1. Концепции человеческой психики на философском этапе развития психологии Картина мира в эпоху античности

• Название: 1. Концепции человеческой психики на философском этапе развития психологии Картина мира в эпоху античности
• Дата: 14.02.2021
• Размер: 1.11 Mb.
• Имя файла: 1.docx
• Тип: Документы; #176218
• страница: 55 из 100

Психологические аспекты трудотерапии как средства реабилитации больных и инвалидов. Психология труда и эргономика в социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов.

Лечебные свойства ручного труда были известны с давних времен. Так, в частности, Гиппократ (IV–V вв. до н.э.) применял в своей врачебной практике знания о полезной роли трудовых движений в выздоровлении и улучшении душевного состояния человека. В XVI в. честный труд в манифесте реформирования общества проповедника Лютера расценивался как Богу угодное дело; напротив, праздность – как грех, проступок или невежество; помощь нищим осуждалась. Во время Первой и Второй мировых войн ручной труд использовался как способ функциональной реабилитации после ранений.В настоящее время в мировой практике метод лечения трудом обозначается как трудотерапия, эрготерапия, близкое понятие – "оккупациональная терапия"

Психология восстановительной трудотерапии при ранениях рук

Трудотерапия в медицине применяется в трех основных формах: 1) как общетонизирующая трудовая терапия; 2) в качестве общевосстановительного средства; 3) как дифференциально-восстановительная трудовая терапия (для восстановления специализированных функций человека) Общетонизирующее воздействие трудовой терапии состоит в повышении общей активности больного, его жизненного тонуса, выходу его из состояния бездеятельности. Трудовая терапия способствует напряжению внимания, волевых усилий при решении целенаправленных задач. Общевосстановительная трудовая терапия направлена на активизацию обменных процессов организма и всех физиологических функций организма больного..Дифференциальная трудовая терапия направлена на восстановление отдельных нарушенных функций, в частности при повреждении опорно-двигательного аппарата. В первых двух формах трудотерапии – относительно безразлично, какими видами труда будет заниматься больной (важно лишь, чтобы труд был посильным для больного и вызывал у него определенный интерес).

Основные психологические и психофизиологические особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья.

К особенностям, характерным для лиц с заболеваниями органов зрения, относятся слаборазвитые психомоторика, познавательная и поведенческая активность, низкая самооценка, сложности в социализации

Особенности, характерные для лиц с заболеваниями органов слуха, – это трудности в переработке информации, низкая эмоциональность, затруднения в развитии речи, мышления, развитая мимико-жестовая речь, низкая самооценка.

Особенности, присущие лицам с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, – нарушение движений, а также логического и абстрактного мышления, слабость волевой сферы, повышенная внушаемость (при врожденной форме), раздражительность, несдержанность, склонность к аффективным реакциям, повышенная требовательность, депрессивные расстройства, психическая неустойчивость (при приобретенной форме инвалидности)

Профессиональная ориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья.

По данным статистики, в современном мире количество людей работоспособного возраста, имеющих те или иные особенности здоровья, увеличивается на 2% в год.Выбор профессии является важным, ответственным и зачастую непростым шагом в жизни любого человека. При наличии серьезных ограничений по здоровью и жизнедеятельности люди неоднократно сталкиваются с трудностями на разных этапах этого процесса: при выборе сферы профессиональной деятельности, при выборе подходящего образовательного учреждения, при получении образования, при трудоустройстве.При профориентации инвалидов детства рекомендуется педагогическая направленность реабилитационных мероприятий Основным принципом профессиональной ориентации детей со второй и третьей группами инвалидности является трудотерапия в мастерских разного профиля, что способствует привитию практических навыков простых видов труда.Принципиально иная ситуация складывается у лиц с приобретенной инвалидностью.. В данном случае речь идет о рациональном трудоустройстве (рекомендуемая работа должна быть адекватна возможностям больного человека, соответствовать его личным мотивам и профессиональной подготовке). Нередко обучение квалифицированным профессиям происходит непосредственно на производстве – в порядке переобучения работниковПри оказании помощи инвалидам учитывается степень тяжести нарушений жизнедеятельности.