Рабочая программа воспитания. Рабочая программа воспитания ДОУ. Протокол 2021 г от 2021 г. Рабочая программа воспитания с. Некрасово, 2021 г
 Скачать 412 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Некрасовская основная общеобразовательная школа №13» структурное подразделение детский сад «Калинушка» Рассмотрено Утверждаю на заседании Директор педагогического совета __________ М. В. Яковлева протокол №_____ «____»__________ 2021 г. от «____»___________ 2021 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ с. Некрасово, 2021 г. Оглавление Пояснительная записка………………………………………………………………………………3 Раздел 1. Целевые ориентиры и планируемые результаты Примерной программы…………….41.1. Цель программы воспитания……………………………………………………………………4 1.2. Методологические основы и принципы построения Программы воспитания………………51.3. Требования к планируемым результатам освоения Программы воспитания………………..61.3.1. Планируемые результаты воспитания детей в раннем возрасте (к 3 годам)………………61.3.2. Планируемые результаты воспитания детей в дошкольном возрасте……………………...81.3.3. Преемственность в результатах освоения программы воспитания на уровнях дошкольного образования и начального общего образования…………………………………..17Раздел 2. Содержание Программы воспитания…………………………………………………...222.1. Содержание Программы воспитания на основе формирования ценностей……………......222.2. Особенности реализации воспитательного процесса в ДОУ…………………………….......272.3. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников в процессе реализации Программы воспитания………………………………………………….…28Раздел 3. Организационные условия реализации Программы воспитания……………………..313.1 Общие требования к условиям реализации Программы воспитания………………………..313.2 Психолого-педагогическое и социально-педагогическое обеспечение……………………..35 3.3. Кадровое обеспечение воспитательного процесса…………………………………………...36 3.4. Нормативно-методическое обеспечение реализации программы…………………………...37 3.5. Информационное обеспечение реализации программы……………………………………..38 3.6. Материально-техническое обеспечение реализации программы…………………………...39 Примерный календарный план воспитательной работы…………………………………………40 Пояснительная записка. Рабочая программа воспитания детского сада «Калинушка» разработана на основе требований Федерального закона № 304-ФЗ от 31.07.2020 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся», с учетом Плана мероприятий по реализации в 2021-2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Рабочая программа воспитания, строиться на целеполагании, ожидаемых результатах, видах деятельности, условиях формировании воспитывающей, личностно развивающей среды, отражает интересы и запросы участников образовательных отношений: - ребенка, признавая приоритетную роль его личностного развития на основе возрастных и индивидуальных особенностей, интересов и потребностей; - родителей ребенка (законных представителей) и значимых для ребенка взрослых; - государства и общества. Основой разработки Примерной программы являются положения следующих документов: - Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) (с поправками); - Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»; - Федеральный Закон от 28 июня 2014 г. № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации»; - Федеральный Закон от 29 декабря .2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»; - распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р об утверждении Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года; - распоряжение Правительства Российской Федерации от 12 ноября 2020 г. № 2945-роб утвержденииПлана мероприятий по реализации в 2021 - 2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года; - распоряжение Правительства Российской Федерации от 13 февраля 2019 г. № 207-р об утверждении Стратегии пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года; - приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». При разработке рабочей программы воспитания учли ключевые идеи Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: - воспитание и развитие личности гражданина России является общим делом; - двойственная природа процесса социализации человека, многофакторность и сложность воспитания, развития личности и социально-профессионального самоопределения в сетевом мире; - непрерывность и преемственность процесса воспитания и развития личности; - направленность результатов воспитания и развития личности в будущее; - воспитание человека в процессе деятельности; - единство и целостность процесса воспитания и развития личности; - центральная роль развития личности в процессе образования; - контекстный характер процесса воспитания, единство ценностно-смыслового пространства воспитания и развития личности. Воспитательная работа – это целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности взрослых и детей, осуществляемая педагогическим коллективом либо отдельным педагогом с целью наиболее полного их развития и самореализации, она является обязательной составляющей образовательного процесса в дошкольной образовательной организации. Результатом организации воспитательной работы в детском саду «Калинушка» является воспитание высоконравственной личности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества. Для достижения данного результата, на основе проведенного анализа и первичной диагностики по организации воспитательной работы, нами была разработана Рабочая программа воспитания в детском саду «Калинушка». Программа призвана обеспечить: - развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей; - гумманизацию и индивидуализацию образовательного процесса (на основе: учета потребностей воспитанников детского сада, их родителей, социума; - отбора форм и методов в соответствии с возможностями и потребностями детей; - взаимодействия детского сада, семьи, социальных партнеров. |