Главная страница
Навигация по странице:

  • своё, поддерживает.

  • Н-р, школьный двор

  • Н-р, Пришла весна. Связи слов в словосочетании и предложении

  • Сочинительная Подчинительная

  • Закрепление изученного материала.

  • Итог урока.

  • Тип урока

  • Ход урока

  • Изучение нового материала.

  • Домашнее задание

  • Повторение изученного материала

  • рее. 11класс рус. 11 класс Урок 1 Русский язык Тема Язык как знаковая система Цели


    Скачать 429 Kb.
    Название11 класс Урок 1 Русский язык Тема Язык как знаковая система Цели
    Дата01.04.2020
    Размер429 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла11класс рус.doc
    ТипУрок
    #114339
    страница4 из 25
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

    Работа над текстом № 49, стр. 26


    Словарная работа ( потенциал, интеллигенция, реформа, стабильность )

    - Какова главная мысль текста?

    - С чем сравнивает автор путь развития Казахстана? Почему??

    -Как можно озаглавить текст?

    -Выполните фонетический разбор слов своё, поддерживает.

    1. Изучение нового материала.

    Запись в тетрадь для правил


    Синтаксис – раздел грамматики, который описывает, как слова соединяются в основные синтаксические единицы (словосочетания и предложения).

    Пунктуация – это система правил расстановки знаков препинания.

    Словосочетанием называется сочетание двух (и более) знаменательных слов, одно из которых подчиняется другому грамматически и по смыслу, т.е связано подчинительной связью. Н-р, школьный двор. Слово, которое подчиняет себе другое, называется главным. От него задается вопрос к зависимому слову.

    Запомните! Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием, так как образуют грамматическую основу предложения. Н-р, Пришла весна.
    Связи слов в словосочетании и предложении




    Сочинительная Подчинительная

    (объединяет равноправные (одно подчиняет другое) и относительно самостоятельные Н-р, разжечь (что?) костер

    слова) Н-р, мама и папа

    1. Закрепление изученного материала.

    -Выполнение задания № 48, стр 25

    главное слово имя сущ: стиль эпохи, многонациональная культура, бесписьменная речь, математический символ, форма выражения, герои романа;

    главное слово имя прилагательное: красный от смущения, крайне усталый;

    глагол: запечатлеть образы, стремиться к знаниям, утверждать с уверенностью;

    наречие: очень аккуратно, справа от меня

    Выполнение задания № 49, стр. 26


    1. Домашнее задание

    47, стр.25 письменно + теория, стр.25,26

    1. Итог урока.


    11 класс Русский язык
    Тема: Способы подчинительной связи. Согласование.

    Цели: 1. Повторить, расширить и систематизировать знания учащихся о согласовании.

    2. Развивать у учащихся умение определять словосочетания, связанные по способу согласования, умение выполнять словообразовательный разбор слов

    3. Воспитывать уважение к родному языку и желание изучать русский язык на основе текста № 46, стр.24

    Тип урока: комбинированный

    Работа со словами: концепция, мировоззрение, миропонимание

    Материал к уроку: таблица «Словосочетание»

    Ход урока:

    1. Организационный момент.

    2. Проверка домашнего задания

    47, стр.25 письменно + теория, стр.25,26


    1. Повторение изученного материала

    Работа над текстом № 46, стр.24


    Словарная работа ( концепция – система взглядов, основная мысль; мировоззрение – система взглядов на природу и общество; миропонимание – то или иное понимание мира, действительности, система взглядов. )

    - Какова главная мысль текста?

    - Почему необходимо знать не только родной язык, но и другие языки?

    -Как можно озаглавить текст?

    -Выполните задания к тексту.

    1. Изучение нового материала.

    Запись в тетрадь для правил


    Способы подчинительной связи



    согласование управление примыкание




    такой способ связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное. Н-р, любимая книга (согласуются в ж.р, ед.ч, им. п)

    Способы выражения главного слова – им сущ, а зависимого – прилагательное, местоимение, причастие, порядковое числительное.

    Н-р, красный галстук, затерявшийся остров, мой дом, седьмое число.

    1. Закрепление изученного материала.

    -Выполнение заданий № 46, стр 24 (выпишите словосочетания, связанные по способу согласования, чем выражены главные и зависимые слова, в чём согласуются?)

    Образец: родному языку ( в м.р, ед.ч., д.п.), обыкновенным знаниям, для арабского и персидского языков, свой скот, своего сына, русской грамоте, русский язык, родную культуру, их язык, твои глаза, иного народа.


    1. Домашнее задание

    50, стр.28 письменно + теория, стр.27

    1. Итог урока.


    11 класс Урок 11 Русский язык
    Тема: Управление

    Цели: 1. Повторить, расширить и систематизировать знания учащихся об управлении.

    2. Развивать у учащихся умение определять словосочетания, связанные по способу управления, умение выполнять словообразовательный разбор слов

    3. Воспитывать интерес к поэзии на основе стихотворения Б. Пастернака № 56, стр. 29

    Тип урока: комбинированный

    Работа со словами: суть, сущность, отчасти, страсть, гуськом

    Материал к уроку: таблица «Словосочетание»
    Ход урока:

    1. Организационный момент.




    1. Проверка домашнего задания



    50, стр.28 письменно + теория, стр.27


    1. Повторение изученного материала
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25


    написать администратору сайта