методичка русск.яз. 10 кл.. Бугрова, Л. В

• Название: Бугрова, Л. В
• Анкор: 12345
• Дата: 28.03.2022
• Размер: 0.85 Mb.
• Имя файла: методичка русск.яз. 10 кл..docx
• Тип: Документы; #423471
• страница: 18 из 21

Приложение

Лист самооценки и самокоррекции¹

ИНСТРУКЦИЯ.

1. 
   Вернитесь к началу раздела/части учебника, вниматель- но просмотрите учебный материал, включённый в этот раз- дел/эту часть, а затем ответьте на вопросы, приведённые ни- же. Ответы на вопросы первых четырёх граф можно отмечать знаками: утвердительный ответ — знак «+»; отрицательный — знак «–»; не уверен(а) — знак «±».
   
2. 
   Оцените баллами от 1 до 5 ваш уровень знаний по темам, входящим в этот раздел/эту часть учебника; заполните пятую графу таблицы. Повторите темы, знание которых вы оценили в 3 балла и ниже.
   

Повторен- ные, обоб- щенные, впервые изученные темы	Вопросы
	Что уже было извест- но?	Что было новым?	Что показа- лось инте- ресным?	Что пригодит- ся в даль- нейшей жизни?	Как оцениваю уровень своей под- готовки?

¹ Лист самооценки и самокоррекции, рефлексивная мишень и лист самоконтроля разработаны И. В. Гусаровой.

Рефлексивная мишень

ИНСТРУКЦИЯ. В конце урока вы должны «прострелить» мишень в тех зонах, которые соответствуют вашей оценке урока и оценке своих состояний и действий в ходе этого урока.

Оценка своего настроения

и эмоционального состояния

на уроке
Оценка понимания изученного на уроке материала

¹ 1

² 2

³ 3

⁴ 4

5

4 4

3 3

2 2

1 1

Оценка степени интересности организации урока

Оценка активности

своей деятельности в учебном процессе

Лист самоконтроля

ИНСТРУКЦИЯ.

1. 
   Проанализируйте свою работу, классифицируйте ошиб- ки (если они были).
   
2. 
   Выявите то, что вам было непонятно до изучения тем данного раздела и что осталось «неизведанным» после завер- шения изучения. Определите для себя пути восполнения про- белов.
   

Что было непонятно Что осталось непонятым

до изучения темы? после изучения темы?






В чём причина моих ошибок?





Что я буду делать с тем материалом, который не понял(а)?





Помню главное: я учусь для себя!