1. Концепции человеческой психики на философском этапе развития психологии Картина мира в эпоху античности

• Название: 1. Концепции человеческой психики на философском этапе развития психологии Картина мира в эпоху античности
• Дата: 14.02.2021
• Размер: 1.11 Mb.
• Имя файла: 1.docx
• Тип: Документы; #176218
• страница: 52 из 100

Критерии качества жизни.

. Критерии качества жизни населения территории - это совокупность признаков, посредством которых дается оценка достигнутого уровня и динамики социально-экономической результативности развития города. Международная статистика уровня (качества) жизни включает основные группы показателей: рождаемость, смертность и другие демографические характеристики населения, санитарно-гигиенические условия жизни, потребление продовольственных товаров, жилищные условия, образование и культура, условия труда и занятость, доходы и расходы населения, стоимость жизни и потребительские цены, транспортные средства, организация отдыха, социальное обеспечение, свобода человека. Важнейшей составляющей оценки качества жизни является определение уровня удовлетворенности населения динамикой социально-экономических изменений в городе (качеством лечебно-профилактической помощи, трудовой деятельности, рекреационного обслуживания, экологической и гражданской безопасностью и др.).

Понятия «инвалид» и «инвалидность» как крайняя форма патологии.

Понятие "инвалид" конкретизируется за счет уточнения понятия "ограничения жизнедеятельности". В указанном законе также дается следующее определение: "Ограничение жизнедеятельности есть полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание (1), самостоятельно передвигаться (2), ориентироваться (3), общаться (4), контролировать свое поведение (5), обучаться (6) и заниматься трудовой деятельностью (7)".В отечественной специальной литературе ограничения жизнедеятельности, характеризующиеся ограничением или отсутствием способности выполнять определенный комплекс интегрированной деятельности вследствие нарушения здоровья, рассматривается как основополагающий компонент понятия "инвалид".

Согласно заключению ВОЗ под инвалидностью понимается любая потеря или нарушение психологической, физиологической или анатомической функции так, как считается нормальным для среднего человека, а также трудность, вытекающая из недостаточности или инвалидности, которая мешает человеку полностью или частично выполнять какую-то роль в жизни (включая влияние возраста, пола и культурной принадлежности).

32. Психологический диагноз

Понятие психологического диагноза.

Психологический диагноз — конечный результат деятельности психолога, направленный на выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций, определяемых задачей психодиагностичес­кого обследования.Предмет п.д. — установление индивидуально-психологических различий в норме и в патологии. Уровень диагностики Л. С. Выготский назвал симптоматическим (или эмпирическим). Второй ступенью в развитии . п.д яв­ляется этиологический диагноз, учитыва­ющий не только наличие определенных особенностей (симптомов), но и причины их возникновения.Высший уровень — типологический диагноз Также выделяют два типа диагноза:1. Диагноз на основе констатации наличия или отсутствия какого- либопризнака..2. Диагноз, позволяющий находить место испытуемого или группы испытуемых по шкале выраженности тех или иных качеств.

Патопсихологический диагноз.

.Патопсихологический диагноз. Распознавание бо­лезни — это многообразная деятельность, аналогичная любому процессу познания. Психолог диагносцирует психическое состояние пациента в целом, во взаимо­связанности всех компонентов психики, включающей в себя познание, эмоции, волю (говорят также о мо-тивационно-потребностном компоненте психическо­го функционирования). Познавательная деятельность включает в себя познание чувственного уровня (ощу­щение, восприятие) и рационального уровня (мышле­ние), а также память, внимание, представление, вооб­ражение, интеллект. Эмоциональная сфера состоит из эмоциональных процессов, состояний и свойств; к наи­более фундаментальным эмоциям относятся радость, печаль, гнев и страх, сочетанием и выраженностью ко­торых определяется эмоциональное состояние больно­го. Психолог проводит диагностику познавательных,эмоциональных, мотивационно-волевых процессов, со­стояний, свойств. По ходу диагностики мы накапли­ваем определенные факты, собираем данные о болез­ни, выделяем ее признаки, анализируем полученную информацию, синтезируем, сравниваем, обобщаем, де­лаем определенные выводы о состоянии психических процессов, состояний, свойств (формулируем патопси­хологический диагноз).