Тестовые вопросы по традиции и иновации образования. Вопросы по традиции и иновации. Да. Достижения в образовательной деятельности, связанные с введением эффективность инноваций в образовании
 Скачать 179.57 Kb.
|
|
Вопрос id:837319 Использование преподавателем в своей деятельности методов, характеризующих его компетентностно-ориентированную ИКТ-культуру, – это ___ уровень подготовки преподавателя в области компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры. ?) методологический ?) методический ?) технологический ?) дидактический Вопрос id:837320 Компетенция ___ направлена на то, чтобы осваивать способы физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональную саморегуляцию и самоподдержку. ?) информационная ?) ценностно-смысловая ?) общекультурная ?) личностного самосовершенствования Вопрос id:837321 Образовательная обстановка, включающая комплекс мер, обеспечивающих инициирование инноваций в учебно-воспитательный процесс, - это ___ образовательная среда. ?) инновационная ?) традиционная ?) развивающая Вопрос id:837322 Определенным образом упорядоченная и организованная система знаний и умений, представленная в виде педагогических теорий развития и социализации личности, закономерностей и принципов построения и функционирования образовательного процесса, - это ?) ценности-отношения ?) ценности-цели ?) ценности-средства ?) ценности-знания Вопрос id:837323 Подготовленность преподавателя к успешному решению задач руководства самообразованием студентов в условиях функционирования электронного обучения, - это ?) ИКТ-культура преподавателя высшей школы ?) компетентность педагога в руководстве самообразовательной деятельностью студента ?) технология руководства самовоспитанием студентов ?) созидательное сотрудничество педагога со студентами Вопрос id:837324 Процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу, – это ?) технология руководства самовоспитанием студентов ?) технология компетентного руководства преподавателем самообразовательной деятельностью студентов ?) руководство самовоспитанием студентов ?) созидательное сотрудничество педагога со студентами Вопрос id:837325 Смысл организации образовательного процесса заключается в создании условий для формирования у обучаемых опыта самостоятельного решения проблем: 1) познавательных; 2) коммуникативных; 3) организационных; 4) нравственных. ?) 1,2,3,4 ?) только 2,4 ?) только 1,2 ?) только 1,3 Вопрос id:837326 Учение о ценностях, в том числе и образовательного характера, - это ?) аксиология ?) акмеология ?) эвристика Вопрос id:837327 Ценности-___ – это три взаимосвязанные подсистемы: собственно педагогические действия; коммуникативные действия; действия, отражающие субъектную сущность педагога. ?) знания ?) цели ?) средства ?) отношения Вопрос id:837328 1) консерватизм определенной части педагогов (консерватизм администрации образовательных учреждений и органов образования); 2) слепое следование традиции по типу: "У нас и так все хорошо"; 3) отсутствие необходимых педагогических кадров и финансовых средств для поддержания и стимулирования педагогических инноваций, особенно для педагогов-экспериментаторов; 4) неблагоприятные социально-психологические условия конкретного образовательного учреждения и др. – все это ___ инновационных процессов, выделенные В.И. Андреевым ?) барьеры ?) условия продвижения ?) компоненты Вопрос id:837329 Верны ли определения? А) Главная цель проблемной лекции – приобретение знаний учащимися при непосредственном действенном их участии В) Методика «Учебная дискуссия» основывается на взаимном обучении при совместной работе учащихся в малых группах. Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:837330 Верны ли определения? А) Инновационная деятельность - комплекс мер по обеспечению инновационности образовательной деятельности В) Трудовая деятельность - комплекс мер по обеспечению инновационности образовательной деятельности Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:837331 Верны ли определения? А) Компьютер может выступать средством для определения уровня знаний и контроля за усвоением учебного материала В) Компьютер не может выступать универсальным тренажером для приобретения навыков практического применения знаний Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - да Вопрос id:837332 Верны ли определения? А) Компьютер не может выступать средством для проведения учебных экспериментов и деловых игр по предмету изучения В) Компьютер может выступать одним из важнейших элементов в будущей профессиональной деятельности обучаемого Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - да Вопрос id:837333 Верны ли определения? А) Новшество - новое явление, новый обычай, новый метод, изобретение В) Новшество - идеи, методы, средства, технологии, системы, привнесенные в педагогическую деятельность, характеризующиеся определенной новизной Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:837334 Верны ли определения? А) Субъективно новое в образовательной деятельности - нечто, что уже было или же есть, то есть функционирует в образовательной теории и практике, но субъект образования, вводящий это новое по собственной инициативе, не знает об этом В) Объективно новое в образовательной деятельности - нечто, чего еще не было в образовательной теории и практике Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:837336 Верны ли определения? Компьютер является: А) средством для предоставления учебного материала учащимся с целью передачи знаний В) средством информационной поддержки учебных процессов как дополнительный источник информации Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет Вопрос id:837337 Верны ли определения? Предмет учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» - это А) отношения субъектов образования, возникающие в ходе формирования и развития инновационной деятельности В) закономерности, принципы, методы и технологии инновационной деятельности Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - да Вопрос id:837338 Верны ли утверждения? А) Инновационная педагогика изучает процесс и результаты обновления образовательной деятельности, ее закономерности, принципы, методы, технологии В) Инновационная педагогика изучает природу, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций, их связи с традициями, с перспективами развития Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:837339 Верны ли утверждения? А) Педагогическая инноватика изучает процесс и результаты обновления образовательной деятельности, ее закономерности, принципы, методы, технологии В) Педагогическая инноватика изучает природу, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций, их связи с традициями, с перспективами развития Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:837340 Верны ли утверждения? А) Традиционное образовательное учреждение ориентировано на потребности общества и производства В) Инновационное образовательное учреждение ориентировано на потребности возможности личности Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - да Вопрос id:837341 Верны ли утверждения? А) Традиционное образовательное учреждение ориентировано на потребности общества и производства В) Традиционное образовательное учреждение ориентировано на потребности возможности личности Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да Вопрос id:837342 Вторая классификация нововведений в системе образования основана на применении признака масштабности (объема). Здесь выделяют следующие преобразования: 1) локальные и единичные, не связанные между собой; 2) комплексные, взаимосвязанные между собой; 3) системные, охватывающие всю школу или вуз; 4) в целях и содержании образования ?) 1,3,4 ?) 1,2,4 ?) 1,4 ?) 1,2,3 Вопрос id:837344 ___ предполагает коллективное обсуждение какой-либо проблемы с целью установления путей ее достоверного решения ?) Семинар-диспут ?) Учебная дискуссия ?) Проблемная лекция Вопрос id:837345 ___ предполагает постановку проблемы, проблемной ситуации и их последующее разрешение ?) Проблемная лекция ?) Учебная дискуссия ?) Семинар-диспут Вопрос id:837346 Деятельность педагога по определению места сложившейся ситуации в целостном педагогическом процессе и уяснению его основных компонентов - это ?) корректирование исходных данных ?) прогнозирование ?) анализ исходных данных Вопрос id:837347 Диффузия инноваций - это теория, которая стремится объяснить ?) нужны ли инновации ?) как, почему и с какой скоростью новые идеи и технологии распространяются через разные культуры ?) в каких сферах возникают инновации Вопрос id:837348 К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относятся: 1) разработка концепций и стратегий развития образования и образовательных учреждений; 2) обновление содержания образования; изменение и разработка новых технологий обучения и воспитания; 3) совершенствование управления образовательными учреждениями и системой образования в целом ?) 1,2,3 ?) только 1,2 ?) только 1,3 ?) только 2,3 Вопрос id:837349 К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относятся: 1) улучшение подготовки педагогических кадров и повышения их квалификации; 2) проектирование новых моделей образовательного процесса; 3) обеспечение психологической, экологической безопасности учащихся, разработка здоровьесберегающих технологий обучения; 4) обеспечение успешности обучения и воспитания, мониторинг образовательного процесса и развития учащихся; 5) разработка учебников и учебных пособий нового поколения и др. ?) только 1,3,4 ?) 1,2,3,4,5 ?) только 2,3,5 ?) только 1,2,3 Вопрос id:837350 Компетентностный подход в образовательной деятельности - организация и осуществление образовательной деятельности, нацеленной на выработку у выпускников ___ ?) только профессиональных компетенций ?) общекультурных и профессиональных компетенций ?) только общекультурных компетенций Вопрос id:837351 Конструирование технологии образовательного процесса - деятельность педагога, включающая в себя ?) только анализ и разработку проекта образовательной деятельности ?) контроль, анализ, диагностику, разработку проекта образовательной деятельности ?) только разработку проекта образовательной деятельности ?) анализ, диагностику, определение прогноза, разработку проекта образовательной деятельности Вопрос id:837352 Конструирование технологии образовательных инноваций - созидательная деятельность педагога, включающая в себя ?) только определение прогноза и разработку проекта инновационно ориентированной образовательной деятельности ?) анализ, диагностику, определение прогноза и разработку проекта инновационно ориентированной образовательной деятельности ?) только разработку проекта инновационно ориентированной образовательной деятельности Вопрос id:837353 Критерии определения ___ - показатели оценки качественности и созидательности вводимых новшеств в образовательную деятельность ?) эффективности в образовании ?) инновационной деятельности ?) эффективности инноваций в образовании Вопрос id:837354 Наука, изучающая природу, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций, их связи с традициями, с перспективами развития - это ?) инновационная педагогика ?) педагогическая инноватика ?) андрагогика Вопрос id:837355 Объектом учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» является (ются) ?) процесс возникновения, формирования и развития в образовательной системе инновационных явлений, ведущих к ее изменению ?) отношения субъектов образования, возникающие в ходе формирования и развития инновационной деятельности, а также ее закономерности, принципы, методы и технологии ?) формирование системы знаний, умений, компетенций, черт и качеств характера, необходимых для успешного решения инновационных задач в сфере образования Вопрос id:837356 Осмысление и оценка обучаемыми явлений, процессов, объектов, и формирование на этой основе личностных смыслов, в том числе и инновационно значимых, составляет сущность ___ деятельности обучаемых ?) инновационной ?) ценностно-ориентационной ?) учебно-познавательной ?) трудовой Вопрос id:837357 Отношение - ?) потребность, способность и готовность выпускника вуза к решению жизненных и профессиональных задач в соответствии с профилем подготовки ?) осознанная связь человека со значимыми для него объектами, основанная на индивидуальном опыте ?) впечатление, производимое кем или чем-нибудь на кого-нибудь Вопрос id:837358 Педагогическая инноватика изучает: 1) природу возникновения и развития педагогических инноваций; 2) закономерности возникновения и развития педагогических инноваций; 3) связь инноваций с традициями; 4) связь инноваций с перспективами развития ?) только 1,2 ?) 1,2,3,4 ?) только 1,2,3 ?) только 3,4 Вопрос id:837359 Педагогические инновации осуществляются по определенному алгоритму. Укажите порядок этапов разработки и реализации педагогических нововведений (П.И. Пидкасистый): ?) исполнительская интеграция реформы ?) всесторонний анализ научных разработок, содержащих творческое решение актуальных педагогических проблем ?) проектирование инновационной модели педагогической системы в целом или ее отдельных частей Вопрос id:837360 Первая классификация нововведений основана на соотнесенности нового к педагогическому процессу, протекающему в школе или вузе. Опираясь на понимание данного процесса, выделяют следующие типы нововведений: 1) в целях и содержании образования; 2) в методиках, средствах, приемах, технологиях педагогического процесса; 3) в формах и способах организации обучения и воспитания; 4) в деятельности администрации, педагогов и учащихся ?) только 1,4 ?) только 2,3 ?) только 1,2,3 ?) 1,2,3,4 Вопрос id:837361 Показатель, характеризующий значение полученного эффекта, образуемого от дроби, в числителе которой результат деятельности, а в знаменателе – целевая установка - это ?) эффективность в образовании ?) инноватика в образовании ?) образовательная технология Вопрос id:837362 Применение компьютерных технологий в системе профессионального образования способствует реализации следующих педагогических целей: 1) развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной профессиональной деятельности; 2) реализация социального заказа, обусловленного потребностями современного общества; 3) интенсификация образовательного процесса в профессиональной школе ?) только 2,3 ?) 1,2,3 ?) только 1,2 ?) только 1,3 Вопрос id:837363 Процедура использования в образовательной деятельности, как отдельного метода, так и их комплекса - это ?) способ ?) технология ?) методика ?) методология Вопрос id:837364 Совокупность действий субъектов образования, направленных на последовательное осуществление запрограммированных операций по достижению поставленной цели, - это ?) система образования ?) образовательный процесс ?) образовательная технология |