1 Основные правила употребления артиклей. 1 Употребление артиклей с именами нарицательными. Неопределенный артикль
![]()
|
Глава 3. Местоимение. 3.1. Формы местоимений. Личные местоимения имеют 5 форм: именительный (И), объектный (О) и притяжательный (П) падежи, абсолютную форму притяжательных местоимений (АП) и форму возвратных местоимений. Упр.3.1.a. Заполните пропуски в таблице недостающими формами местоимений.
3.1.1. Местоимения в именительном падеже. Местоимения в именительном падеже употребляются: - в качестве подлежащего в простых предложениях и в главной и придаточной частях сложных предложений; - при сравнении подлежащих 2-х предложений; - в конструкциях типа: It was he at the door. Упр.3.1.1.a. Определите предложения, в которых местоимения употреблены в правильной форме.
3.1.2. Местоимения в объектном падеже. Местоимения в объектном падеже употребляются: - в качестве прямых и косвенных дополнений к глаголам; - в предложных дополнениях; - при сравнении дополнений двух предложений. Упр.3.1.2.a. Заполните пропуски нужным объектным местоимением.
Упр.3.1.2.b. Определите предложения, в которых местоимения употреблены в правильной форме.
3.1.3. Притяжательные местоимения. Притяжательные местоимения выражают принадлежность и употребляются перед существительным (в качестве определения) и перед герундием. Абсолютная форма притяжательных местоимений используется: - вместо существительного в функции подлежащего или дополнения; - после глагола to be и предлога, чтобы указать на принадлежность; - при сравнении 2-х дополнений одного класса, имеющих разных владельцев. Например: It is her diskette. Yours is on the shelf. Here is your CD, but where is mine? I found an old resume of yours in this file. Their PC can calculate derivatives faster than ours. Упр.3.1.3.a. Заполните пропуски нужным притяжательным местоимением.
Упр.3.1.3.b. Определите предложения, в которых местоимения употреблены в правильной форме.
3.1.4. Возвратные местоимения. Возвратные местоимения употребляются: - чтобы усилить существительное или местоимение, к которому они относятся; - в качестве дополнения после предлога by;
Упр.3.1.4.a. Заполните пропуски нужным возвратным местоимением.
m. We prefer living by _______ . n. The governor ________ will speak at the university. o. That woman has put _______ in a difficult position. 3.1.5. Обзорные упражнения по формам личных местоимений. Упр.3.1.5.a. Выберите подходящее местоимение из двух, предложенных в скобках.
Упр.3.1.5.b. В каждом предложении найдите одно подчеркнутое слово или фразу, которые следует заменить или исправить. Не всегда ошибка связана с неправильным употреблением местоимения.
3.2. Правила согласования местоимений. 1) Два слова, соединенных двойным союзом both - and или два или более слов, соединенных союзом and, соотносятся с местоимением во множественном числе: John, Mary and I are returning to our class. Both John and Ann have passed their test. Если подлежащим является местоимение each или every, то подлежащее- сказуемое и характеризующее местоимение употребляются в единственном числе: Every man and woman is eligible to vote. Each student and teacher has the textbook. 2) Неопределенные местоимения являются местоимениями единственного числа и согласуются с глаголом в единственном числе. Любое из местоимений 3-го лица единственного числа может быть использовано вместо такого подлежащего в зависимости от смысла предложения.
А также each either neither. Everyone must do his homework. He never puts anything back in its place. Neither of these books is very new. Местоимение all, синоним местоимения everybody, является местоимением множественного числа. Упр.3.2.1. Употребите everybody или all. 1. ____ are so happy today! . 2. _____ is so happy today! 3. _____ of them are bright scientists. 4. ______ is present. 5. _____ of these research workers has his field of research. 6. _____ the students have their holidays in July and August. 7. Where are the children? _____ of them are outdoors. 8. ____ of them is so serious. 9. Where are _____ the boys? 10. ______ is so busy at present. Упр.3.2.2. Прочитайте следующий текст. Сколько разных местоимений в нем встречается? Переведите текст на русский язык. Everybody, Somebody, Anybody and Nobody This is a story about four people named Everybody, Somebody, Anybody, and Nobody. There was an important job to be done and Everybody was asked to do it. Everybody was sure Somebody would do it. Anybody could have done it, but Nobody did it. Somebody got angry about that, because it was Everybody’s job. Everybody thought Anybody could do it but Nobody realised that Everybody wouldn’t do it. It ended up that Everybody blamed Somebody when Nobody did what Anybody could have done. Упр.3.2.3. Заполните пропуски нужным местоимением.
Упр.3.2.4. Определите предложения, в которых местоимения употреблены в правильной форме.
Either the student or the teacher will give you his book. Neither the professor nor the assistant-professors discuss their preparation for lectures with students.
All of the money is in bank. и множественное число, если существительное исчисляемое: All of the books have been thrown away.
7) При сочетании both, neither, either с существительным возможны два варианта: both books, neither student и т.д. и both of (neither of) the (these, those, my, Tom’s …) books и т.д. 8) Местоимение no употребляется перед существительными в единственном и множественном числе. No = not a или not any: I have no ticket = I haven’t a ticket. I found no mistakes in your work. = I didn’t find any mistakes in your work. I have no time to study this approach. = I haven’t any time to study this approach. В качестве местоимения-существительного употребляется местоимение none, которое заменяет как исчисляемое существительное в единственном и множественном числе, так и неисчисляемое существительное:
Упр.3.2.5. Найдите ошибки в согласовании местоимений или формы глагола.
Упр.3.2.6. В каждом предложении подчеркнуты два местоимения. Одно из них неправильное. Найдите ошибку и исправьте ее.
3.3. Вопросительные местоимения. Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения. 3.3.1. Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения. Местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения, относятся к предшествующим существительным. Выбор такого местоимения зависит от определяемого существительного: who, whom - относятся к людям и домашним животным; which - к предметам, собирательным существительным и к животным; that, whose - применимы ко всем типам существительных. Упр.3.3.1.a. В следующих примерах укажите те, в которых относительные местоимения употреблены правильно. В остальных исправьте ошибку.
k. The river which divides Texas and Mexico is the Rio Grande.
3.3.2. Вопросительные местоимения. Назовите вопросительные местоимения, которые вы знаете. Как называются вопросы, которые начинаются с вопросительного слова? Помните, что вопрос к подлежащему всегда требует глагола в форме 3-го лица единственного числа вне зависимости от того, идет ли речь об одном или нескольких лицах и предметах. Например, My wife and daughter are tall. Who is tall? This article and that story are very interesting. What is interesting? Упр.3.3.2.a. Поставьте вопросы с who или what к выделенным словам.
3.4. Употребление неопределенных местоимений и их производных. Употребление неопределенных местоимений и их производных зависит от того, является ли утвердительным, вопросительным или отрицательным предложение, в котором они используются. Местоимение some и его производные употребляются в утвердительных предложениях, я any в отрицательных предложениях, общих вопросах и условных предложениях. Some (а не any) употребляется в специальных вопросах, а также в общих вопросах, если они содержат просьбу, предложение, приглашение или спрашивающий рассчитывает на положительный ответ: Would you like something to add? Can I have some cold water? Did someone just knock at the door? Упр.3.4.1. Заполните пропуски местоимениями some, any и их производными (something, somewhere, someone, anyone, anything).
B No, I didn’t have ______ money.
B Look at the fridge. I think there’s _______ cheese. A There isn’t ______ in the fridge. It’s completely empty.
B Yes, I met _______ you know. Carlos, from Spain.
B Did you buy _______ cooking oil? A I couldn’t. They didn’t have ______ .
B Yes. They are _________ in the kitchen, but I’m not sure exactly where. Упр.3.4.2. Заполните пропуски местоимениями, образованными комбинацией some, any, no, every + one, body, thing, where.
Упр.3.4.3. Заполните пропуски предложенными словами. Некоторые слова можно использовать больше, чем один раз. any, anywhere, everywhere, somewhere, nothing, everyone / body, anyone / body, someone / body, everyone / body, anything, no-one / body “Is ______ (1) here?”, said Mrs Thomas to the students on the coach. “Is _____(2) missing?” “I think _____ (3) is missing “, replied one student. “It’s Peter.” “Does _____ (4) know where he is?” asked Mrs Thomas. ______ (5) answered. Mrs Thomas asked Mr Smith to go back into the museum to look for Peter. Ten minutes later Mr Smith returned alone. “I can’t find him _____ (6)”, he said. “I looked _____ (7)”. “Did Peter say ______ (8) to _______ (9)?” said Mrs Thomas to the students. “No, ______ (10) at all”, muttered several students. “_______(11) suggestions?” said Mrs Thomas. “I think ______ (12) should go and look for him. One of us is bound to find him “, suggested another student. “He must be ______ (13)” “But where?” said Mrs Thomas. “He could be _____(14).” So _______ (15) got off the coach, went back to the museum and spread out to search for Peter. After a few minutes _____ (16) found him, still engrossed by the museum fascinating exhibits. 3.5. Употребление местоимений this, that (these, those) another, other. Указательные местоимения this, that имеют форму множественного числа these, those, а местоимение another употребляется всегда только с существительным в единственном числе. Местоимение other употребляется как с единственным, так и со множественным числом существительного и имеет при себе либо определенный артикль, либо не имеет артикля в соответствии с правилами употребления артиклей. Существует также существительное множественного числа the others - другие, остальные. Упр.3.5.1. Поставьте в пропуски одно из местоимений (the) other, another, (the) others.
3.6. Местоимения much, many, little и few. В качестве местоимений-прилагательных эти местоимения употребляются следующим образом: С исчисляемыми существительными. С неисчисляемыми существительными. Много: many: Do you study many plant much: I haven’t much work to do today. cells? Мало: few: He has few friends. little: I have very little time. Much и many употребляются главным образом в вопросительных и отрицательных предложениях. В утвердительных предложениях much и many употребляются только, когда они определяются словами very, rather, too, so, as, how или когда они служат подлежащим или определением к подлежащему: There are too many pages in this article. Many people attended the meeting. В других случаях в утвердительных предложениях употребляются выражения a lot (of), lots, plenty (of) и ряд других: We have plenty of time. Russia exports a great deal of timber. A little переводится как немного, а a few - немного, несколько: Please give me a little water. We have a few experimental results. The little переводится как то небольшое количество, а the few – те несколько, те немногие: Gold is one of the few metals which are found in a virgin state. Упр.3.6.1. Перепишите предложения, используя слова few, a few, little, a little. Сделайте другие необходимые изменения.
3.7. Обзорные упражнения на местоимения. Упр.3.7.1. Все следующие предложения содержат местоимения. Если предложение неправильно, найдите и исправьте ошибку.
**Упр.3.7.2. Укажите буквой слово, подходящее по смыслу. I. Chinese people have made the most successful study of earthquakes because China has had the world’s worst earthquakes. Two times in (1) _____ history, in 1556 and in 1976, more than half a million people lost (2) _____ lives in earthquakes. In the winter of 1974-1975 there were readable signs twice. Almost (3) _____ the people left the cities, but the earthquake did not happen. Two months later the experts again warned the people. (4) _____ were unwilling to leave (5) _____ homes. (6) ______ thought (7) ______ was (8) ________ false alarm. However the police evacuated the dangerous areas. This time a severe earthquake did happen. Thousands of lives were saved. a) it; b) their; c) its; d) all; e) some; f) another. To know (9) _____ is going on in the world is (10) _____ person’s right today, but it was once the luxury of (11) _____ leaders. Even so, the knowledge of events was slow in getting to the privileged class. Today, a world wide system of communication makes news available quickly to nearly (12) ____ (13) _____ can read, to (14) _____ person (15) ______ has a radio, to (16) _____ (17) _____ can watch TV. g) who; h) every; i) everybody; j) what; k) which; l) a few; m) little. II. (1)____ years ago mathematicians (2) ____ over the world observed the 100th anniversary of the first proof of the prime number theorem. (3) ____ famous theorem tells (4)____ what proportion of the positive integers are prime numbers. The emergence of number theory as a by-product of numerology is analogous to that of (5)____ great science, astronomy, (6)____ owes (7)____ origins to a pseudoscience, astrology. Numbers that aren’t prime are composite, except that the number 1 is (8)____ prime ____ composite. This theorem has grown into a vast and beautiful branch of mathematics that for centuries has attracted the attention of (9)____ amateur ____ professional mathematicians. a) this; b) another; c) neither … nor; d) which; e) some; f) both … and; g) all; h) its; i) us. 3.8. Тесты на местоимения. Упр.3.8.1. Выберите правильный ответ (в некоторых случаях правильным может быть больше, чем один вариант).
A a friend of me B a friend of mine C one my friends
A meet B meet us C meet ourselves
A it must be B there must be C there must have D it must have
A some B any C no
A something B anything C nothing
A all B no one C none D nothing
A a lot of B much C too much
A the most tourists B most of tourists C most tourists
A none B either C both D neither
A everybody B all C all of us D everybody of us
A each B every C all
A that B those C which D whose
A it B itself C its D their Упр.3.8.2. Найдите в каждом предложении одну ошибку в подчеркнутых словах и словосочетаниях.
|