точки объекта исходят в разных направлениях. Поэтому в отсутствие оптической системы глаза лучи от одной точки объекта (а) попадали бы в разные участки сетчатки (а1, а2, а3). Такой глаз смог бы различать общий уровень освещенности, но не контуры предметов (рис.1 А).
Для того, чтобы увидеть объекты окружающего мира, необходимо, чтобы световые лучи от каждой точки объекта попадали только в одну точку сетчатки, т.е. необходимо сфокусировать изображение. Этого можно добиться, поместив перед сетчаткой сферическую преломляющую поверхность. Световые лучи, исходящие из одной точки (а), после преломления на такой поверхности будут собираться в одной точке а1 (фокусе). Таким образом, на сетчатке возникнет четкое перевернутое изображение (рис. 1 Б). Преломление света осуществляется на границе раздела двух сред, имеющих разные коэффициенты преломления. В глазном яблоке находится 2 сферические линзы: роговица и хрусталик. Соответственно, имеется 4 преломляющие поверхности: воздух/роговица, роговица/водянистая влага передней камеры глаза, водянистая влага/хрусталик, хрусталик/стекловидное тело Обработка зрительной информации в первичной зрительной коре В зависимости от реакции на световые стимулы нейроны коры подразделяют на несколько классов. Нейроны с простым рецептивным полем. Наиболее сильное возбуждение такого нейрона происходит при освещении его рецептивного поля световой полоской определенной ориентации. Частота нервных импульсов, генерируемых таким нейроном уменьшается при изменении ориентации световой полоски (рис. 8 А).
Нейроны со сложным рецептивным полем. Максимальная степень возбуждения нейрона достигается при передвижении светового стимула в пределах ON зоны рецептивного поля в определенном направлении. Передвижение светового стимула в другом направлении или выход светового стимула за пределы ON зоны вызывает более слабое возбуждение (рис. 8 Б). Нейроны со сверхсложным рецептивным полем. Максимальное возбуждение такого нейрона достигается при действии светового стимула сложной конфигурации. Например, известны нейроны, наиболее сильное возбуждение которых развивается при пересечении двух границ между светлым и темным в пределах ON зоны рецептивного поля (рис. 23.8 В). Несмотря на огромно количество экспериментальных данных о закономерностях реагирования клеток на разные зрительные стимулы, к настоящему времени нет полной теории, объясняющей механизмы обработки зрительной информации в головном мозге. Мы не можем объяснить, каким образом разнообразные электрические реакции нейронов сетчатки, ЛКТ и коры обеспечивают распознавание образов и другие феномены зрительного восприятия. |
