Абенбаев С. ТЖТӘ, 2016. Оқулық (1). Алматы 2016 Бл ебегімді азастанны педагогика ылымына танымал, крнекті педагогалым, педагогика
 Скачать 0.6 Mb.
|
|
СЕЙСЕНБЕК ӘБЕНБАЕВ ГҮЛСАРА АХМЕТОВА ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ Оқулық Алматы - 2016 Бұл еңбегімді Қазақстанның педагогика ғылымына танымал, көрнекті педагог-ғалым, педагогика ғылымдарының докторы, профессор Георгий Матвеевич Храпченковқа арнаймын Автор УДК ББК Ә Пікір жазғандар: Булатбаева А. – педагогика ғылымдарының докторы, әл-Фараби атындағы ҚазҰУ профессор м.а.; Айтбаева А. – педагогика ғылымдарының кандидаты, Абай атындағы ҚазҰУ профессоры; Жалғасова Ш. – педагогика ғылымдарының кандидаты, Абылай хан атындағы ҚазХҚжӘТУ профессоры Әбенбаев С., Ахметова Г. Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Оқулық /С.Әбенбаев, Г.Ахметова. – Астана: Фолиант, 2016. - 280 б. ISBN Оқулықтың көздеген негізгі мақсаты педагогикалық оқу орындарының студенттеріне және мектеп оқушыларымен тәрбие жұмысын жаңа бастаған педагог-ұстаздарға тәрбие жұмысының теориялық-әдістемелік аспектлерін меңгерту. Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің оқу стандартына сай жазылды. Оқулық педагогикалық оқу орындары студенттері мен оқытушылары және мектеп мұғалімдеріне арналған. УДК ББК МАЗМҰНЫ Кіріспе.......................................................................................................... 1-тарау. ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІНІҢ ЖАЛПЫ НЕГІЗДЕРІ1.1.Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесінің пәні, міндеттері және негізгі ұғымдары....................................................................... 1.2. Тәрбие жүйесі: мәні, құрылымы және негізгі компоненттері................... 1.3. Мектеп пен сыныптың тәрбие жұмысының жүйесі, олардың өзара байланысы.............................................................................................................. 1.4. Сынып жетекшісі, оның тәрбие жұмысын ұйымдастыру қызметі. Сынып жетекшісі институтының қалыптасу кезеңдері.................................... 1.5. Оқушылардың сыныптан және мектептен тыс тәрбие жұмыстары......... 1.6. Тәрбие жұмысының технологиясы............................................................. 2-тарау. ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ӘДІСТЕМЕСІ МЕН ТЕХНОЛОГИЯСЫ2.1. Мектеп және сыныптың тәрбие жұмысының психологиялық-педагогикалық диагностикасы........................................................................... 2.2. Мектеп және сыныптағы тәрбие жұмысының мақсатын, міндеттерін анықтау................................................................................................................. 2.3. Мектепте және сыныпта тәрбие жұмыстарын жоспарлау....................... 2.4. Мектеп пен сыныптың тәрбие жұмысын ұйымдастыру......................... 2.5.Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары мен технологиясы....................................................................................................... 2.6. Оқушыларды салауатты өмір салтына ынталандыру.............................. 2.7. «Денсаулық сағатын» өткізу әдістемесі.................................................... 2.8.Мектеп жағдайында оқушылардың көру мүшесінің шаршауын және жақын қашықтықтан көрмеу себептерін болдырмау, ескерту жұмыстарына арналған жаттығулар............................................................................................ 2.9. Тәрбие сағатын ұйымдастырудың дәстүрлі және бейдәстүр формалары мен технологиясы................................................................................................. 2.10.Оқушылардың сынып жиналысы – тәрбие жұмысын ұйымдастырудың ұжымдық формасы ретінде.................................................................................. 3-тарау. МЕКТЕПТІҢ ТӘРБИЕ ЖҮЙЕСІНДЕ СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІНІҢ АТА-АНАЛАР, МЕКТЕП ӘКІМШІЛІГІ ЖӘНЕ БАЛАЛАРДЫҢ ҰЙЫМДАРЫМЕН ЖҰМЫСТАРЫ3.1.Мектептің тәрбие жүйесінде сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмысы................................................................................................................. 3.2.Сынып жетекшісінің мектеп әкімшілігі және пән мұғалімдерімен жұмысы.................................................................................................................. 3.3. Сынып жетекшісінің жеке оқушымен жұмысы......................................... 3.4. Сынып жетекшісінің оқушылар ұжымын тәрбиелеу маңыздылығы...... 3.5. Сыныптағы оқу-тәрбие жұмысы нәтижесінің талдауы............................. 3. 6. Сынып жетекшісінің күнделік дәптері...................................................... |