физиология. 1. Раздражимость и возбудимость. Виды возбудимых тканей и их свойства. Общие и специфические
 Скачать 1.33 Mb.
|
|
.Она обеспечивает поведение человека и животных. Низшая нервная деятельность – это работа нижних отделов ЦНС – спинного мозга и ствола мозга. Низшая нервная деятельность обеспечивает осуществление безусловных рефлексов и инстинктов. ВНД реализуется за счет доминирующего влияния коры на все нижележащие структуры центральной нервной системы. Основными процессами, динамично сменяющими друг друга в ЦНС, являются процессы возбуждения и торможения. УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ (УР) – это приобретенная при определенных условиях реакция организма на сигнальный раздражитель.Особенности условных рефлексов:1)приобретенные, не передается по наследству, их наличие требует специального обучения и периодического подкрепления; 2)индивидуальные реакциями – их набор различен у разных организмов;3)непостоянны во времени – при изменении условий могут возникать, изменяться или исчезать;4)могут быть вызван любым раздражителем, не имевшим ранее никакого отношения к данной реакции, поэтому их набор практически неограничен; 5)их рефлекторные дуги замыкаются в кора большого мозга, которая играет главную роль в выработке УР. Роль условных рефлексов:являются универсальной формой приспособления организма к условиям окружающей среды, более тонкого, чем БР. В отличие от БР представляют собойопережающие реакции: условный раздражитель являетсясигналом и вызывает реакциюдо возникновения соответствующей ситуации (например, остановка на красный свет светофора до начала движения транспорта).Чем выше уровень организации ЦНС, тем больший объем в поведении животного занимают условно-рефлекторныеформы поведения. Классификация условных рефлексов По типу БР, на базе которых вырабатываются УР: пищевые, половые, оборонительные и т.п. По типу обуславливания (ассоциативного научения) 1.Классические(«павловские») – вырабатываются в результатепассивного научения на базеуже существующих реакций. Образуются при неоднократном сочетании безусловного раздражителя(подкрепления), вызывающего определенный безусловны рефлекс, скаким-либоусловным раздражителем(стимулом), ранее данный рефлекс не вызывавшим. В результате условный раздражитель начинает вызывать ту же реакцию, что и безусловный.·Схема выработки: стимул → подкрепление → реакция. ·Пример: при поедании пищи (безусловный раздражитель) у собаки усиливается слюноотделение (безусловный рефлекс); если перед каждым кормлением включать звонок (условный раздражитель), то через некоторое время действии одного звонка начнет вызывать секреция слюны(условный рефлекс).2. Инструментальные(оперантные1)– вырабатываются в результат целенаправленнойактивной деятельности, приводящей путемпроб и ошибок к формированиюновых реакций на действие новых стимулов. ·Схема выработки: стимул → [пробы и ошибки] → реакция → подкрепление. ·Пример: при дрессировке собаки подают команду«Сидеть!» (условный раздражитель) и, когда собака после проб и ошибок совершает требуемое действие, дают ей лакомство(безусловный раздражитель, не вызывающий данного действия). В результате формируется реакция на команду(условный рефлекс), которая не существовала в виде безусловного рефлекса. По степени сложности (базе выработки): 1)первого порядка – выработанные на базебезусловных рефлексов 2)высших порядков(2-го,3-гои т.д.) – выработанные на базе другихусловного рефлекса. Пример: после выработки оборонительного УР на звонок включают другой условный раздражитель– свет, а в качестве подкрепления дают звонок. В результате на свет врабатывается оборонительный УР второго порядка. Правила (условия) выработки условных рефлексов 1.Необходимо неоднократное сочетание действия двух раздражителей: безусловного и условного (изначально индифферентного, т.е. данный рефлекс не вызывающего). 2.Действие условного раздражителя должно предшествовать действию безусловного. 3.Условный раздражитель не должен быть очень сильнымпо физическим свойствам или биологической значимости. Например, при выработке пищевого УР в качестве условного раздражителя нельзя использовать пушечный выстрел или болевое воздействие, поскольку они вызвали бы прежде всего ориентировочную и оборонительную реакции. 4. Должны отсутствовать посторонние раздражители, вызывающих оборонительную или ориентировочную реакции (сильный шум и т.п.). 5. Требуется достаточная мотивация по безусловному раздражителю(например, нельзя выработать пищевой условный рефлекс у сытого животного). 6. Организм должен находиться в здоровом бодрствующем состоянии. Основные отличия : Безусловные рефлексы Условные рефлексы 1. Врожденные, наследственно передающиеся реакции, большинство из них начинают функционировать сразу же после рождения. 1. Реакции, приобретенные в процессе индивидуальной жизни. 2. Являются видовыми, т.е. свойственны всем 2. Индивидуальные. представителям данного вида. 3. Постоянны и сохраняются в течение всей жизни. 3. Непостоянны - могут возникать и исчезать. 4. Осуществляются за счет низших отделов ЦНС (подкорковые ядра, ствол мозга, спинной мозг). 4. Являются преимущественно функцией коры больших полушарий. 5. Возникают в ответ на адекватные раздражения, действующие на определенное рецептивное поле. 5. Возникают на любые раздражители, действущие на разные рецептивные поля. 6. Реагируют на действие наличного раздражителя, которого уже нельзя избежать. 6. Приспосабливают организм к действию стимула, которое еще предстоит испытать, т.е. имеют сигнальное (предупредительное) значение. 34.Механизмы образования условных рефлексов. Динамический стереотип. Виды торможения условных рефлексов. В основе выработки УР лежит процесс образования временной связи между двумя возбужденными корковыми центрами: условного и безусловного раздражителей. Механизмы образования временной связи относятся к механизмам долговременной памяти и состоят, в основном, в активации ранее неактивных синапсов в коре конечного мозга. Стадии формирования условного рефлекса1. Ориентировочная реакцияна новизну(безусловный рефлекс «Что такое?») – обычно возникает в начале выработки УР, как врожденная реакция на изменения во внешней среде. 2. Стадия генерализации – появление УР в ответ не только на подкрепляемый условный раздражитель, но и на близкие к нему раздражители, подкрепление которых не осуществлялось. Начало формирования временной связи. Физиологическая основа:иррадиация возбуждения из коркового цента условного раздражителя. 3. Стадия концентрации– УР наблюдается лишь на заданный стимул, а на побочные близкие по характеру раздражители– прекращается; при этом происходитдифференцирование параметров действующего условного раздражителя – специализация условного рефлекса. Физиологическая основа: иррадиация возбуждения сменяются еголокализацией только в центре условного раздражителя, что сопровождается торможением реакции на побочные стимулы (по механизму доминанты). Любая форма поведения реализуется в результате координированного взаимодействия процессов возбуждения и торможения в ЦНС. Торможение– это активный процесс, возникающий на основе возбуждения и проявляющийся в подавлении другого возбуждения. ВИДЫ ТОРМОЖЕНИЯ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ 1. Внешнее (безусловное) торможение– врожденная реакция на внешнее воздействие; не требует специальной выработки, то есть развивается по механизму безусловного рефлекса. Проявляется в виде быстрое прекращения или ослаблении текущего поведения при внезапном действии постороннего раздражителя (внешнего по отношению к данному поведенческому акту). 1.1. Безусловный тормоз– безусловный раздражитель, действие которого подавляет текущий УР за счет возникновение безусловнорефлекторной(по механизму доминанты).Значение: обеспечивает возможность реагирования на изменения окружающей среды.Разновидности:а) гаснущий тормоз – при повторном применении перестают тормозить поведенческий акт (возникает привыкание), например, раздражитель, вызывающий ориентировочную реакцию.б) постоянный тормоз – вызывают стабильное торможение поведенческого акта вне зависимости от того, в какой раз применен этот раздражитель (к ним не возникает привыкания), например, болевой раздражитель. 1.2. Запредельноеторможение – возникает если раздражитель слишком сильный или действует очень длительно (на предел работоспособности мозга). Значение: предохраняет ЦНС от перегрузки. 2. Внутреннее (условное) торможение– индивидуально приобретенная реакция; требует специальной выработки, то есть развивается по механизму условного рефлекса. Значение: освобождает организм от нецелесообразной деятельности, что приводит к экономии ресурсов и обеспечивает возможность реагирования на другие изменения внешней среды. 2.1.Угасательное торможение– развивается если ранее условный рефлекс перестает подкрепляться безусловным раздражителем. 2.2.Дифференцировочное торможение– различение (дифференцировка) нескольких раздражителями – подкрепляемых и неподкрепляемых. При многократной поочередной подачей ряда сходных раздражителей, среди которых подкрепляется только один, остается реакция только на него. 2.3.Условный тормоз– выработка условного рефлекса на раздражитель, который затем становится тормозным для любого условного рефлекса. Пример –реакция собаки на команду «Нельзя!». 2.4.Запаздывательное торможение– при постепенном увеличения времени между началом действия условного и безусловного раздражителей рефлекторная реакция также начинает возникает со отставанием(запаздывает) от начала действия условного раздражителя. Динамический стереотип - Интеграция условно-рефлекторных процессов в коре больших полушарий, достигаемая многократным предъявлением одних и тех же положительных или тормозных условных раздражителей, следующих с постоянными интервалами времени между ними. Динамический стереотип является выражением особого принципа работы мозга —системности. Этот принцип состоит в том, что на сложные комплексные воздействия среды мозг реагирует не как на ряд отдельных изолированных раздражителей, а как на целостную систему. 35.Теория функциональных систем П.К. Анохина и её значение для медицины. Архитектоника целостного поведенческого акта. ( не все) Функциональные системы — динамические, самоорганизующиеся, саморегулирующиеся построения, все составные компоненты которых содружественно объединяются для достижения полезных для самой системы и организма в целом — приспособительных результатов. Выделяют два типа функциональных систем. 1. Функциональные системы первого типа обеспечивают постоянство определенных констант внутренней среды за счет системы саморегуляции, звенья которой не выходят за пределы самого организма. Примером может служить функциональная система поддержания постоянства кровяного давления, температуры тела и т.п. Такая система с помощью разнообразных механизмов автоматически компенсирует возникающие сдвиги во внутренней среде. 2. Функциональные системы второго типа используют внешнее звено саморегуляции. Они обеспечивают приспособительный эффект благодаря выходу за пределы организма через связь с внешним миром, через изменения поведения. Именно функциональные системы второго типа лежат в основе различных поведенческих актов, различных типов поведения. Центральная функциональная система, определяющая целенаправленные поведенческие акты различной степени сложности, складывается из следующих последовательно сменяющих друг друга стадий:-> афферентный синтез, -> принятие решения, -> акцептор результатов действия, -> эфферентный синтез, -> формирование действия, и, наконец, -> оценка достигнутого результата. П. К. Анохин сформулировал новый подход к пониманию функций целого организма. Взамен классической физиологии органов, традиционно следующей анатомическим принципам, теория функциональных систем провозглашает системную организацию функций человека, начиная от молекулярного вплоть до социального уровня. 36.Физиология потребностей и мотиваций. Теории возникновения различных мотиваций. Мотивациогенные центры мозга. Мотивация– побуждение организма к действию, направленному на удовлетворение определенномупотребности. Мотивация обеспечивает активное, целенаправленное поведение, в том числе при внешнем отсутствиикаких-либопричин к действию. В ЦНС возникновению мотивации соответствуетмо тивационное возбуждение нервных центров, приобретающих свойствадоминанты . Потребность - это то, что необходимо организму. Потребность побуждает организм действовать, действие направлено на удовлетворение имеющейся потребности. Таким образом, усиление потребности - причина любого целенаправленного поведения животного и человека. Процесс возбуждения мотивациогенных центров гипоталамуса осуществляется, как правило, ритмически. Возбуждение в составляющих эти центры клетках появляется не сразу при возникновении той или иной внутренней потребности, а благодаря постепенному возрастанию их возбудимости до критического уровня (триггерный механизм). При достижении этого уровня клетки начинают посылать ритмические разряды и проявляют свою специфическую активность до удовлетворения потребности. Гипоталамические мотивациогенные центры имеют обширные связи с другими отделами мозга и в первую очередь с лимбическими и ретикулярными образованиями, а через них — с корой большого мозга. Из этого следует, что возникшее первично в нейронах гипоталамической области мотивационное возбуждение может широко распространяться практически на все области мозга. Теория возникновения мотивации. Американский физиолог У. Кэннон первый сформулировал представление о роли сигнализации различных отделов пищеварительного тракта в происхождении мотиваций голода и жажды и перешел от изучения чисто поведенческой стороны мотиваций к изучению их внутренних механизмов. Однако эта точка зрения не нашла убедительного экспериментального подтверждения. Отечественным физиологом Н.Ф. Поповым было показано, что при полной денервации пищеварительного тракта у животных сохраняются мотивации голода. Клинические наблюдения тоже указывали на то, что после тотальной резекции желудка больные по-прежнему испытывают чувство голода. Все эти наблюдения способствовали выявлению роли гуморальных факторов в возникновении биологических мотиваций. И.П. Павлов первый указал на роль "голодной крови" в происхождении мотивации голода. Тем не менее наблюдения, в первую очередь на сросшихся близнецах, имеющих общее кровообращение и различную иннервацию, поставили под сомнение ведущее значение гуморальных факторов в формировании биологических мотиваций. Попытки все более углубленного анализа мотивационных возбуждений привели к необходимости каким-то образом объединить нервные и гуморальные механизмы, участвующие в их возникновении, в единый нервно-гуморальный механизм. Так возникли концепции множественных факторов формирования мотиваций. 37.Физиология эмоций. Биологическая роль; вегетативные, соматические и психические компоненты эмоций. Понятие о системе «вознаграждения» и «наказания». Эмоциональное напряжение (эмоциональный стресс). Эмоции – субъективное переживание человеком своего внутреннего состояния, в частности потребностей, а также социальных факторов окружающей среды. Биологическая роль эмоций. 1.Эмоции выполняют отражательную или оценочную роль. Любой раздражитель, приобретая эмоциональную окраску, становится индивидуально значимым для особи. Именно эмоциональная оценка способствует формированию целенаправленной поведенческой реакции на данный раздражитель, мобилизуя, если необходимо, все силы и ресурсы организма для адекватного ответа на какой-либо стимул или ситуацию. 2. Эмоции играют регулирующую или переключающую роль. При конкуренции различных доминант (например, страха и голода, или чувства долга и страза и т.д.) побеждает наиболее сильно эмоционально окрашенная доминанта. 3. Очень важна и подкрепляющая роль эмоций. Положительное эмоциональное подкрепление достигнутого результата ("поощрение") способствует закреплению соответствующей формы поведения, улучшает обучение и становление определенного действия. Эмоции выражаются определёнными двигательными и вегетативными реакциями. Например, при определённых эмоциях возникает соответствующая мимика, жестикуляция. Возрастает тонус скелетных мышц. Изменяется голос. Учащается сердцебиение, повышается АД. Это объясняется возбуждением двигательных центров, центров симпатической нервной системы и выбросом адреналина из надпочечников (полиграфия). Основное значение в формировании эмоций принадлежит гипоталамусу и лимбической системе. Особенно миндалевидному ядру.. При раздражении миндалевидного ядра у человека возникают страх, ярость, гнев. Важное значение в формировании эмоций принадлежит лобной и височной областям коры. Например, при повреждении лобных областей возникает эмоциональная тупость. Неодинаково и значение полушарий. При временном выключении левого полушария возникают отрицательные эмоции - настроение становится пессимистичным. При выключении правого возникает противоположное настроение. Последующее ухудшение настроения, агрессивность, раздражительность обусловлено действием алкоголя на левое полушарие. При доминантности левого этих явлений нет (тест эмоциональной асимметрии мозга - юмор). Эмоциональный стресс(синоним эмоциональное перенапряжение) — напряжение неспецифических адаптационных реакций организма на патогенное воздействие внешней среды, опосредованное чрезвычайными по силе или длительными отрицательными эмоциями. Эмоциональное переживание лежит в основе многих адаптивных физиологических реакций, позволяющих организму за счет мобилизации резервных возможностей преодолевать конфликтные ситуации. При определенных условиях Э. с. может явиться причиной возникновения неврозов, гормональных дисфункций, а также патологических изменений сердечно- сосудистой, пищеварительной и других систем. Система вознаграждения — это совокупность структур нервной системы , участвующих в регулировании и контроле поведения при помощи положительных реакций на действия. Система вознаграждения наряду с системой наказаний играет основную роль в механизмах закрепления поведения. |