Главная страница
Навигация по странице:

  • носов, знать

  • (охота

  • хлеб

  • делать

  • войти, рассказывать

  • получить

  • мальчику

  • мамой, товарищ

  • словарь. Ю Н Караулов Русский ассоциативный словарь как новый лингвистиче. Что собой представляет ассоциативный словарь


    Скачать 1.37 Mb.
    НазваниеЧто собой представляет ассоциативный словарь
    Анкорсловарь
    Дата19.04.2023
    Размер1.37 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаЮ Н Караулов Русский ассоциативный словарь как новый лингвистиче.doc
    ТипДокументы
    #1075375
    страница23 из 23
    1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23
    сорок и сорок, плачу и плачу, носов и носов, знать и знать и т.п.) и обратном словаре (охота — берёт или берет; платить — подать или подать; хлеб — печь или печь; начаться — пошло или пошло и т.п.)

    7. Аналогично предыдущему: паронимия стимулов и паронимия реакций.

    8. Выявить и описать различия в составе и граммати­ческих характеристиках реакций для пар полей с разнови-довыми стимулами-глаголами: делать и сделать, дать и да­вать, входить и войти, рассказывать и рассказать, пол­учать и получить и т.д., всего около 50 пар. Предвари­тельные наблюдения показывают, что реакции существи­тельными в статьях со стимулом в несовершенном виде тяготеют к множественному числу. Аналогичный анализ соотношения глагольного вида и грамматического числа существительных в моделях двух слов S—R провести, от­правляясь от пар стимулов-существительных в единствен­ном и множественном числах, например, мальчику и мальчикам, мамами и мамой, товарищ и товарищи и т.д.

    9. Анализ соотношения в моделях двух слов глагольно­го вида S и наречия R, наречия S и глагольного вида R

    10. Статистика падежей (всех склоняемых частей речи) в реакциях; сравнение статистических показателей падеж­ных форм в РАС с такими же показателями по текстовым корпусам и конкордансам отдельных авторов.

    11. То же для статистики личных форм глагола.

    12. Степень словоизменительного варьирования в реакциях одного и того слова по обратному словарю. Восстановление полной парадигмы по аналогическим моделям.

    13. Разработать принципы сетевого представления раз­ного типа лексико-семантических групп (например, глаго­лы речи, глаголы мысли, стативные глаголы, глаголы дез-иративной оценки и т.п.) Сравнить имеющиеся в лингви­стических описаниях результаты изучения и семантиче­ского представления на базе lingua mentalis такого рода групп' с результатами их сетевого представления. Тем самым будет сделана попытка ответить на вопрос: су­ществует ли, наряду с "естественной" морфологией, также и "естественная" семантика? Если "да", то каковы ее пра­вила?

    14. Установить типы "синтаксем" (в смысле ГА.Золо-товой: "Синтаксический словарь. Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса". М., 1988) в ассоциативных
    1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23


    написать администратору сайта