1. Интегральная социология П. Сорокина. П. А. Сорокин (18891968) общепризнанный классик мировой социологии. Создал социологическую теорию, которую назвали интегральной

• Название: 1. Интегральная социология П. Сорокина. П. А. Сорокин (18891968) общепризнанный классик мировой социологии. Создал социологическую теорию, которую назвали интегральной
• Дата: 16.06.2019
• Размер: 0.5 Mb.
• Имя файла: 1-66.docx
• Тип: Документы; #81937
• страница: 14 из 15

58. На основе каких данных строится социометрическая матрица? Каковы способы конструирования социограмм? (ПК 1)

Социометрическая техника, разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.

Социоматрица (таблица). Вначале следует построить простейшую социоматрицу. Пример дан в таблице (см. ниже). Результаты выборов разносятся по матрице с помощью условных обозначений. Таблицы результатов заполняются в первую очередь, в отдельности по деловым и личным отношениям.

По вертикали записываются за номерами фамилии всех членов группы, которая изучается; по горизонтали — только их номер. На соответствующих пересечениях цифрами +1, +2, +3 обозначают тех, кого выбрал каждый испытуемый в первую, вторую, третью очередь, цифрами -1, -2, -3 — тех, кого подопытный не избирает в первую, вторую и третью очередь.

Взаимный положительный или отрицательный выбор обводится в таблице (независимо от очередности выбора). После того, как положительные и отрицательные выборы будут занесены в таблицу, надо подсчитать по вертикали алгебраическую сумму всех полученных каждым членом группы выборов (сумма выборов). Потом надо подсчитать сумму баллов для каждого члена группы, учитывая при этом, что выбор в первую очередь равняется +3 баллам (-3), во вторую — +2 (-2), в третью — +1(-1). После этого подсчитывается общая алгебраическая сумма, которая и определяет статус в группе.

№	Фамилия	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Иванов		+1			+2			+3		-1
2	Петров	+1			+3	+2
3	Сидоров	-1	+1		+2	+3
4	Данилова		+2			+1				+3
5	Александрова	+2	+1		+3			-3			-2
6	Адаменко
7	Петренко	+1			+3
8	Козаченко	+1		+3	+2
9	Яковлева		+2			+1		+3			-1
10	Шумская		+2	+1		+3				-1
	Кол-во выборов
	Кол-во баллов
	Общая сумма

Примечание: + положительный выбор; - отрицательный выбор.

Анализ социоматрицы по каждому критерию дает достаточно наглядную картину взаимоотношений в группе. Могут быть построены суммарные социоматрицы, дающие картину выборов по нескольким критериям, а также социоматрицы по данным межгрупповых выборов. Основное достоинство социоматрицы — возможность представить выборы в числовом виде, что в свою очередь позволяет проранжировать членов группы по числу полученных и отданных выборов, установить порядок влияний в группе. На основе социоматрицы строится социограмма — карта социометрических выборов (социометрическая карта.

Социограмма — графическое изображение реакции испытуемых друг на друга при ответах на социометрический критерий. Социограмма позволяет произвести сравнительный анализ структуры взаимоотношений в группе в пространстве на некоторой плоскости («щите») с помощью специальных знаков (рис. ниже). Она даёт наглядное представление о внутригрупповой дифференциации членов группы за их статусом (популярностью). Пример социограммы (карты групповой дифференциации), предложенной Я. Коломинским, см. ниже:

Социограммная техника является существенным дополнением к табличному подходу в анализе социометрического материала, ибо она дает возможность более глубокого качественного описания и наглядного представления групповых явлений.

Анализ социограммы заключается в отыскании центральных, наиболее влиятельных членов, затем взаимных пар и группировок. Группировки составляются из взаимосвязанных лиц, стремящихся выбирать друг друга. Наиболее часто в социометрических измерениях встречаются положительные группировки из 2, 3 членов, реже из 4 и более членов.

59. Какие виды типологизации социологической информации существуют? Чем различаются их процедуры? (ПК 2)

Основания для выделения пяти различных типов социологической информации. Тип 1 – данные вида "государственная статистика" (статистические данные разного уровня общности, переписи населения, результаты выборов, данные специальных исследований в динамике). Тип 2 – эмпирические данные, полученные с помощью анкет "простого вида" (данные исследований общественного мнения). Тип 3 – данные, полученные в сложных аналитических исследованиях (данные исследований образа жизни, ценностей, предпочтений, ориентации, идентичностей, поведения и т.п.). Тип 4 – данные использования бюджета времени (данные о реальном поведении, результат самофиксации респондентом его времяпрепровождения за определенный промежуток времени). Тип 5 – текстовые данные (информация, содержащаяся в открытых вопросах анкеты, в неформализованных интервью, в средствах массовой информации и т.д.). Сравнительный анализ пяти типов эмпирических данных по следующим основаниям: источник информации, достоинства и недостатки с точки зрения пользователя — социолога, проблемы получения и использования, формы существования информации, виды задач анализа. Формы существования информации: динамические ряды, матрицы типа объект*признак, объект*объект, признак*признак, объект*"бюджетная линейка".

Практически любой математический метод (из совокупности методов так называемого многомерного анализа) служит цели эмпирической типологизации.

. В большинстве исследований (судя по публикациям) описание является конечной целью типологизации. В них для «построения» типологии используется вполне определенный математический метод и нередко отсутствует научная рефлексия по поводу его применения адекватно содержательным задачам. Собственно, для целей описания при условии хорошего качества эмпирических данных любой метод дает неплохой результат. Здесь качество понимается как реализация принципа «что заложил, то и получил».
60. Каковы особенности организации социологического исследования общественного мнения?

ОМ формируется как его носителями, то есть группами общественности, так и социологами, применяющими определенные исследовательские процедуры. При реализации этой процедуры социологического исследования необходимо корректно формулировать вопросы интервью (анкеты), грамотно определять тип шкал и последовательность расположения вопросов.

Не рекомендуется использовать вопросы, содержащих сильную эмоциональную оценку, вопросов с внушающим эффектом, представляющих только социально одобряемые варианты ответов, характерные для большинства членов об-ва.

В методике изучения коллективных суждений и оценки формулировки вопросов должны включать разнообразные варианты ответов, что позволяет представителям меньшинства свободно высказать свою подлинную точку зрения. При конструировании вопросника для изучения ОМ следует избегать жаргонной и профессиональной лексики и применять только литературный язык.

Качество социологической информации, полученной в результате эмпирического социс-ния, напрямую зависит от организации и проведения. Основным правилом организации является применение случайного отбора единиц наблюдения (респондентов). Его сущность связана с равной вероятностью попадания в выборку исследования всех элементов генеральной совокупности. При жестком соблюдении процедуры случайного отбора респондентов полученные распределения коллективных суждений и оценок будут адекватно отражать стр-ру ОМ.

Также важно использовать подходящий вид социологического исследования: разведывательное, описательное или аналитическое.

Разведывательное (пилотажное, зондажное) наиболее простой вид, так как решает ограниченные по своему содержанию задачи. Используется либо в качестве предварительного этапа глубоких и масштабных исследований, либо когда предмет исследования мало или вообще не изучен. Используется анкетный опрос или интервью по упрощенной методике и инструментарию.

Описательное предполагает получение эмпирических данных, дающих относительно целостное представление об изучаемой проблеме, ее структурных элементах. Применяется при обследовании большой общности людей с разнообразными характеристиками (например, коллектив предприятия, жители микрорайона).

Аналитическое - самый углубленный вид соц исследования, помогающий выяснить не только структурные элементы проблемы, но и причины, лежащие в ее основе и обусловливающие характер, распространенность проблемы. Требует значительного времени на подготовку, тщательно разработанных программы и инструментария исследования.

62. Какую роль в социологическом исследовании играют наблюдение и работа с документами. Конкретизируйте свой ответ с учетом собственного опыта.

Наблюдение играет немаловажную роль в социологическом исследовании, так как оно является методом сбора первичной информации путем прямой и непосредственной регистрации исследовательских событий и условий на местах.

В отличие от обыденного научное наблюдение отличается тем, что оно подчинено ясной исследовательской цели и четко сформулированным задачам; планируется по заранее обдуманной процедуре; все данные фиксируются в протоколах или дневниках.

В процессе применения метода наблюдения социолог сталкивается с рядом трудностей. В первую очередь, это трудности субъективного характера. Дело в том, что наблюдатель может истолковывать наблюдаемые явления и процессы через призму своих взглядов. Среди объективных трудностей необходимо выделить, во-первых, то, что не все социальные факты поддаются научному наблюдению, и, во-вторых, ограниченность всех наблюдаемых фактов во времени.

Практика социологических исследований показывает, что чаще всего наблюдение выступает как вспомогательный метод сбора социологической информации. Это обусловлено тем, что наблюдение применяется тогда, когда необходимо углубить знания о проблеме исследования, когда другими методами собрать информацию достаточно полно невозможно.

Что касается собственного опыта, то в рамках написания ВКР научного формализованного наблюдения не проводилось. Можно отметить лишь собственные обыденные наблюдения, которые не являются формализованными, контролируемыми или вообще научными. Но, чтобы привести пример научного наблюдения, отмечу Э.Дюркгейма и его включенное наблюдение тотемизма у австралийских племен. Дюркгейм пытался сделать общие выводы о связи между структурой общества и религией, стараясь доказать, что религия является продуктом общества, поэтому каждый тип общества развивает собственную форму религии, вследствие чего в религии и через нее люди почитают свое собственное общество. После подобного включенного наблюдения он даже влился в жизнь австралийского племени, и его там приняли за своего.

Работа с документами при социологическом исследовании так же важна. Метод анализа документов представляет собой систематическое изучение документов, направленное на получение информации, значимой для целей исследования.

Документом в конкретном социологическом исследовании называют специально созданный автором материальный или виртуальный (компьютерные файлы) предмет, предназначенный для фиксации, передачи и хранения информации. Документальной в социологии называют любую информацию, фиксированную в печатном или рукописном тексте, на компьютере и любом ином носителе информации. извлечь

содержащуюся в документе информацию об изучаемом объекте,зафиксировать ее в виде признаков (категорий анализа), определить ее надежность, достоверность, значимость для целей исследования, выработать с ее помощью объективные и субъективно-оценочные характеристики и показатели исследуемого процесса. Эти задачи, решаемые в процессе анализа документов, одновременно дают представление об этапах его применения.

Что касается собственного опыта, то работа с документами у нас происходила на многих этапах обучения: и при практике (когда мы изучали уставы учреждений, на базе которых будет проводиться опрос) и при поиске подходящей литературы при написании курсовой работы ВКР.

61. Какие методы анализа данных используются при проверке гипотез-следствий в социологическом исследовании.

В качестве самого сильного способа эмпирической проверки гипотезы выступает социальный эксперимент. Будучи наиболее надежным методом проверки гипотез, он в то же время предъявляет наиболее жесткие требования как к самим гипотезам, так и к инструментарию социологического исследования. Вследствие этого он пока нашел довольно ограниченное применение в рамках социологии. Однако по мере углубления понимания социальных процессов вес экспериментальных методов возрастает.

Наибольшее распространение в социологии, получили статистические методы, позволяющие получить некоторые вероятностные оценки истинности предложенной гипотезы (например, когда говорят, что два признака коррелируют с r = 0,5, то обычно указывают, то это верно с вероятностью 1 —a, где a — уровень значимости).

Обычный прием обоснования истинности гипотезы состоит в подсчете средних тенденций, нахождения коэффициентов взаимозависимости и т. д. Однако на этом пути исследователя поджидает много неожиданностей. М. Кендалл и А. Стьюарт4, анализируя данные исследования о преступности в шестнадцати больших городах США, нашли, что корреляция между степенью преступности (х1)измеряемой числом известных преступлений на тысячу жителей, и церковным членством (х2), измеряемым числом членов церкви старше 13 лет из 100 'человек населения старше 13 лет оказалась равной 0,14. Очевидный вывод состоит в том, что религиозность удерживает от преступления. Однако более детальное исследование показывает другое. В схему анализа вводится еще ряд переменных: х2—процент мужского населения, х3 — процент мужчин иностранного происхождения среди всего населения, х4 —число детей до пятилетнего воз­раста на "1000 замужних женщин в возрасте от 15 до 44 лет. Таким образом, введение ряда дополнительных переменных по­зволило выявить неадекватность прямого измерения связи и дока­зать справедливость исходного предположения о том, что церковная принадлежность не сдерживает преступности. Использованный выше прием, широко известный как метод введения контрольных переменных, касается вопроса о том, как в не экспериментальных ситуациях с помощью анализа статистических связей можно получить доказательства о наличии прямых и опосредованных причинных и сопутствующих связей и их напряженности. Введение контрольной переменной внешне выступает как чисто эмпирическая, процедура поиска взаимосвязей однако на самом, деле она существенным образом опирается на априорную формули­ровку ряда альтернативных причинных моделей5. Таким образом, построение математических моделей может служить еще одним надежным методом проверки исходных гипотез. Редко случается так, что; отсутствуют случаи, не соответствующие гипотезе. В рамках социологического исследования этот факт не может служить основанием для опровержения того предположения, которое сформулировано в гипотезе. Очевидно, неподтверждаемости одного из следствий может иметь в основном две причины — либо исходное предположение неверно, т. е. не соответствует действительности, либо ошибка может заключаться в неправильном выведении след­ствия из гипотезы, в неправильной интерпретации понятий, в каких-то иных логических ошибках, Допущенных в ходе работы над гипотезой.

Большую помощь в выявлении дополнительных факторов, которые следует принять во внимание при анализе не подтвердившихся гипотез, И в повышении достоверности гипотез может оказать исследование случаев, отклоняющихся от общей закономерности. Пример. Группа исследователей, применяя несложный метод, оценила до и после воздействия стимула эффективность одной пропагандистской акции6. Перед введением контрольного фактора были исследованы установки как экспериментальной, так и контрольной групп. Воздействию пропаганды подвергалась лишь эксперименталь­ная группа. Затем обе группы были исследованы вновь. В среднем в обеих группах, не было выявлено никаких изменений; В результате о том, что пропаганда повлияла на установки не подтвердилось. Однако был поставлен вопрос: если нет изменений в среднем, то что можно сказать об исключениях? Исключения, т. е. те, кто изменил свои установки, были подвергнуты анализу, Оказалось, что в экспериментальной группе было много изменений, однако их не удалось сначала зафиксировать вследствие того, что у одинакового числа индивидов изменения произошли в обоих направлениях. Этот факт показал, что исходная гипотеза не была ошибочной, но требовала дальнейшего исследова­ния. В рассматриваемом случае также оказалось, что если разделить всех, кто изменил свои установки, на две группы (с противоположными ориентациями), одна группа будет состоять преимуществен­но из мужчин, а другая — большей частью из женщин. Установление этого факта повлекло за собой необходимость изменения ги­потезы и повторной ее проверки. Этот пример говорит о том, что в случае, если обнаружено много фактов несоответствия гипотезе, её необходимо либо отверг­нуть, либо модифицировать. Вместе с тем следует отличать гипотезу статистического характера от гипотезы, имеющей характер все­общности. Первую гипотезу может опровергнуть лишь значительное число противоречащих ей фактов, в то время как во втором достаточно единичного факта. Кроме того, анализ таких противоречащих гипотезе случаев иногда помогает в подборе более чувствительных показателей для нашего исследования.