вфыа252352561. 1 семестр Тема1 Задача 1
 Скачать 7.58 Mb.
|
|
Тема13 Задача №1. Экспериментально установлено, что функциональное единство лимбических структур обеспечивается тесными морфологическими связями. Какие закономерности распространения возбуждения были установлены Папецем? 1. Какие структуры древней и старой коры относятся к лимбической системе? 2. Какие из подкорковых образований входят в состав лимбической системы? 3. На чем основано объединение этих структур в единую лимбическую систему? 4. Что такое большой «круг Папеца», какие структуры он объединяет? Нарисуйте схему функциональных взаимосвязей между ними. 5. Что такое малый лимбический круг, в чем его функциональное значение? Нарисуйте схему функциональных взаимосвязей его структур. 1.К лимбической системе относятся такие структуры древней и старой коры :гиппокамп, грушевидная доля коры ( в базальной части височной доли )обонятельная луковица -древняя кора, поясная извилина, орбитальная часть Орбито- фронтальной коры, субикулум (основание гиппокампа)- старая кора 2.В состав лимбической системы из подкорковых образований входит гипоталамус гиппокамп миндалина перегородка передние ядра таламуса РФ среднего мозга , центральное серое вещество среднего мозга 3.Объединение данных структур в единую лимбическую систему основана на общности их филлогенетики ,морфологии выполняемых функциях мотивационно- эмоциональная, память и обучение, регуляция цикла сон- бодрствование, репродуктивная и сенсоральное поведение 4.Большой круг Папеца включает структуры связаные моно- и полисинаптическими и имеющие обратную связь: гиппокамп -сосцевидные тела- передние ядра таламуса- поясная извилина -парагиппокампальная извилина –гиппокамп. Имеет отношение к памяти и обучению 5.Малый лимбический круг Наута :миндалевидное тело- Гипоталамус – мезэнцефальные структуры (центральное серое вещество, РФ)- миндалевидное тело. Регулирует агрессивно –оборонительные, пищевые, сексуальные формы поведения Задача №2. В результате морфофункционального изучения коры больших полушарий, в ней были выделены первичные, вторичные, третичные зоны. Чем они характеризуются? 1. Какие основные особенности характерны для первичных зон? 2. Где расположены вторичные зоны коры? 3. Что обеспечивает мультисенсорность отдельных нейронов вторичной зоны? 4. Чем характеризуется организация третичных (ассоциативных) зон коры больших полушарий? 5. Почему третичные зоны максимально развиты у человека, какие функции они выполняют? 1.Первичная зона -центральный отдел ядер анализаторов в них оканчивается сенсорные проекционные пути 2.Вторичная зона располагается вокруг первичной зоны в ней идут дальнейший анализ сенсорной информации 3.Мультисенсорность нейронов обеспечивает восприятие внешней среды и синтетическую деятельность мозга 4. Третичная Зона - зона взаимного перекрытия анализаторов, переключающие нейроны участвуют в работе условных рефлексов, организации интеллектуальной деятельности 5.Третичная зона наиболее выражена в височной лобной и теменной доле Задача №3. В каждом полушарии выделяют 4 доли, каждая из которых имеет определенные особенности организации и функционирования. Какие функциональные особенности лобной доли коры? 1. Какой по функциональной организации является лобная доля коры, включающая прецентральную область и собственно лобную кору? 2. Сигналы от каких структур обеспечивают ее интегративную деятельность? 3. В каких сложных функциях человека участвует лобная доля? 4. Что вызывали локальные пороговые раздражения различных участков передней центральной извилины коры больших полушарий? 5. Какие области человеческого тела максимально представлены в передней и задней центральных извилинах? 1. Передняя Центральная извилина -двигательная зона (Центр произвольных движений) Верхняя лобная извилина-экстрапирамидальная система, средняя лобная - сочетанный поворот головы и глаз в противоположные стороны Нижняя лобная - центр Брока 2.Центр деятельности лобной коры обеспечивает сигналы от ГПТ и ретикулярной формации 3.участвует в организации произвольных движений двигательных механизмов формирования поведения 4.локальные пороговые раздражения вызывает сокращение мышц противоположной стороны 5.В передней и задней Центральной извилине представлены кисти рук ( в большей степени) и лицо Тема 1.14 Задача №1. Хозяйка пробует суп на соль. Показалось, что суп недосолен. Она добавила ещё немного соли. Попробовала ещё раз и не ощутила разницы. Удивилась: как же так, ведь добавляла же соли, а суп как был несолёным, таким и остался. 1. Где находятся рецепторы, воспринимающие солёное? Изобразите эту зону на схеме зон вкусовой чувствительности языка. 2. Каков порог чувствительности этих рецепторов? 3. Какой прирост силы действующего раздражителя способны различить рецепторы? 4. Опишите вкусовую сенсорную систему, перечислив все её звенья. 5. Классифицируйте вкусовые рецепторы по механизму возбуждения. Опишите механизм генерации рецепторного потенциала в них. 1.Зона воспринимающая солёное находится на боковой поверхности языка 2.порог чувствительности для солёного 2-10 моль\л поваренной соли 3.адаптация к сладкому и солёному развивается быстрее чем к горькому 4.чувство вкуса формируется в термо- механо -а также вкусовых (вторично чувствующих) рецепторах. Состоит из: проводникового отдела:барабанная струна(7 пара),языкоглоточный(9),веточка блуждающего (10),верхнегортанный нерв Это биполярные клетки от: 1 чувствительный Нейрон -Одиночный тракт -ядро одиночного тракта -2 чувствительный Нейрон -медиальная петля -дугообразное Ядро таламуса- 3 чувствительный Нейрон -кора больших полушарий И рецепторного отдела:первично-чувствительный рецептор,дендриты булавовидных нервных клеток. 5.Вторично- чувствительные рецепторы отвечают на возбуждение возникновением рецепторного потенциала. Вкусовые хеморецепторы генерирует выработку медиатора Задача №2. У больного на нижней конечности длительно существующая рана с признаками воспаления. Он жалуется на ноющую боль не только в месте поражения, но и в соседних участках. Объясните состояние больного. 1. Как называется такая боль (эпикритическая или протопатическая)? Опишите, с каких рецепторов и в результате действия каких факторов она возникает. 2. Какой механизм проведения данного вида боли, тип волокон, медиаторы, структуры, участвующие в ее переключении? 3. Какая теория может объяснить механизм возникновения этой боли? Какие теории вам известны? 4. Опишите механизм формирования комплексной реакции организма на данный вид боли? 5. Почему повышается болевая чувствительность на соседних с раной участках здоровых тканей? 1.Протопатическая боль-тупая,тянущая боль. 2.Проводится по безмиелиновые волокнам,С- волокна , исходит от хеморецепторов 3.Теория центрального происхождения боли объясняет как может боль возникать само по себе без действия болевого раздражителя при повреждении Анти-болевой системы мозга 4.Спиноталамический спинно- ретикулярный бульботаламический- задние ядра таламуса -кора больших полушарий с возбуждением лимбических вегетативных реакций 5.в зоне здоровых окружающих рану тканей возникает нет сенситизация ноцицерецепторов в результате воздействия …. Задача №3. Врач-рефлексотерапевт при помощи иглоукалывания и массажа купировал тянущие болевые ощущения у пациентки с ущемлением задних корешков спинного мозга? 1. С каких рецепторов возникает чувство боли при уколах кожи? 2. По каким волокнам поступают болевые сигналы в мозг? Какие структуры и пути мозга принимают участие в проведении и обработке болевой информации? 3. На каких этапах этих путей возможно торможение прохождения болевого сигнала? 4. Какой механизм торможения боли использовал врач при массаже и иглоукалывании? Изобразите графически схему взаимодействия нервных волокон и структур при торможении протопатической боли на уровне спинного мозга. 5. Приведите классификацию биологически-активных веществ (медиаторов и гормонов) антиноцицептивной системы 1.Неинкапсулированные, механорецепторы, ноцицерецепторы механорецепторы кожи 2.Боль проходит по волокнам типа А по неоспиноталамического пути- иррадирует только на мотонейроны- быстрые защитные соматические и вегетативные рефлексы- релейные ядра таламуса вентробазальный комплекс -локализация болевого раздражителя -кора больших полушарий. 3.Перерезка спиноталамического пути, Блокада чувствительных путей фармакологическими веществами, блокировка рецепторов –анестезия 4.Протопатическая боль-афферентное торможение в воротах Мелзака 5.Нейрональная опиатная,медиаторы:лей- мет- энкефалины Нейрональная неопиатная медиаторы:норадреналин,серотонин,дофамин Гормональная опиатная гормоны:в-эндорфин,динорфин Тема15 Задача №1. В 1967 году Нобелевская премия была вручена за открытие пигмента родопсина и описание его превращений под действием света, а в 1994 году – за выделение G‑белка и определение его роли в передаче сигналов в клетках. Повторите основные положения этих открытий. 1. Из каких двух частей состоит молекула родопсина? В чём функция каждой из частей? В каком месте фоторецептора находится родопсин? 2. Как родопсин связан с G‑белком? Изобразите схематично. 3. Опишите последовательность превращений в фоторецепторе при попадании на него фотона и ионный механизм формирования рецепторного потенциала. 4. Изобразите графически МПП фоторецептора и рецепторный потенциал, возникающий в ответ на действие 1 и 40 фотон света 4. Какие зрительные пигменты, кроме родопсина, вы знаете? В чём их схожесть и отличия от родопсина? На какой длине волны находится максимум поглощения для каждой из этих молекул? 5. Какие превращения происходят с родопсином и другими зрительными пигментами на свету и в темноте. Опишите механизм темновой и световой адаптации рецепторов? 1.Молекула родопсина состоит из ретиналя(альдегид витамина А) и белка оксина. Ретиналь поглощает фотон, в результате чего превращается из цис-формы в транс-форму, изменяя конфигурацию оксина. Оксин изменяет конфигурацию при превращениях ретиналя, тем самым активируя G-белок. Родопсин находится в мембране наружного сегмента фоторецепторов. 2. G-белок белок связан с обращенным внутрь клетки С-концом родопсина (N-конец родопсина обращен во внеклеточную среду) 3.Фотон поглощается ретиналем - ретиналь из цис-формы превращается в транс-форму – изменяется конфигурация оксина – активируется G-белок ( от него отщепляется ГДФ и присоединяется ГТФ) – от G-белка отсоединяется альфа-субъединица – альфа- субъединица активирует фосфодиэстеразу – фосфодиэстераза инициирует распад цГМФ( в состоянии покоя цГМФ держит натриевые каналы наружного сегмента фоторецепторов открытыми ) – закрытие натриевых каналов – прекращение натриевого тока внутрь клетки – гиперполяризация мембраны ( рецепторный потенциал фоторецепторов) – уменьшение высвобождения медиаторов ( глутамат или ГАМК). 4.Эритролаб, хлоролаб, йодопсин – колбочковые пигменты, состоят из ретиналя и фотопсина. Имеют 41% гомологии аминокислотного состава с родопсином. Эритролаб наиболее чувствителен к длине волн- 723-647(красный), хлоролаб -572-492(зеленый), йодопсин- 492-450(синий). 5.На свету ретиналь зрительных пигментов поглощает фотон света и превращается из цис-формы в транс-изомер. Это приводит к изменению белковой конфигурации и активации G-белка. В темноте происходит ресинтез родопсина. Задача №2. Для получения водительских прав мужчина обследовался у окулиста. Какие исследования целесообразно провести? 1. Какой метод можно использовать для определения периферического зрения? В чём его суть? 2. Как зависят значения параметров, которые регистрируются этим методом, от характеристик раздражителя? 3. Изобразите на схеме поля зрения для каждого цвета. 4. Расставьте цифровые значения для черного цвета по верхнему, нижнему, внутреннему и наружному краю 5. Какой метод можно использовать для определения цветового зрения? В чём его суть? 1.Самый простой из методов определения- контрольный. Сущность данного метода: сравнение периферического зрения медика(которое должно быть нормальным) с периферическим зрением пациента. Врач и пациент садятся друг напротив друга на расстоянии одного метра, каждый закрывает один глаз(закрываются разные глаза), а открытые глаза выступают точкой фиксации. Врач начинает медленно перемещать кисть своей руки, которая находится сбоку вне поля зрения, и постепенно и постепенно приближает ее к центру поля зрения. Пациент должен указать момент, когда увидит ее, есть и более сложные методы. Которые дают глубокие результаты, например, кампиметрия и периметрия. 2???????????????????/ 3.  4.Ахроматические (черно-белые) поля зрения больше чем хроматические нормальные показатели : кверху-500; кнаружи-900; кверху кнаружи-700; кверху кнутри -600; книзу кнаружи-900; книзу-600; книзу кнутри-500; кнутри-500. 5.Исследование цветного зрения проводится врачом – офтальмологом с помощью специальных таблиц или приборов. Наиболее распространены таблицы для проверки цветового зрения Рабнина. При прохождении исследования цветового зрения могут быть выявлены основные виды цветоаномалий: цветослабость, дихромация, цветовая слепота. Задача №3. На экспериментальном животном изучали механизм слуховой рецепции. Опишите полученные результаты, ответив на следующие вопросы. 1. Опишите последовательность процессов, приводящих к возбуждению слуховых рецепторов. 2. Укажите значение перилимфы, эндолимфы и разницу их состава, базальной мембраны, покровной пластины, специальных выростов слуховых клеток – киноцилий, стереоцилий. 3. Опишите механизм возбуждения слуховых рецепторов по такому алгоритму: а) в результате чего и как изменяется ионная проницаемость мембраны рецепторов; б) изобразите графически изменение заряда мембраны рецептора; в) назовите термин, которым обозначается это изменение заряда; в) чем заканчивается (к чему приводит) возбуждение рецептора? 4. Как классифицируются слуховые рецепторы по механизму возбуждения, аргументируйте свой ответ? 5. Укажите особенности рецепции звуков разной частоты. 1.До того, как попасть во внутреннее ухо, где находятся слуховые рецепторы, звуковая волна проходит через проход наружного уха, барабанную перепонку, передается слуховым косточкам ( молоточек, наковальня, стремечко) среднего уха на мембрану овального окна. 2. Перелимфа – вязкая жидкость, заполняющая полость улитки и участвующая в проведении звуковых колебаний в органах слуха. Звуковые волны через систему звуковых косточек вызывают колебания перелимфы и эндолимфы , раздражающих чувствительный волосковые клетки кортиева органа. Эндолимфа- вязкая жидкость заполняющая полость органов слуха и вестибулярного аппарата, участвует в проведении звука. Колебания перелимфы передаются на эндолимфу перепончатого канала, что воздействует на основную мембрану. Базальная мембрана состоит из плотных радиальных волокон (струн), идущих от спиральной пластинки улитки к спиральной связке, расположенной на наружной стенке перепончатого лабиринта. Покровная пластинка(основная)- расположена над кортиевым органом и омывается эндолимфой. Киноцилии и стереоцилии: каждая волосковая клетка имеет 50-70 небольших ресничек, которые называются стереоцилиями, и одну большую ресничку –киноцилию. Киноцилия всегда расположена с одной стороны клетки, а стериоцилии постепенно становятся короче по направлению к другой стороне клетки. 3.А) В результате деформации изменяется проницаемость мембран: усиливается ток калия внутрь рецепторной клетки. Б)  В) Развивается деполяризация мембраны рецепторов - это рецепторный потенциал. Г) Из рецепторной клетки происходит выброс медиатора. Медиатор вызывает возбуждение биполярных клеток, контактирующих со слуховыми рецепторами. 2 Семестр Тема2.1 Задача 1. Кошка, неоднократно слышавшая звук, издаваемый консервным ножом при открывании банки, знает, что этот звук предшествует появлению пищи. Что лежит в основе этого? 1. Какой рефлекс проявляется у кошки в данной ситуации? 2. Дайте определение этому рефлексу. 3. Перечислите отличия условного рефлекса от безусловного? 4. Какое из условий выработки условного рефлекса упоминается в задаче? 1. В данной ситуации у кошки появляется условный рефлекс. 2.Условный рефлекс это приспособительная реакция организма,которая возникает по принципу временной связи между условным раздражителем и безусловным рефлекторным актом в процесса индивидуальной жизни путем обучения в определенных условиях. 3.Отличия
4.В данном слуае было упомянуто следующие условия:условный раздражитель должен предшествовать безусловному,данное сочетание должно повторяться многократно Задача 2. Можно ли индифферентный раздражитель, например звонок, сделать тормозным, сочетая его действия с тормозным условным стимулятором? 1. Что такое условный рефлекс? 2. Какие условия необходимо соблюдать для выработки условного рефлекса? 3. Дайте определение процессу торможения условного рефлекса. 4. Классификация торможения условного рефлекса. 5. Можно ли индифферентный раздражитель сделать тормозным, сочетая его действия с тормозным условным стимулятором? 1. Условный рефлекс – это индивидуально приобретенные в процессе жизни ответные реакции организма на основе образования временной связи в коре между центрами условного и безусловного раздражителей. 2.Условия,необходимые для образования условных рефлексов:состояние бодрствования, нормальное функционирование ЦНС,включая все звенья системы анализаторов, отсутствие посторонних раздражителей ,наличие мотивационного возбуждения,внутреннего побуждения к дейсвтию,наличие двух раздражителей- условного(сигнального) и безусловного(подкрепляющего),правильное их соотношение по времени-первым должен действовать условный раздражитель, а потом безусловный,правильное их соотношение по силе-безусловный раздражитель должен быть сильнее условного.Условный же сигнал должен быть достаточным по силе,чтобы его можно было заметить. 3.Торможение-это торможение условных рефлексов и поведенческих реакций,торможение играет как координационную роль,так и охранительную. 4.Классификация торможения:внешнее безусловное(простой потсоянный тормоз,простой гаснущий тормоз,запредельное торможение),внутрнее условное(угасательное торможение,дифференцировочное торможение,условный тормоз,запаздывательное торможение) 5.Индифферентный раздражитель можно сделать тормозным,сочетая его действия с тормозным условным стимулом,т.к тормозной условный стимулятор будет тормозить любой рефлекс, действия стимулятора прекратить и индифферентный раздражитель перестанет быть тормозным. Задача 3. Между двумя индифферентными раздражителями была образована временная связь. Один из раздражителей затем был превращен в условный сигнал слюноотделения. Приобретает ли второй раздражитель такое же сигнальное значение? 1.Что называют временной связью при выработке условного рефлекса? 2. Между какими отделами мозга образуются временные связи? 3. Какие разновидности временных связей существуют? 4. Приобретает ли второй раздражитель такое же сигнальное значение, как первый? 1. Временная связь-это цепь нейронов и синапсов,по которым циркулирует возбуждение между центрами условного и безусловногораздражителей. 2.Временные связи формируются между корковыми центрами и надкорковыми условных рефлексов и пороговыми и надпороговыми центрами безусловных рефлексов. 3.Временные связи бывают:горизонтальные условно-рефлекторные: кора-кора(легко оюразуются после нескольких подпряжений и являются самыми прочными),горизонтальные:подкорка –подкорка (они с трудом образуются и очень непрочные-легко распадаются),вертикальные:кора-подкорка-кора(занимают среднее положениепо сложности образования и прочности. 4.Второй раздражитель приобретает такое же сигнальное значение как первый,только он будет менее стойким и более слабым по сравнению с первым. Задача 4. Можно ли у животного выработать условный рефлекс, где раздражитель будет не абсолютный признак стимула, например свет, а отношение между признаками стимула, например, более яркий или менее яркий свет? 1. Перечислите условия выработки условного рефлекса. 2. Какие стадии выделяют в выработке условного рефлекса. 3. Возможно ли выработать условный рефлекс на отличительный признак стимула? 4. Ответьте на вопрос задачи. 5. Аргументируйте ответ. 1.Условия выработки условногорефлекса:состояние бодрстования,нормальное функционирование ЦНС,наличие мотивационноговозбуждения,наличие двух раздражителей-условного и безусловного,правильное их соотношение по силе-безусловный раздражитель должен быть сильнее условного, а условный же сигнал должен быть достаточно сильным,чтобы его можно было зметить,правильное их соотношение во времени-первым должен действовать условный раздражитель, а потом безусловный. 2.Выработка условного рефлекса проходит в две стадии: 1)генерализации (поялвение УР не только на один УР, но и на все сходные с ним или близкие раздражители,2)специализации (ответ только на один опредленный УР,вычленение его от всех других похожих раздражителей) 3.На отличительный признак стимула возможно выработать условный рефлекс 4.У животного можно выработать такой условный рефлекс. 5.Это связано со второй стадией формирования условного рефлекса –специализацией ,когда ответ формируется толькона один условный рефлекс.Также это связано с дифференцировочным торможением-способность различатьпохожие раздражители.Так со временем животное сможет научиться отличать более яркий свет и менее яркий. Тема2.2 Задача 1. Человек, с каким типом ВНД больше подвержен неврозам – слабый или сильный уравновешенный? 1. Какие признаки учитывал И.П.Павлов при делении ВНД животных на типы? 2. Что берут за основу при делении ВНД человека на типы? 3. Сколько типов ВНД выделяют у человека? 4. Человек, с каким типом ВНД больше подвержен неврозам 5. Аргументируйте свой ответ. 1.При делении ВНД животных на типы И.П Павлов учитывал основные свойства нервных процессов:сила процессов возбуждения и торможения (связана с работоспособностью нервных клеток),уравновешенность нервных процессов (связана с соотношением процессов возбуждения и торможения по их силе),подвижность процессов возбуждения и торможения(связана со способностью нервных процессов сменять друг друга). 2.За основу при делении ВНД человека берут индивидуальные особенности протекания в ЦНС двух непрерывных процессов:возбуждения и торможения 3.Павлов специальновыделил три человеческих типа(частые типы):художественный,мыслительный,средний. А общими для человека и животных являются 4 типа:сильный,неуравновешенный, сильный,уравновешенный подвижный,сильный уравновешенный инертный , слабый 4.Больше подвержен неврозам слабый тип. 5.Слабый тип больше подвержен неврозам,т .к он отличается слабыми процессами возбуждения и легко возникающими тормозными реакциями.Поэтому большое количество жизненных требований и воздействий внешней среды может стать непосильным и вызвать перенапряжение нервных клеток,а следовательно,и патологические состояния-невроз. Задача 2. Собака в течение суток не получала пищу и воду. Затем ее привели в комнату, в разных углах которой находились пища и вода. Какое наиболее вероятное поведение животного? 1. Дайте определение мотивации. 2. Какая мотивация у животного в данной ситуации будет доминирующей? 3. Каково наиболее вероятное поведение животного? 1.Мотивация-эмоционально окрашенное состояние,возникшее в результате опрделенной потребности,которое формирует поведение,направленное на удовлетворение этой потребности. 2.В данной ситуации у животного доминирующей будет являтся биологические мотивации, а именно пищевые и питьевые. 3.Наиболее вероятно в поведении животного будет проявляться усиленная двигательная активность, возрастает тонус симпатической нервной системы, учащается сердцебиение, повышается АД, усиливается дыхание, повышается чувствительность анализаторов, тоесть снижаются пороги раздражения рецепторов, улучшается проведение сигналов по нервным путям, анализ и синтез в коре, происходит избирательная активация памяти, возникают отрицательные эмоциональные переживания Задача3. На экзамене студентка-отличница получила неудовлетворительную оценку и расплакалась. Какой процесс развился у студентки? Как называется развившееся состояние? Дайте определение этому состоянию. 2. Перечислите основные теории, объясняющие возникновение эмоций 3. Перечислите функции эмоций. 4. Какие объективные показатели эмоционального состояния можно зарегистрировать у человека? 1.Развившееся состояния называется собственно эмоциями - длительное состояние отражающее отношение индивида к имевшейся или ожидаемой ситуации (печаль, тревога, радость) 2.Основные теории эмоций: эволюционная теория Дарвина, периферическая теория Джимса –Лонге, ассоциативная теория эмоций Вундта, теория кеннона-Барда, психоаналитическая теории эмоций, теория когнитивного диссонанса Фестингера, теория дифференциальных эмоций Изарда, двухфакторная теория Стэнли Шахтера, биологическая теория эмоций Анохина,потребностно-информационная теорияэмоций В. Симонова, мотивационные теории эмоций, теория Леонтьева 3.Функции эмоций: оценочная (они позволяют быстро оценить возникшую потребность и возможность её удовлетворения), побуждающая функция (эмоция стимулирует целенаправленное поведение), подкрепляющая функция (стимулирует запоминание и обучение), коммуникативная функция (состоит в передачи своих переживаний другим индивидам) 4.Объективные показатели эмоционального состояния у человека выражаются определёнными двигательными и вегетативными функциями. Возникает соответствующая мимика, жестикуляция, возрастает тонус скелетной мускулатуры, изменяется голос, учащается сердцебиение, повышается артериальное давление Задача 4. У больного нарушен афферентный синтез, отсутствует критическое отношение к своим поступкам, выпала способность сравнивать результаты действия с ожидаемым результатом. Утрачено целенаправленное поведение. О поражении какого отдела мозга говорит этот синдром? 1. Перечислите стадии поведенческого акта. 2. Кто предложил функциональную систему поведенческого акта3. О повреждении какой структуры мозга свидетельствует нарушение афферентного синтеза и невозможность сравнивать полученный результат действия с ожидаемым? 1.Стадии поведенческого акта: афферентный синтез (мотивация, пусковая афферентация, обстановочная афферентация, память), принятие решения (формирование акцептора результата действия, эфферентный синтез), действие, оценка результата действия, удовлетворении потребности . 2.Функциональную систему поведенческого акта предложил Анохин 3.Нарушение афферентного синтеза и невозможность сравнивать полученный результат действия с ожиданиями свидетельствует о нарушении коры больших полушарий (лобной доли) Тема2.3 ЗАДАЧА 1 При исследовании состояния дыхательных мышц у испытуемого мужчины 35 лет установлено интенсивное ритмическое сокращение мышц брюшной стенки. Какой тип дыхания у него? 1. Назовите типы дыхания 2. В чём их отличие? 3. Какие факторы определяют тип дыхания? 5. Какой преимущественный тип дыхания у мужчин и женщин? 4. Какой тип дыхания у испытуемого? Типы дыхания: брюшное, смешанное, грудное. 2. Их отличие заключается в том, что грудной тип дыхания зависит от работы наружных межрёберных мышц, брюшной тип зависит от работы диафрагмы, смешанный тип в равной степени обеспечивается работой мышц испиратов и экспираторов. 3. Тип дыхания определяют по тому какие мышцы преобладают при дыхании : наружные межрёберные или диафрагмы или и те и другие в равной силе 4. У испытуемого брюшной тип дыхания 5. У мужчин преимущественно брюшной тип дыхания, а у женщин грудной ЗАДАЧА 2 У мужчины 60 лет дыхательный объём составляет 400 мл, а частота дыхания – 12 в минуту. Чему равен у него минутный объем дыхания? 1. Что называется дыхательным объёмом воздуха, чему он равен? 2. Какая его часть находится в воздухоносных путях? 3. Перечислите легочные объёмы 4. Что называется легочными ёмкостями? 5. Перечислите легочные ёмкости 6. Чему равно число дыхательных движений в минуту у взрослого человека? 7. Что означают термины “гипервентиляция”, “гиперное”? 8. Что называют минутным объёмом дыхания? 9. Чему равен этот показатель у обследуемого? Дыхательный объём - объём воздуха, который человек может вдохнуть или выдохнуть при спокойном дыхании, равняется 500 мл В дыхательных путях находится 150мл от всего ДО Лёгочные объёмы: дыхательный(ДО=500 мл), резервного вдоха(Ровд=2500 мл), резервного выдоха(Ровыд=1500 мл), остаточный 100=1200 мл) Лёгочные ёмкости - совокупность лёгочных объёмов 5. Лёгочные ёмкости: жизненная ёмкость легких(ЖЕЛ)- это количество воздуха которое можно максимально выдохнуть после максимального вдоха.ЖЕЛ= ДО+РОвд+РОвыд ,ёмкость вдоха(Евд): вдох после выдоха Евд=ДО+Ровд, должная жизненная ёмкость легких(ДЖЕЛ), функциональная остаточная ёмкость(ФОЕ), общая ёмкость лёгких(ОЕЛ). 6. Число дыхательных движений в минуту у взрослого человека 16-20 7. Гипервентиляция - это явление, которое происходит при частом поверхностном дыхании, когда вдох производится в нижней части грудной клетки, это приводит к тому, что уровень CO2 в крови снижается Гиперное - увеличение глубины дыхания, увеличение вентиляции лёгких направленное на выведение из организма избытка CO2 8. Минутный объём дыхания(МОД)- количество воздуха, поступившее в лёгкой за одну минуту 9.МОД=ДО Х ЧДД= 400х12=4800 мл ЗАДАЧА 3 Кривая диссоциации оксигемоглобина у обследуемого мужчины смещена вправо. Какие изменения в организме могут быть причиной этого? 1. Как называется соединение кислорода с гемоглобином? 2. Что такое диссоциация оксигемоглобина и в каких условиях она проходит? 3. Нарисуйте кривую образования и диссоциации оксигемоглобина 4. Какая часть кривой отражает процессы образования оксигемоглобина в капиллярах лёгких и диссоциацию его в капиллярах тканей? 5. Какие факторы способствуют насыщению гемоглобина кислородом в лёгких? 6. Какой метод используется для определения степени насыщения гемоглобина кислородом? 7. Какой максимальный процент насыщения гемоглобина кислородом? 8. Что называют кислородной ёмкостью крови? 9Каковы причины сдвига кривой диссоциации оксигемоглобина вправо у обследуемого? Соединение кислорода с гемоглобином – оксигемоглобин Диссоциация оксигемоглобина происходит в периферических тканях, где высокое содержание СО2 и низкое О2 ,то есть есть потребность в кислороде 3.  4. В тканях диссоциация Hbo2 будет повышаться, то есть PO2 также будет повышаться, и кривая сместится вправо. В лёгких не наблюдается большое сродство О2 и гемоглобину ,то есть по мере образования Hbo2 высвобождения О2 будет понижаться, кривая будет смещаться влево. Поэтому правая часть отображает диссоциацию а левая- образование Hbo2. 5. Насыщению гемоглобина кислородом в лёгких способствует повышенная температура, высокий уровень О2 и низкий CO2 6. Для определения степени насыщения гемоглобина кислородом используется пульсоксиметрия 7.???? 8. Кислородная емкость крови- количество О2 которое связывается с кровью до полного насыщения гемоглобина 9. Причина сдвига кривой диссоциации оксигемоглобина заключается в значимом уменьшение сродства гемоглобина к О2, на это повлияло уменьшение pH крови и увеличение CO2 Тема2.4 Задача 1. У экспериментальных животных, с целью установления локализации дыхательного центра, выполняли перерезку мозга на различных уровнях. Что произойдёт с дыханием при перерезке спинного мозга под продолговатым мозгом? 1 Где расположен анатомический дыхательный центр? Из каких отделов он состоит? 2. Где расположен физиологический дыхательный центр и какова его роль в дыхании? 3. Перечислите факторы, обеспечивающие и поддерживающие автоматию дыхательного центра. Какие факторы вызывают возбуждение инспираторных нейронов? 4. Какую функцию в регуляции дыхания выполняют дыхательные нейроны моста? 5.Что произойдёт с дыханием при перерезке между спинным и продолговатым мозгом 1.Анатомический центр дыхания расположен в ретикулярной формации продолговатого мозга в области дна 4 желудочка и у нижнего угла ромбовидной ямки. Состоит из двух отделов: испираторный отдел и экспираторный отдел(бульбарный дыхательный центр) 2.Физиологический центр дыхания расположен в верхней части моста (медиальное парабрахиальное ядро). Этот центр обеспечивает периодичность в работе дыхательного центра: он затормаживает испираторную часть бульбарного дыхательного центра и стимулирует экспираторные нейроны, осуществляя таким образом прекращение вдоха и начало выдоха. Также к физиологическому центру относится спинной мозг и вышележащие отделы: гипоталамус, лимбическая система и кора больших полушарий 3.Автономия дыхательного центра обеспечивается периодичностью нейронов, которая определяется спецификой ионных механизмов клеточной мембраны нейронов . Периодичность может быть обусловлена также наличием взаимных тормозных связей между испираторными и экспираторными нейронами. Тормозные связи создают резинорность разрядов дыхательных нейронов (активность испираторных нейронов сопровождается торможением разрядов экспираторных нейронов и наоборот ) Периодичность также обеспечивается за счёт влияний пневмоаксического центра 4.Дыхательные нейроны моста периодически затормаживают испираторную часть бульбарного дыхательного центра и стимулирует экспираторные нейроны, осуществляя таким образом прекращение вдоха и начало выдоха 5.При перерезке между спинным и продолговатым мозгом приведет к остановке дыхания так как как мотонейронам спинного мозга перестанут поступать импульсы от продолговатого мозга, не будет активироваться работа дыхательных мышц, что приведет к остановке дыхания Задача 2. Альпинист при подъёме в горы на высоте 3 км. стал ощущать головокружение, интенсивную головную боль, резкую слабость, снижение остроты зрения. Что послужило причиной данного состояния? 1. Как называется состояние, возникающие у альпиниста? 2. Подъём человека на какую высоту может вызвать данное состояние? 3. Что послужило причиной данного состояния? 4. Перечислите приспособительные изменения, отмечаемые в крови при адаптации к кислородному голоданию 5. Какие изменения наблюдаются в организме, кроме изменений в крови, при адаптации к кислородному голоданию? 1.Состояние возникшее у альпиниста называется гипоксией (кислородным голоданием) 2.При подъёме на большую высоту около 4 км над уровнем моря и выше 3.Причиной данного состояния является недостаток кислорода в тканях, так как при подъёме на высоту атмосферное давление падает. снижается нарицательное давление кислорода в лёгочных альвеолах и уменьшается количество кислорода переходящее из лёгких в кровь, а значит и количество О2 поступившего в ткани 4.При адаптации к кислородному голоданию в крови происходит повышение содержания CO2 и понижение содержания О2 на фоне снижение чувствительности периферических хеморецепторов и гипоксии также повышается концентрация гемоглобина 5.Увеличивается частота и глубина дыхания а также увеличивается ЧСС для более быстрого поступления крови к тканям,следовательно более быстрое насыщение тканей кислородом Задача 3. Человек произвольно задержал дыхание на 60 сек. Какие изменения в крови у него произойдут в результате этого? 1. Что произойдёт с дыханием после произвольной его задержки и почему? 2. Почему произвольная задержка дыхания не может быть продолжительной? Как её можно удлинить? 3. Как изменится длительность максимальной произвольной задержки дыхания после интенсивной гипервентиляции лёгких? 4. Что произойдёт с насыщением гемоглобина кислородом после гипервентиляции лёгких? Какие изменения происходят в крови при длительной задержке дыхания? 5. Как меняется частота дыхания после длительной задержки? 1. После произвольной задержки дыхания будет наблюдаться кратковременная гипервентиляция, она проявится из-за того, что в организме возникнет недостаток кислорода 2. Произвольная задержка дыхания не может быть продолжительной так как организм будет пытаться восполнить недостаток кислорода. Её можно удлинить если провести предварительную гипервентиляцию 3. После интенсивной гипервентиляции лёгких длительность максимальной произвольной задержки увеличится в раза 2-3 выше нормы 4. После гипервентиляции лёгких кривая диссоциации гемоглобина сместится вправо. При длительной задержке дыхания в крови увеличится содержание CO2, О2 уменьшится , концентрация гемоглобина повысится 5. После длительной задержки дыхания частота дыхания увеличится Тема2.5 Задача 1. Поддержание постоянства физико-химических свойств крови играет важную роль в жизнедеятельности организма. 1. Справедливы ли следующие утверждения: А) в организме имеются механизмы регуляции величины рН; Б) в организме имеются механизмы регуляции работы буферной системы? 2. Назовите норму рН крови. Отчего зависит поддержание кислотно-щелочного равновесия (величины рН) в организме? 3. Дайте определение и нормы показателей осмолярности и осмотического давления крови 4. Охарактеризуйте показатель онкотического давления крови, чем он определяется? 5. Назовите гормоны, участвующие в регуляции постоянства осмотического давления. 1. Данные утверждения являются справедливыми. 2.Норма pH крови=7,35-7,45 Поддержание кислотно-щелочного равновесия (величину pH) поддерживается за счёт активности буферных систем крови, лёгких и почек Осмолярность - это осмотическое давление плазмы, которое зависит от количества электролитов, глюкозы, мочевины, белка и липидов Норма осмолярности- 285-300 мосмоль/л Осмотическое давление - это давление которое оказывают растворённые частицы на клеточную мембрану или стенку капилляра. Норма =7,6 атм Онкотическое давление крови - это осмотическое давление обусловленное белками. Основная роль онкотического давления заключается в удержании воды в кровяном русле, что влияет на образование межклеточной жидкости мочи, лимфы. Онкотическое давление определяется активностью биосинтеза белков в печени то есть количеством выработанного белка 5.В регуляции осмотического давления участвуют такие гормоны как: AДГ, вазопрессин, альдостерон, натрийуретический гормон Задача 2. В организме человека артериальная кровь достоверно отличается на 0,04-0,06 единиц рН от венозной. Какая кровь имеет более низкую величину рН и почему? 1. От каких компонентов крови зависит её рН? 2. Какие есть резервные возможности в самой крови, обеспечивающие константный уровень рН крови? 3. Какие механизмы регуляции рН в организме? 4. Какая кровь, венозная или артериальная, имеет более низкую рН и с чем это связано? 5. Опишите звенья функциональной системы регуляции кислотно-основного состояния крови система поддержания гомеостатических констант крови» Ph крови зависит от количества глюкозы, от содержания CO2 и О2, от соотношения положительно и отрицательно заряженных ионов а также от количества поступления щелочной воды Контрастный уровень pH крови обеспечивают буферные системы , системы гемоглобина Буферные системы : гемоглобиновый, дикарбонатный, альбуминовые , фосфатные Более низкую pH имеет венозная кровь, так как она содержит меньшее количество О2 Гемоглобиновая, дикарбонатная, альбуминовая и фосфатная буферные системы Задача 3. Две порции одной и той же крови поместили в пробирки (№1, № 2 и №3), смешали в соотношении 1: 10 с раствором NaCl различной концентрации 0,01% (№ 1) и 1,0 % (№ 2) и 5% Сравните вязкость двух полученных жидкостей. 1. От каких параметров зависит вязкость крови? 2. Какое явление происходит при изменении концентрации солей в среде, в которой находятся клетки? 3.Сравните состояние эритроцитов в пробирках. Аргументируйте свой ответ. 4.Дайте определение понятию плазмолиз и гемолиз. Перечислите возможные виды гемолиза. 5. Сравните вязкость жидкости в пробирках № 1 и № 2. Объясните результат исследования. 1. Вязкость крови зависит от температуры, тякучести , организации эритроцитов в потоке крови 2. При изменении концентрации солей в среде, в которой находятся клетки происходит гемолиз /плазмолиз 3. В пробирках номер 1 и номер 2 эритроциты набухнут из-за перехода воды вглубь клетки (гипотонический раствор). В пробирке номер 3 эритроциты сморщатся, уменьшатся в объёме (гипертонический раствор) 4. Плазмолиз- сморщивание клеток из-за потери воды. Гемолиз - разрушение эритроцитов с выходом гемоглобина в окружающую среду. Виды: осмотический , механический , биологический, химический, физический 5. Вязкость в пробирке номер один будет больше чем в пробирке номер 2 так как она зависит от количества эритроцитов. А так как в пробирку номер один добавлен более гипотонический раствор, из-за этого эритроциты будут набухать сильнее и увеличиваться в размерах Тема2.6 Задача 1. У двух мужчин исследовали показатели красной крови. У испытуемого № 1 содержание эритроцитов составило 5,2 · 1012/л, гемоглобина – 130 г/л, у № 2 – эритроцитов – 4,7 · 1012/л, гемоглобина – 155 г/л. Оцените результат исследования. 1.Соответствует ли нормальным величинам содержание эритроцитов у испытуемых №1 и №2? Аргументируйте свой ответ. 2.Соответствует ли нормальным величинам содержание гемоглобина в крови испытуемых? Аргументируйте свой ответ. 3. Какой расчет необходимо дополнительно выполнить для оценки результата исследования? 4. Выполните указанный расчет для испытуемых № 1 и № 2 на основании известной Вам формулы. 5. Оцените результат исследования красной крови испытуемых № 1 и № 2. 1.У испытуемого под номером один содержание эритроцитов(5,2 · 1012/л) выше нормы, так как нормальный показатель колеблется в пределах 4.0- 5,0 · 1012/л У испытуемого номер два содержания эритроцитов(4,7 · 1012/л ) находится в пределах нормы. У испытуемого номер один содержание гемоглобина в крови(130 г/л) соответствует норме, которая у мужчин = 130-160 г/л У испытуемого номер 2 содержание гемоглобина в крови(155 г/л) также соответствует норме Для оценки результата исследования необходимо дополнительно прочитать цветовой показатель(ЦП) для каждого испытуемого. По формуле ЦП= 3х Нвг/л \ три первые цифры числа 4.Для испытуемого номер 1:эритроцитов в мл ЦП=3х130 \ 520=0,75, данные показатель соответствует норме: ЦП(норма)-0,85-1,05 ЦП-это содержание гемоглобина в одном эритроците Для испытуемого номер 2 ЦП=3х155/ 470= 0,99,данный показатель также находится в пределах нормы. 5.Для испытуемого номер один :содержание эритроцитов в крови превышает норму ,но не критически, содержание гемоглобина в крови соответствует норме, содержание гемоглобина в одном эритроците у данного пациента также соответствует норме. Для испытуемого номер 2: содержание эритроцитов находится в пределах нормы, содержания гемоглобина также соответствует норме, содержание гемоглобина в одном эритроците находится в пределах нормального показателя Задача 2 При обследовании группы взрослых женщин, не предъявлявших жалоб на состояние здоровья, у одной из них обнаружено повышенное содержание эритроцитов (6,3 · 1012 /л) и гемоглобина (170 г/л) в крови. Является ли это достаточным основанием для предположения о наличии патологического процесса в организме? 1. Почему установленное содержание эритроцитов и гемоглобина признано повышенным? 2. Всегда ли изменение какого-либо физиологического показателя в сторону повышения или понижения связано с возникновением патологического состояния? 3. В каких условиях увеличение количества эритроцитов и гемоглобина может быть физиологически целесообразно? 4. В каких естественных условиях этот фактор действует постоянно? Следовательно, что необходимо выяснить у обследованной, прежде чем предположить наличие патологических изменений? 1.Данные показатели содержания эритроцитов (6,3 · 1012 /л) и гемоглобина (170 г/л) признаны повышенными так как для женщин в норме эти показатели составляют: эритроцитов 3,7-4,7 1012 /л, гемоглобина -115-145 г/л. 2.Не всегда изменение какого-либо физиологического показателя в сторону повышения или понижения связано с возникновением патологического состояния. Пример: при беременности количество эритроцитов в крови повышается, гемоглобин понижается в связи с потребностями плода и самой матери в таком случае изменения считаются за норму 3.Увеличение количества гемоглобина эритроцитов физиологически целесообразно при нахождении человека в высокогорье, человеку перестаёт хватать кислорода и организм в попытке всё-таки доставить кислород к тканям увеличивает содержание эритроцитов и гемоглобина 4.Данный фактор действует постоянно у людей которые длительное время находятся в высокогорье или проживают там. Поэтому прежде чем делать вывод о состоянии пациентки ,сначала нужно выяснить у неё, находилась ли она длительное время в высокогорье Задача 3 Два здоровых человека получили тяжелые травму, сопровождавшуюся разрывом внутренних органов. В результате у одного из них пришлось удалить желудок, у другого – селезенку. После успешно проведенных операций и благополучно завершенного послеоперационного периода у одного человека через некоторое время обнаружили значительное снижение содержания эритроцитов в крови, появление измененных форм эритроцитов, изменение насыщения гемоглобином. Установлено, что указанные нарушения связаны с перенесенной операцией. Какова причина развившихся нарушений красной крови при условии, что оба пострадавших получали достаточно полноценное питание? 1. Какое значение имеет указание на то, что пострадавшие ранее были практически здоровы? 2. С нарушением каких двух основных процессов может быть связана эритропения? 3. Участвует ли селезенка в указанных процессах и как? 4. Участвует ли желудок в процессах, нарушение которых может сопровождаться эритропенией? 5. Аргументируйте сделанное заключение. 1.Так как до операции пострадавшие были здоровы это означает что все показатели у них находились в пределах нормы, и изменились только по причине проведённых операций. 2. Эритропения - снижение содержания эритроцитов в крови. Эритропения может быть связана с нарушением таких процессов как эритропоэз- процесс образования эритроцитов, а также с гемолизом- разрушения эритроцитов 3.В селезёнке происходит гемолиз - это разрушение повреждённых или старых эритроцитов с выходом гемоглобина в окружающую среду 4.Желудок принимает косвенное участие в эритропоэзе, так как в желудке вырабатывается внутренний фактор Касла который трансформирует неактивную форму B12 в активную. Данный витамин необходим для нормального протекания эритропоэза, то есть для нормального развития эритроцитов. При нарушении активации B12 нарушается и развитие эритроцитов 5.После проведенных операций были нарушены два очень важных процесса. Из-за удалённого желудка был нарушен эритропоэз. А из-за удалённой селезёнки был нарушен гемолиз. Нарушение двух важных процессов стало следствием патологических изменений в составе крови, а именно снизилось содержание эритроцитов в крови , появились изменение формы эритроцитов, изменилось насыщение гемоглобином эритроцитов |