БилетыОтвет. Билет 1 Основные этапы развития мирового и отечественного библиотековедения
 Скачать 0.8 Mb.
|
производственно-практическая литератураэто совокупность произведений, служащих для осуществления производственной и другой практической деятельности. Производственная литература содействует овладению профессией и повышению квалификации кадров, освещает современное состояние производства, помогает его совершенствованию. Производственно-практическая литература содержит информацию, касающуюся всех сфер практической деятельности, т.е. деятельности по созданию материальных благ, преобразованию природы и общества. Целевое назначение производственно-практической литературы – обеспечение информацией всех сфер практической деятельности, в т.ч. производства. - Каждое произведение этого типа рассчитано на определенную категорию специалистов. а) специалисты с высшим образованием; б) специалисты среднего звена (технологи, медсестры и т.д.); в) специалисты массовых профессий (слесарь, токарь, монтажник и т.д.). Кроме того, различают производственно-практическую литературу, предназначенную для профессионалов и любителей, т.е. неспециалистов в данной области. По целевому назначению выделяют следующие виды производственно-практической литературы: научно-производственная; собственно производственно-практическая; нормативно-производственная; производственно-практическая для любителей. официально-документальная литература это документы, обязательные для использования, их содержание носит юридический характер. К официально-документальной литературе относятся конституция и законы страны, указы, постановления, уставы, приказы, инструкции, правила, положения и т.д. В области науки и техники официально-документальными изданиями являются директивные документы по вопросам науки и техники, дипломы на открытия, патентная и нормативная документация (например, стандарты). учебная литература Учебная литература – это система печатных изданий педагогического назначения. Произведения, относящиеся к учебной литературе, специально созданы для учебных целей и отличаются доступностью изложения для учащихся учебных заведений определенного уровня. Целевое назначение учебных изданий – обеспечение процесса обучения, содействие усвоению знаний в условиях определенной системы образования, подготовки и переподготовки кадров. По читательскому назначению они делятся на три основные группы: для общеобразовательной школы, средних специальных учебных заведений (техникумы, колледжи), высшей школы. Учебная литература – это учебники, учебные пособия и учебно-методические материалы, тексты и конспекты лекций и т .д. справочная литература Справочная литература содержит краткие сведения научного или прикладного характера, изложенные, оформленные и расположенные в порядке, удобном для их быстрого нахождения, не предназначенные для сплошного чтения. По выполняемым в обществе функциям справочную литературу принято делить на: энциклопедические издания, справочники и словари. БИЛЕТ № 4 1.Миссия, социальная роль, социальные функции библиотеки. Понятие «миссия библиотеки» сравнительно новое. Миссия библиотеки – это ее предназначение как социального института. Понятие применяется в 2-х значениях: 1. При рассмотрении этой проблемы следует исходить из философских понятий сущности и явления. Философское представление об Идеальной библиотеке заключается в определении ее духовной миссии. Эта миссия заключается в сохранении и передачи культурного наследия, духовной памяти человечества. В таком значении понятие миссии относится к любой библиотеке, независимо от формы ее организации, от времени и пространства ее существования. В соответствии с этой б-ка рассматривается на уровне абстрактного мышления как символ культуры, идеальное духовное начало общества, обеспечивающее сохранение и передачу культурного наследия, духовной памяти человечества. 2. Выражает смысл существования, назначение конкретной библиотеки и реализуется через генеральные цели ее деятельности. Б-ка Конгресс «Служить своими фондами конгрессу США, народу США, и ученым всего мира» Ватикан «Служить великим инструментом церкви для сохранения и распространения культуры». Социальная миссия библиотеки – это сущностное идеальное понятие б-ки. Сущность б-ки – это сохранение и передача культурного наследия. Миссия определяется как цель деятельности библиотеки, а социальная роль и социальные функции – пути, способы, методы достижения цели, механизмы ее реализации. Теоретические представления о реальной библиотеке как социальном институте базируются на таких ключевых понятиях, как «роль» и «функции». Если миссия инвариантна, соц роль и ф-ции реальной библиотеки тесно связаны с историческим процессом развития общества и производны от него. Соц. миссия определяет цель деятельности библиотеки, соц. роль и функции – пути, способы, методы достижения этой цели. Социальные функции библиотеки (точнее – их наполнение) производны от социальной роли, которую выполняет реальная библиотека на определенном участке времени. Такие социальные функции библиотеки, как информационная, культурно-просветительная, образовательная, досуговая и другие, существовали с давних времен. Другое дело – степень их развитости, их наполнения конкретным содержанием, приоритет отдельных функций в конкретный отрезок времени. Конкретные социально-культурные ситуации предопределяют приоритет той или иной функции в конкретных исторических условиях. Поэтому меняются не сами функции, а их наполнение, что напрямую связано с изменением социальной роли библиотек. Даже в условиях одного социального строя это наполнение меняется, но сама функция сохраняет свое место в системе других социальных функций и помогает библиотеке осуществлять на практике ее социальную роль. Например, образовательная функция советской библиотеки в 20-е годы означала помощь государству в ликвидации неграмотности. Позднее она была направлена на содействие повышения общеобразовательного уровня населения. Сегодня ее задача – помочь читателям овладеть информационной культурой. Но все это не отразилось на названии функции. Соотношение миссии и социальной функции можно проследить, например, на связи миссии идеальной библиотеки с такими функциями реальной библиотеки, как мемориальная, т.е. деятельность библиотеки по формированию и сохранению фонда документов, и функция коммуникативная как деятельность библиотеки по предоставлению пользователям этих документов. Эти функции направлены на реализацию духовной миссии библиотеки – сохранение и передачу «памяти человечества», но осуществляются они в реальных библиотеках в условиях конкретной возложенной на них социальной роли. Соц. роль может быть сведена к воздействию б-ки на об-во и общества на б-ку. 2. Закономерности развития первичного документального потока. Документальный поток – это совокупность функционирующих в обществе первичных документов. В отличие от таких понятий как документальный фонд, документальная БД, «поток» представляется некоторой абстракцией. Реальным объектом он становится лишь в процессе его выявления и анализа. Если поток первичных документов выявляют через его отражение в библиографических пособиях (регистрационных, научно-вспомогательных, профессионально-производственных и т.д.), речь идет о реальном потоке. Если изучают документы, отраженные в прикнижных и пристатейных списках литературы, списках публикаций и неопубликованных документов к диссертациям и отчетам НИР(научно-исследовательская работа), выявляют поток цитированной литературы. Интересно отметить, что счетчики числа посещений позволяют изучать интенсивность обращения к электронным документам, доступ к которым возможен через компьютерные сети. Когда осуществляется мониторинг читательского спроса, анализу подлежит поток использованной литературы. Книгоиздатели и книгораспространители изучают поток литературы, приобретенной различными группами граждан. Знание закономерностей развития документального потока важно для многих отраслей. Прогнозирование объема документальных фондов и памяти ЭВМ, потребности в кадрах библиотек и информационно-аналитических центров, перспектив полиграфической промышленности, книгоиздания и книгораспространения, обучения в высшей и средней школе – это и многое другое определяется особенностями фиксации и передачи обществу социальной информации, а, значит, и развитием документального потока. Активные исследования документального потока относятся к началу ХХ века и продолжаются в наши дни. 3 закономерности развития документального потока: 1. Рост объема документального потока Одной из наиболее ярко проявляющихся закономерностей является рост объема документального потока, выражающийся в непрерывном увеличении числа вновь создаваемых документов. В 1956 г. Д. Прайсом была предложена модель экспоненциального (ускоренного) роста потока с удвоением числа публикаций каждые 10-15 лет. Появились понятия «информационный кризис», «информационный взрыв», выражающие опасения, что человечество не справится с лавиной им же порожденного знания. Однако уже к началу 1960-х годов сам Д. Прайс писал, что экспоненциальный рост потока не продолжается бесконечно, постепенно он приближается к какому-либо пределу, после чего процесс замедляется и останавливается, не достигая абсурдных значений. Были выявлены факторы, ограничивающие рост потока: завершение каких-либо направлений исследований; изменения общественных интересов, приводящие к уменьшению объема ассигнований, кадровым ограничениям, и как следствие к сокращению числа потенциальных авторов и т. д. Установлено, что экспоненциальный рост ДП по какому-либо определенному актуальному направлению или проблеме характерен для относительно непродолжительного периода времени, в течение которого общество, наука или промышленность уделяет этому направлению или проблеме активное внимание, после чего объем потока стабилизируется, а позже и затухает. Темпы роста потока неодинаковы как для отдельных отраслей, так и для различных направлений внутри отрасли. В экономике и лингвистике, энергетике и транспорте есть проблемы, развивающиеся чрезвычайно активно, есть – стабильные и затухающие. Поэтому усредненные данные, характеризующие рост документального потока даже в пределах только одной отрасли не отражают реального положения дел. Современная концепция роста документального потока исходит из того, что любые документы создают люди. Отсюда возможно предложить следующую схему ФИНАНСЫ - КАДРЫ - ПДП Таким образом, чем больше денег выделяется обществом (государством) на определенную сферу деятельности, тем больше людей в ней работает, и тем больше документальный поток, создаваемый ими. Опыт, накопленный в ходе изучения динамики ДП, позволил выявить ряд моментов, значимых для информационной деятельности. Так, темпы роста потока документов по определенной тематике, определенных стран, организаций, авторов свидетельствуют об актуальности, общественной значимости проблемы и реальном вкладе в ее разработку различных специалистов. Изучение документального потока показало, что существуют механизмы саморегулирования объема потока, не позволяющие основываться при его изучении лишь на статистических показателях. Такими механизмами выступают: старение информации и способность информации к уплотнению. 2. Старение информации и документов Старение это объективный процесс утраты социальной информацией и документами, эту информацию фиксирующими, ценностных свойств в связи с появлением новых более полных и достоверных сведений. Механизмы старения информации и документов: 1. Кумуляция, агрегирование научной информации. Часто материал, на изложение которого сто лет назад требовался целый курс лекций, теперь можно объяснить за несколько минут с помощью двух-трех формул. 2. После получения более точных стареют приблизительные данные, а, следовательно, и документы, в которых они опубликованы. Поэтому, когда говорят о старении научной информации, чаще всего имеют в виду именно ее уточнение, более строгое, сжатое и обобщенное изложение в процессе создания новой научной информации. 3. Иногда старение документальной информации имеет другой механизм: объект, описанием которого мы располагаем, с течением времени изменяется настолько, что информация о нем становится неточной. Так стареют географические карты: на смену пустыням приходят пастбища, возникают новые города и моря. 4. Процесс старения можно рассматривать и как утрату информацией практической полезности для потребителя. Это означает, что он уже не может пользоваться ею для достижения стоящих перед ним целей. 5. И, наконец, этот процесс может быть рассмотрен с позиций изменения тезауруса человека. С этих позиций одна и та же информация может быть «устаревшей» для одного человека и «неустаревшей» для другого. Определение темпов старение информации процесс исключительно сложный, методика же установления темпов старения документов существует и достаточно широко используется. С этой целью вычисляется предложенный в 1960 г. Р. Бартаном и Р. Кеблером показатель «полупериода жизни документов» время, в течение которого опубликована половина всех использованных изданий. Обычно полупериод жизни документов вычисляется на основе анализа потока цитированной литературы по какой-либо определенной отрасли или проблеме. Возможно его установление и по данным использования читателями фонда библиотеки, хотя в этом случае точность результата снижается (читатели могли использовать литературу прежних лет издания не потому, что она не утратила актуальности, а из-за отсутствия в фонде новых публикаций). В библиотечно-библиографической деятельности знание темпов старения документов позволяет обоснованно устанавливать период:
Явлению старения противостоит процесс актуализацииинформации, очевидцами которого мы являемся. Актуализация это возвращение к активному использованию публикаций прошлых лет, происходящее в связи с переоценкой обществом каких-либо концепций, идей, методов, способов производства. Часто причиной такой переоценки становится осознание ошибочности путей, избранных в социальной жизни или науке; получение новых знаний, позволяющих иначе взглянуть на опыт предшественников; стремление к рассмотрению проблем в историческом ракурсе. Актуализация проявляется сначала в повышении спроса на литературу прошлых лет издания, а затем в переиздании этих работ с развернутыми вступительными статьями и комментариями современных авторов. 3. Рассеяние и концентрация документов в документальном потоке Рассеяниепубликаций это факт опубликования статей определенной тематики в непрофильных, то есть не относящихся к данной отрасли, журналах. Родоначальником изучения явления рассеяния считается С.Бредфорд. Проанализировав в 20-30-е годы ХХ в. распределение статей по электротехнике, геофизике, трению и смазке, он так описал выявленную закономерность. Закон Брэдфорда — эмпирическая закономерность распределения публикаций по изданиям, согласно которой в списке научных журналов, расположенных в порядке убывания числа статей по заданному вопросу, можно выделить три зоны, содержащие равное число статей по заданному вопросу. Эти три зоны различаются количеством и качеством составляющих их журналов: - в первую зону (зону ядра) входят профильные журналы, непосредственно посвященные заданному вопросу; - во вторую зону входят журналы, частично посвященные заданному вопросу; - в самую многочисленную третью зону входят журналы, тематика которых далека от заданного вопроса. Последующие активные исследования феномена рассеяния в разных отраслях показали, что хотя само это явление наблюдается в потоке статей любой тематики, степень концентрации публикаций в ядерной зоне и соотношение числа журналов в зонах везде различны. В связи с этим нет универсальной математической модели, пригодной для описания распределения публикаций и журналов вне зависимости от их тематической принадлежности. И лишь об одной универсальной закономерности можно говорить: о нарастающей сложности поиска информации при стремлении к полноте ее выявления. Изучая причины и механизмы рассеяния, Д. Ю. Теплов пришел к выводу о целесообразности его рассмотрения как механизма информационного обмена между отраслями. Экспериментально доказана возможность подразделения отраслей на информационно-активные и информационно-пассивные. К активным относятся те, которые «притягивают» к себе достижения смежных областей и для которых характерна концентрация статей в профильных журналах. В качестве примера можно назвать авиа- и ракетостроение, горное машиностроение, автомобилестроение. Информационно-пассивными являются отрасли, «отдающие» свои публикации в периодические издания других областей. Ярчайшим примером таких отраслей, для которых характерно рассеяние статей, являются юриспруденция, экономика, история, информатика, автоматика, радиоэлектроника. Практическая значимость изучения закономерности рассеяния дает возможность:
|