Абсолютная истина
 Скачать 0.71 Mb.
|
|
Средства массовой информации (СМИ) — средства систематического распространения информации (через печать, радио, телевидение, кино, глобальные компьютерные сети, звукозапись, видеозапись, электронные носители и др.). В силу того что СМИ систематически охватывают большие массы людей, зачастую оказываются основным источником информации, они являются эффективным средством влияния на сознание к поведение человека. В связи с этим СМИ часто связывают с попытками манипулировать общественным сознанием, навязать обществу те или иные взгляды. Субкультура (от лат. 5иЬ — под и сиИига — возделывание, обработка) — культура какой-либо социальной или демографической группы. Закрепляется и проявляет себя в осо- бых чертах поведения людей, сознания, языка, системе ценностей, во внешнем облике. Существуют субкультуры религиозных организаций, преступных группировок, национальных меньшинств (например, цыган), профессиональные субкультуры и др. В этом ряду одним из наиболее устойчивых образований является молодежная субкультура. Для нее свойственны особый стиль общения, музыка, мода, нравственный климат. Зачастую она способна оказываться в оппозиции к обществу, отрицая его идеалы и ценности. В мо- лодежной субкультуре, как в сложном и многомерном явлении, в свою очередь, выделяются более мелкие, но тем не менее жестко оформленные субкультуры (панки, рейверы, рокеры, скины, кислотная молодежь, футбольные и музыкальные фаны и др.). Субъект права — это лицо, обладающее способностью иметь и осуществлять установленные законом права и обязанности. «Лицо» на юридическом языке — это отдельный гражданин или организация — государство, государственные учреждения, государственные или частные предприятия, муниципальные или общественные организации — словом, все те, кто способен иметь и осуществлять права и обязанности, установленные законом. Судьба — констатация неотвратимости событий, явлений, поступков в жизни человека или народа. Особенно широко этот термин представлен в мифологическом сознании. В современном обыденном сознании термин «судьба» употребляется в нескольких значениях: ход жизненных событий, не зависящих от волн человека; доля, участь; законченная история (кого-то, чего-то); то, что произойдет в будущем. Сущность — главное содержание предмета и явления. Сферы жизни общества — это составные части общества, отражающие его структуру, совокупность деятельности людей, отношений между ними. Наука рассматривает общество как систему, сферы же являются подсистемами (частями) общества. Экономическая — включает производство, финансовые учреждения, обмен, распределение и потребление, отношение людей в этих процессах деятельности. Социальная — охватывает классы, социальные группы, этносы, различные отношения в обществе (например, национальные, семейные), образовательно-воспитательные и медицинские учреждения, органы социальной защиты, основной задачей которых является забота о пенсионерах и малоимущих. Политическая — включает политику, государство, право, отношения между этими структурами и отношения людей к этим структурам. Духовная — охватывает мораль, науку, религию, культуру в различных их проявлениях и организациях, творческую деятельность людей. Все четыре сферы тесно взаимосвязаны (влияют друг на друга). Так, развитие экономической сферы прямо влияет на процессы в сфере социальной; правовые отношения охватывают все сферы общественной жизни. Нередко одно и то же ние по роду деятельности фактически примыкает к не-оль сферам: например, государственные учебные учреждения в своей подчиненности по финансированию относятся к социальной сфере, а не образовательно-воспитательной, как многие считают, однако в целом эта деятельность соотносится со сферой духовной. Талант (от греч. 1а1ап1оп) — выдающиеся способности, одаренность в какой-либо области (художественной, научной, политической и др.). Творчество — создание, открытие, изобретение новых духовных или материальных ценностей. Это целенаправленная деятельность, порождающая нечто качественно новое, ранее неизвестное. Она отличается неповторимостью, уникальностью, оригинальностью. Существует точка зрения, что творческие способности присущи любому человеку, — необходимо лишь суметь раскрыть их и развить. Творчество предполагает наличие у личности интересов, способностей, знаний, умений, благодаря которым создается новый, оригинальный, уникальный продукт. При этом не всегда прослеживается прямая связь между школьными оценками — двойками или пятерками — и развитием творческих способностей. На первый взгляд процессы творческой деятельности могут показаться спонтанными, т. е. самопроизвольными, неуправляемыми. Однако специалисты нашли возможности изучать процесс творческой деятельности. Они подчеркивают важную роль развитого воображения, интуиции, неосознанных компонентов умственной активности, а также потребности людей в раскрытии и реализации своих созидательных возможностей в процессе творчества. Оптимальная стратегия творчества требует сочетания чрезвычайной целеустремленности, последовательности, трудолюбия и способности взглянуть на проблему по-ново-му, поддаться интуитивному порыву. Комбинация из целеустремленности и умения преодолеть косность (консервативность) мышления — вот зерно, из которого рождается всякое творчество. Специфика творчества обусловлена той сферой культуры, в которой оно протекает. Например, творчество может иметь место в таких сферах, как производство, техника, искусство, наука, политика, педагогика и др. Каждая сфера обусловливает Своеобразие процессов творческой деятельности. Новизна, свойственная творческой деятельности, может быть объективной и субъективной. Объективная новизна свойственна деятельности конструкторов, ученых, изобретателей, композиторов, писателей (изобретение новых приборов, открытие новых законов, создание новых литературных или музыкальных произведений и т. п.). Субъективная новизна характерна для индивидуальной мыслительной деятельности, в ходе которой человек открывает то, что было открыто до него, но ему не было известно. С этой точки зрения учебный процесс может быть творческой мыслительной деятельностью. С развитием кибернетики начались попытки моделирования процесса творчества. Однако формализовать (строго конкретизировать) все составляющие этого сложного процесса не представляется возможным. Тинейджер (англ. Геепацег) — подросток, юноша или девушка в возрасте 13— 19 лет. Употребляется в двух значениях: 1) подчеркивается переходный возраст представителей этой возрастной группы; 2) указывается на принадлежность к молодежной субкультуре. Толерантность (от лат. (о1егапИа — терпение) — в обществоведческом смысле терпимость к другим мнениям, верованиям, поступкам, поведению, образу жизни, обычаям, чувствам. Выражение «проявление толерантности» означает отсутствие нетерпимости, стремление выслушать и понять другую точку зрения, требование, позицию и т. п. Толерантность имеет свои пределы. Они связаны с существующими в данном обществе нравственными, правовыми, политическими и иными нормами. Труд — целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью средств труда материальных и духовных ценностей, необходимых для полноценной жизни людей; процесс преобразования природы с целью производства материальных благ. В технологическом отношении труд — соединение профессионально подготовленной рабочей силы со средствами производства. С точки зрения экономической, труд — осознанная, общепризнанная целесообразная деятельность человека, людей, требующая приложения усилий, осуществления работы; все умственные и физические затраты, совершаемые людьми в процессе производства. Это один из основных факторов производства. труд является необходимым условием существования общества. Трудовое право — отрасль права, регулирующая труд наемных работников на предприятиях, в учреждениях, организациях. Регламентирует отношения рабочих и служащих с работодателем по поводу непосредственного приложения труда; отношения по рассмотрению трудовых споров; отношения по охране труда. Основные источники трудового права — Трудовой кодекс Российской Федерации, Закон РФ «О коллективных договорах и соглашениях» и другие законодательные акты. По некоторым вопросам трудовых правоотношений законодательные акты содержат лишь самые основные, исходные правила, а конкретные нормы могут устанавливаться работодателями (в лице администрации) и работниками (в лице профсоюза или иного уполномоченного органа). Источником таких конкретных норм являются, в частности, коллективные договоры. Основание возникновения трудовых отношений — трудовой договор (контракт) — добровольное соглашение между работником и работодателем. В соответствии с этим документом работник обязуется выполнять работу по определенной специальности, квалификации или должности и подчиняться внутреннему распорядку, а работодатель — выплачивать трудящемуся зарплату и обеспечивать условия труда, предусмотренные зако- нодательством о труде, коллективным договором и соглашением сторон. Невыполнение или ненадлежащее выполнение работником своих обязанностей порождает дисциплинарную ответственность. Добросовестный, творческий труд поощряется. Уголовное право — отрасль права, совокупность норм которого определяет преступность и наказуемость деяний, опасных для данной системы общественных отношений. Уголовное право регулирует уголовно-праиовыс отношения, возникающие по поводу совершения преступления. Преступ -л е н и е — виновное, общественно опасное, запрещенное уголовным законом деяние (действие или бездействие). По характеру и степени общественной опасности преступления подразделяются на 4 вида: небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие. По объекту посягательства они бывают; личности (убийство, причинение вреда здоровью, изнасилование, клевета и др.); в сфере экономики — против собственности (кража, грабеж, вымогательство) и в сфере экономической деятельности (лжепредпринимательство, контрабанда, ограничение конкуренции); против общественной безопасности и общественного порядка (терроризм, вандализм, незаконное изготовление наркотических средств с целью сбыта, вовлечение в занятия проституцией и др.); против государственной власти (государственная измена, шпионаж и др.); против военной службы (неисполнение приказа, дезертирство и др.); против мира и безопасности человечества (публичные призывы к развязыванию войны). Правовым последствием совершения преступления является уголовная ответственность (один нз видов юридической ответственности). Она подразделяется на два вида: без назначения наказания и с назначением наказания. Уголовное наказание —мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда. Она применяется к лицу, признанному виновным в совершении преступления, и заключается в предусмотренном законом лишении или ограничении прав и свобод этого лица. При установлении наказания учитываются отягощающие и смягчающие обстоятельства. Виды уголовных наказаний: штраф, лишение прав занимать определенные должности, конфискация имущества, лишение свободы на определенный срок или пожизненно, смертная казнь. Целями уголовного наказания являются: восстановление социальной справедливости, исправление осужденного, предупреждение совершения новых преступлений. Уголовное право строится на принципе законности, принципе равенства граждан перед законом, принципе вины, принципе справедливости, принципе гуманизма. Основной источник уголовного права — Уголовный кодекс Российской Федерации. Урбанизация (от лат. «городской») — процесс перемещения большей части сельского населения в города в связи с процессом индустриализации. Сосредоточение материальной культуры в городах. Неизбежным следствием урбанизации стало исчезновение традиционной патриархальной семьи, жалкое существование деревень. Свидетельством неуправляемости этого процесса являются мегаполисы (города- монстры). Уровень жизни — показатель обеспеченности населения необходимыми для жизни товарами и услугами. Этот показатель зависит от того, насколько экономика способна удовлетворять запросы потребителей и возможности последних приобретать необходимые для жизни товары и услуги. Уровень жизни, как правило, сводят к такому показателю, как валовой внутренний продукт на душу населения. В более широком значении уровень жизни может включать множе-,—во показателей: средняя продолжительность жизни, уровень образования, уровень реальных доходов, размеры натурального потребления, занятость населения и др. В большинстве развитых стран считают важным обеспечивать минимально необходимый уровень жизни, предоставляя всем членам общества возможность бесплатно получать среднее образование, медицинскую помощь и другие услуги. Ф Философия (от греч. «любовь к мудрости») — особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о фундаментальных принципах и основах человеческого бытия, о наиболее общих сущностных характеристиках человеческого отношения к природе, обществу и духовной жизни во всех ее основных проявлениях. Философия стремится рациональными средствами создать предельно обобщенную картшгу мира и места человека в нем. Формация общественно-экономическая — согласно марксистской концепции исторического процесса определенная стадия развития общества. Она определяется истори- чески соответствующим способом производства, который образован взаимосвязью производительных сил (люди, обладающие знаниями и трудовыми навыками, а также средства производства, т. е. предметы и орудия труда) и производственных отношений (отношения, в которые вступают люди в процессе совместной трудовой деятельности), которые зависят от того, в чьей собственности находятся основные средства производства. История общества в соответствии с этой концепцией представляет собой процесс развития сменяющих друг друга формаций. Характер (от греч. сНагаЫег — черта, примета, признак, особенность; печать, зарубка) — отличительная особенность, свойство, качество чего-нибудь. Этим же словом обозначают устойчивые индивидуальные особенности личности, проявляющиеся в ее действиях, поведении, общении с другими людьми. Характер представляет собой единство психических и морально-этических, духовных свойств человека. В этом смысле часто можно слышать выражения: «хороший характер», «плохой характер», «сильный характер», «слабый характер», «бесхарактерный человек». Считают, что в характере соединяются индивидуальные н типичные проявления. Индивидуальные черты характера определяются своеобразием жизненного пути, особыми условиями жизни человека, его личностными особенностями. Обшие обстоятельства жизни людей, конкретно-исторические условия формируют типичные стороны и черты характера человека. В этом смысле иногда говорят о традиционном складе характера, национальном характере, например характере русского человека. Христианство — одна из мировых монотеистических (см. Монотеизм) религий (наряду с иудаизмом и исламом). Самая распространенная религия на земном шаре {общее число христиан составляет около 2 млрд человек или около 35% населения мира). Возникло в I в. в Палестине. Имеет три основных направления: католицизм, православие, протеста н- тизм. В свою очередь, в каждом из этих направлений выделяются отдельные течения, группы, секты. Общий признак, объединяющий христианские вероисповедания, — вера в Иисуса Христа как богочеловека и спасителя мира, который, будучи Сыном Божинм, принял страдания и смерть для искупления первородного греха (нарушение Адамом и Евой заповеди Бога об абсолютном повиновении), воскрес и вознесся на небо. По христианскому учению, в будущем произойдет второе пришествие Христа для суда над живыми и мертвыми. Главный источник христианского вероучения — Священное Писание (Библия, особенно вторая ее часть — Новый Завет). В России христианство является основным вероисповеданием. Подавляющее большинство христиан в России православные. Православие (восточная церковь) как одно из направлений христианства возникло в 1054 г. после раскола с западной церковью (католической), по числу верующих (около 185 млн человек) является вторым в мире христианским вероисповеданием после католичества. Ц Цель жизни — проблема, связанная с жизненным выбором, осознанием смысложнзненных позиций, установок и потребностей. Много общего имеет с понятиями «смысл жиз- ..„, и «предназначение человека». В центре проблемы — зара-ее мыслимый результат сознательной деятельности. Чем сложнее поставленная цель, тем более трудный и длительный путь необходим для ее достижения, тем сложнее комбинация необходимых средств. Достижение жизненных целей сопряжено с прогнозированием и планированием деятельности. Планирование всегда устремлено в будущее, а будущее сопряжено с неизвестным, непредсказуемым. Источником неудач, крушений жизненных планов могут быть как объективные причины, не зависящие от сознания и воли человека (экономический кризис, стихийное бедствие и т. д.). так и субъективные, связанные с особенностями склада характера человека. Личные качества оказывают решающее воздействие на осознанный отбор объектов (отношений) с точки зрения степени их значимости для данной личности. Лучшему усвоению понятия «цель жизни» способствует обращение к понятиям «потребности» и «мотивы». Ценности —характеристика определенных идей, принципов, явлений, предметов н их свойств с точки зрения их значения для человека или общества. Положительная или отрица- тельная значимость объектов окружающего мира определяется не их свойствами самими по себе, а их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, в круг потребностей, интересов, социальных отношений. Ценностями окружающий мир наделяет человеческое сознание, рассматривающее их с точки зрения человеческого блага. Общепризнанными ценностями являются добро, истина, польза, красота, справедливость, совесть, честь, человеческая жизнь, свобода. Родина, семья и т. д. По содержанию все многообразие ценностей условно можно разделить на вещные (приятное, полезное, пригодное), л о - гические (истина), этические (добро), эстетические (прекрасное). Ценности играют роль ориентиров в повседневной жизни. Онн не просто помогают ее описывать, но выносят оценку, одобряют или осуждают какие-либо действия или явления. Миру Ценностей присуще разнообразие: у отдельного человека, какой-либо социальной группы или парода они имеют свои специфические черты. Но вместе с этим в процессе истории складывается единый комплекс общечеловеческих ценностей, которые являются универсальными, способствующими объединению человечества. |