1. Цели освоения дисциплины
 Скачать 1.43 Mb.
|
|
7. 1. Регламент дисциплины: Суммарно по дисциплине можно получить максимум 100 баллов, из них текущий контроль в течение семестра оценивается в 50 баллов, экзамен - в 50 баллов. Экзамен состоит из двух этапов. Баллы за работу в течение семестра распределяются следующим образом: 5 баллов - посещения занятий. Если нет ни одного пропуска, ставится 5 баллов. Если занятие пропущено по уважительной причине (по болезни, подтвержденной документально, официальное освобождение деканата для участия в различных мероприятиях), то балл не вычитается. 5 баллов - за ответы, полученные при тестировании на занятии, которые оцениваются по пятибалльной системе (средний балл). 5 баллов - за ответы устного опроса, полученные на занятии, которые оцениваются по пятибалльной системе (средний балл). 35 баллов – за итоговое контрольное занятие – ситуационные задачи (за первое 10 баллов, за второе 10 баллов, за третье 10баллов, за четверное 5 баллов). Решение ситуационной задачи. Опрос по пройденным темам. Итого: 5+5+5+35=50 баллов за семестр 8. Таблица соответствия компетенций, критериев оценки их освоения и оценочных средств. Индекс компетенции Расшифровка компетенции Показатель формирования компетенции для данной дисциплины Оценочны е средства ОК-1 (общекультурные компетенции) способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу Знать: основные методы сбора и анализа информации, способы формализации цели и методы ее достижения. Уметь: анализировать, обобщать и воспринимать информацию; ставить цель и формулировать задачи по её достижению. Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 Владеть: культурой мышления. ОК-5 (общекультурные компетенции) готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала Знать: основы логического и аргументированного анализа, публичной речи, ведения дискуссии и полемики; Уметь: проводить аргументированный анализ, сотрудничать, разрешать конфликты; Владеть : основами редактирования текстов профессионального содержания, воспитательной и педагогической деятельности. Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ОК-8 (общекультурные компетенции) готовностью к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия Знать - принятые в обществе моральные и правовые нормы; Уметь - хранить врачебную тайну; Владеть - применением законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией. Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ОПК-1 (общепрофессиональ ные компетенции) готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико- биологической терминологии, информационно- коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности Знать: Этиологию, патогенез, современную классификаци,клиническую картину,особенности течения, возможные осложнения, методы диагностики изучаемых заболеваний. Уметь: Пользоваться учебной, научной, научно- популярной литературой, сетью интернет в решении задач по заболеваниям, предусмотренным в программе Владеть: Оценками состояния пациента, методами общеклинического обследования, интерпретацией результатов обследования, алгоритмом развернутого клинического диагноза Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ОПК-2 готовностью к Знать: основы коммуникации Устный (общепрофессиональ ные компетенции) коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности в устной и письменной формах на русском и иностранном языках Уметь: вести письменное общение на русском и иностранном (преимущественно, английском) языке; свободно и адекватно выражать свои мысли при беседе и понимать речь собеседника на иностранном (преимущественно, английском) языке; собирать и анализировать информацию для решения поставленной проблемы на русском и иностранном языке; работать с электронными специальными словарями, электронными библиотечными ресурсами, другими электронными ресурсами на русском и иностранном (преимущественно, английском) языке. Владеть: методами коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ОПК-4 (общепрофессиональ ные компетенции) способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности Знать: этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности Уметь: применять этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности Владеть: Деонтологическими приемами при работе с больными и сотрудниками лечебно-профилактических учреждений, навыками соблюдения правил врачебной этики и деонтологии; решения комплекса задач, связанных со взаимоотношениями врача и Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 больного. ОПК-5 (общепрофессиональ ные компетенции) способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок Знать: Этиологию, патогенез, современную классификаци, клиническую картину,особенности течения, возможные осложнения, методы диагностики изучаемых заболеваний. Уметь: Анализировать совокупность полученных данных о конкретном пациенте и полученный опыт по отдельным нозологиям, определять эффективность проведенного обследования и лечения Владеть: Оценками состояния пациента до и после лечения, интерпретацией результатов обследования и при неясной клинической ситуации алгоритмом развернутого клинического диагноза Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ОПК-6 (общепрофессиональ ные компетенции) готовностью к ведению медицинской документации Знать: нормативную документацию, принятую в здравоохранении РФ (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций. Уметь: вести медицинскую документацию различного характера в медицинских организациях; Владеть: методами ведения медицинской учетно- отчетной документации в медицинских организациях; Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ОПК-7 (общепрофессиональ ные компетенции) готовностью к использованию основных физико- химических, математических и Знать – основы работы с медико-технической аппаратурой; Уметь - работать с информацией в глобальных Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; Владеть – компьютерной техникой для получения информации из различных источников. Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ОПК-8 (общепрофессиональ ные компетенции) готовностью к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач Знать: основы применения лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач Уметь: применять лекарственные препараты и иные вещества и их комбинаций при решении профессиональных задач Владеть: методиками применения лекарственных препаратов и иных вещества и их комбинаций при решении профессиональных задач Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ОПК-9 (общепрофессиональ ные компетенции) способностью к оценке морфофункциональн ых, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач Знать: Понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, структурные и функциональные основы патологических процессов. Уметь: Проводить объективный осмотр пациента, интерпретировать результаты различных диагностических методик, отражающих свойства, строения и функции. Владеть: Навыками постановки диагноза с учетом полученных данных. Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ОПК-11 (общепрофессиональ ные компетенции) готовностью к обеспечению организации ухода за больными и оказанию первичной доврачебной медико-санитарной помощи Знать: показания к применению специализированного оборудования и медицинских изделий Уметь: примененять специализированное оборудование и медицинские Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 изделия в профессиональной сфере. Владеть: Методиками применения специализированного оборудования и медицинских изделий в профессиональной сфере. ПК-1 (профессиональные компетенции) способностью и готовностью к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания Знать: Влияние среды обитания на здоровье человека, учение о здоровом образе жизни, факторы, формирующие здоровье человека, основы профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения. Уметь: Участвовать в оказании лечебно- профилактической помощи населению, оценить факторы, влияющие на состояние физического здоровья пациента. Владеть: Методиками санитарно-просветительской работы. Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ПК - 2 (профессиональные компетенции) способностью и готовностью к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения Знать: показания и графики проведения профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществления диспансерного наблюдения Уметь: проводить профилактические медицинские осмотры, диспансеризацию и осуществлять диспансерное наблюдение Владеть: проведением профилактических медицинских осмотров, Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 Все вопросы к экзамену диспансеризацией и осуществлением диспансерного наблюдения ПК-5 (профессиональные компетенции) готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого- анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания Знать: Методику сбора жалоб, анамнеза, осмотра пациента, порядок назначения Дополнительных методов обследования, этиологию, патогенез, современную классификаци,клиническую картину,особенности течения, возможные осложнения, методы диагностики изучаемых заболеваний. Уметь: Определить статус пациента, оценить состояние пациента, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза, сформулировать клинический диагноз. Владеть: Оценками состояния пациента, методами общеклинического обследования, интерпретацией результатов обследования, алгоритмом развернутого клинического диагноза. Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 Все вопросы к экзамену ПК-6 (профессиональные компетенции) способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем X пересмотра Знать: Этиологию, Знать: Этиологию, патогенез, современную классификацию, клиническую картину, особенности течения, возможные осложнения, методы диагностики изучаемых заболеваний, критерии диагноза различных заболеваний. Уметь: Определить статус пациента, оценить состояние пациента, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза, сформулировать Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 Ситуацион ные задачи 3,6,10,17 Все вопросы к экзамену клинический диагноз. Владеть: Оценками состояния пациента, методами общеклинического обследования, интерпретацией результатов обследования, алгоритмом развернутого клинического диагноза. ПК-7 (профессиональные компетенции) готовностью к проведению экспертизы временной нетрудоспособности , участию в проведении медико- социальной экспертизы, констатации биологической смерти человека Знать - основы проведения экспертизы временной нетрудоспособности Уметь-проводить экспертизу временной нетрудоспособности, контстантировать биологическую смерть Владеть -методами проведениямедико- социальной экспертизы, констатации биологической смерти человека Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ПК-8 (профессиональные компетенции) способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами Знать – основные принципы просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни Уметь – осуществлять просветительскую деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни; Владеть – необходимым объёмом знаний и умений для просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ПК - 9 (профессиональные компетенции) готовностью к ведению и лечению пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара Знать – основные принципы ведения и лечения пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара Уметь – осуществлять ведение и лечение пациентов с различными Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 Ситуацион нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара Владеть – необходимым объёмом знаний и умений для ведения и лечения пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара ные задачи 3,6,10,17 Все вопросы к экзамену ПК-10 (профессиональные компетенции) готовностью к оказанию медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи Знать – методы оказания медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи Уметь – применять знания на практике. Владеть - методами оказания медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ПК - 11 (профессиональные компетенции) готовностью к участию в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства Знать – основы оказания скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства Уметь – применять знания оказания скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства Владеть- методами оценки качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико- статистических показателей Владеть- навыками оказания скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 Все вопросы к экзамену ПК - 14 (профессиональные компетенции) готовностью к определению необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, Знать – основы об определения необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно- курортном лечении пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении определению необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении Уметь – применять знания об определения необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении определению необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, Владеть- навыками определения необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении определению необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, 2,5,7-9, 11- 13 Ситуацион ные задачи 3,6,10,17 Все вопросы к экзамену ПК -16 (профессиональные компетенции) готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и Знать – основы просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 формированию навыков здорового образа жизни здорового образа жизни Уметь – применять знания основ просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни Владеть- навыками оказания знаний просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 Ситуацион ные задачи 3,6,10,17 ПК - 20 (профессиональные компетенции) готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины Знать – основы анализа и публичного представления медицинской информации на основе доказательной медицины Уметь – применять знания основ анализа и публичного представления медицинской информации на основе доказательной медицины Владеть- навыками знания основ анализа и публичного представления медицинской информации на основе доказательной медицины Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 Ситуацион ные задачи 3,6,10,17 ПК -21 (профессиональные компетенции) способностью к участию в проведении научных исследований Знать – о новых научных исследований Уметь – участвловать в проведении научных исследований Владеть - навыками участия в проведении научных исследований Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 ПК - 22 (профессиональные компетенции) готовностью к участию во внедрении новых методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан Знать – о новых методах и методиках, направленных на охрану здоровья граждан Уметь – применять знания о новых методах и методиках, направленных на охрану здоровья граждан Владеть- знаниями о новых методах и методиках, направленных на охрану здоровья граждан Устный опрос по темам 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11-16 Тестирован ие по темам 2,5,7-9, 11- 13 Ситуацион ные задачи 3,6,10,17 |