Тестовые вопросы по традиции и иновации образования. Вопросы по традиции и иновации. Да. Достижения в образовательной деятельности, связанные с введением эффективность инноваций в образовании
 Скачать 179.57 Kb.
|
|
Вопрос id:837408 Принцип гуманистической системы взглядов на процесс обучения, который представляет собой самостоятельность в выборе того, чему, как и сколько учащийся будет учиться, - это принцип ?) предельно активной роли учащегося ?) индивидуального подхода ?) открытости общения ?) целостного подхода к развитию и обучению Вопрос id:837409 Проверка, а также постоянное наблюдение, осуществляемое в целях проверки или надзора, - это ___ образовательной деятельности. ?) оценивание ?) контроль ?) технология диагностирования Вопрос id:837410 Процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса, - это ___ образовательной деятельности. ?) оценивание ?) контроль ?) технология диагностирования Вопрос id:837411 Процесс освоения (внедрения) новшества в образовательную деятельность - это ?) мониторинг ?) концепция ?) инновация ?) аттестация Вопрос id:837412 Процесс поэтапного проведения экспертизы, ориентированной на получение квалифицированного заключения о качественной характеристике педагогического процесса, - это ___ образовательной деятельности. ?) технология диагностирования ?) контроль ?) оценивание Вопрос id:837413 Систематическое наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату - это ?) аттестация ?) мониторинг ?) инновация ?) диагностика Вопрос id:837414 Созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (УМКД) - это ?) программно-методическое обеспечение педагогического процесса ?) мониторинг инновационно ориентированного образовательного процесса ?) материально-технологическое обеспечение педагогического процесса Вопрос id:837415 Созидательная деятельность работников образовательных учреждений по разработке и внедрению в образовательную практику современных технологий обучения и воспитания обучающихся - это ?) материально-технологическое обеспечение педагогического процесса ?) программно-методическое обеспечение педагогического процесса ?) мониторинг инновационно ориентированного образовательного процесса Вопрос id:837416 Целенаправленная деятельность по совершенствованию образования, обеспечивающая наращивание созидательного потенциала школы за счет освоения новшеств, - это управление ?) развитием школы ?) педагогическим процессом ?) школой Вопрос id:837417 Целенаправленная деятельность субъекта по решению управленческих задач, ориентированных на достижение образовательных целей, в том числе и целей развития школы, - это управление ?) педагогическим процессом ?) школой ?) развитием школы Вопрос id:837418 Верны ли определения? А) Контроль образовательной деятельности - проверка, а также постоянное наблюдение, осуществляемое в целях проверки или надзора. В) Технология диагностирования образовательной деятельности - проверка, а также постоянное наблюдение, осуществляемое в целях проверки или надзора. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В – да ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:837419 Верны ли определения? А) Контроль образовательной деятельности - процесс поэтапного проведения экспертизы, ориентированной на получение квалифицированного заключения о качественной характеристике педагогического процесса. В) Оценивание образовательной деятельности - процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В – да ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:837420 Верны ли определения? А) Контрольно-диагностическая функция управления развитием школы - деятельность по управлению развитием школы, сочетающая административный и общественный контроля во взаимосвязи с деятельностью субъектов образования по самоанализу, самоконтролю и самооценке собственных действий. В) Контрольно-диагностическая функция управления развитием школы - деятельность, характеризующая взаимосвязи участников образовательного процесса, распределение между ними полномочий и закрепление их функциональных обязанностей. Подберите правильный ответ ?) А - да, В – да ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:837421 Верны ли определения? А) Материально-технологическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность работников образовательных учреждений по разработке и внедрению в образовательную практику современных технологий обучения и воспитания обучающихся. В) Материально-технологическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (УМКД). Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В – да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:837422 Верны ли определения? А) Мониторинг инновационно ориентированного образовательного процесса - это деятельность руководителя, направленная на создание, поддержание и развитие условий, необходимых для качественного функционирования образовательного учреждения. В) Высшее учебное заведение - образовательное учреждение, учрежденное и действующее на основании законодательства РФ об образовании, имеющее статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы высшего профессионального образования. Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В – да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:837423 Верны ли определения? А) Мотивационно-целевая функция управления развитием школы - анализ информации о деятельности образовательного учреждения, выделение проблем и предварительное обоснование возможных путей их разрешения. В) Информационно-аналитическая функция управления развитием школы - анализ информации о деятельности образовательного учреждения, выделение проблем и предварительное обоснование возможных путей их разрешения. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В – да ?) А - да, В - нет Вопрос id:837424 Верны ли определения? А) Мотивационно-целевая функция управления развитием школы - деятельность по гармонизации объективно задаваемой цели развития образовательного учреждения. В) Информационно-аналитическая функция управления развитием школы - деятельность по гармонизации объективно задаваемой цели развития образовательного учреждения. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В – да Вопрос id:837425 Верны ли определения? А) Национальный исследовательский университет - высшее учебное заведение, обеспечивающее высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок. В) Федеральный университет - высшее учебное заведение, обеспечивающее высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В – да Вопрос id:837426 Верны ли определения? А) Национальный исследовательский университет - высшее учебное заведение, эффективно осуществляющее образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования. В) Федеральный университет - высшее учебное заведение, эффективно осуществляющее образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В – да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - да Вопрос id:837428 Верны ли определения? А) Педагогический процесс - системное и целостное явление образовательной деятельности, осуществляемой образовательными учреждениями всех уровней и видов. В) Диагностика - метод психолого-педагогической диагностики, использующий стандартизованные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений. Подберите правильный ответ ?) А - да, В – да ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет Вопрос id:837430 Верны ли определения? А) Программно-методическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность работников образовательных учреждений по разработке и внедрению в образовательную практику современных технологий обучения и воспитания обучающихся. В) Программно-методическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (УМКД). Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В – да ?) А - да, В - нет Вопрос id:837431 Верны ли определения? А) Регулятивно-коррекционная функция управления развитием школы - деятельность, направленная на разработку программ достижения перспективных целей развития школы. В) Организационно-исполнительская функция управления развитием школы - деятельность, характеризующая взаимосвязи участников образовательного процесса, распределение между ними полномочий и закрепление их функциональных обязанностей. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - да, В – да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:837433 Верны ли определения? А) Субъекты управления школой - учредители школы и руководители образовательных учреждений. В) Функции управления развитием школы - учредители школы и руководители образовательных учреждений. Подберите правильный ответ ?) А - да, В – да ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:837434 Верны ли определения? А) Технология диагностирования образовательной деятельности - процесс поэтапного проведения экспертизы, ориентированной на получение квалифицированного заключения о качественной характеристике педагогического процесса. В) Контроль образовательной деятельности - процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В – да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет Вопрос id:837435 Верны ли определения? А) Управление педагогическим процессом - целенаправленная деятельность по совершенствованию образования, обеспечивающая наращивание созидательного потенциала школы за счет освоения новшеств. В) Концепция развития школы - система инновационно ориентированных идей, проектов, объединенных единым замыслом, реализация которых может способствовать созидательному развитию школы. Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - да, В – да ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:837436 Верны ли определения? А) Функция - осознанный желаемый результат. В) Оценка - мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В – да Вопрос id:837437 Верны ли определения? А) Цель - осознанный желаемый результат. В) Функция - мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь. Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В – да Вопрос id:837438 ___ – центр непрерывного профессионального образования, в котором осуществляется, как правило, межотраслевая и межрегиональная подготовка квалифицированных специалистов и рабочих по сложным, наукоемким профессиям. ?) Колледж ?) Техникум ?) Профессиональный лицей ?) Учебно-курсовой комбинат Вопрос id:837440 ___ реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового уровня. ?) Гимназия ?) Колледж ?) Лицей ?) Техникум Вопрос id:837441 ___ инновации строятся на основе учёта интересов учащихся и педагогов и носят характер преемственности с традициями, тщательно готовятся, экспертируются и обеспечиваются необходимыми средствами (кадровыми, материальными, научно-методическими). ?) Диффузные ?) Системные ?) Полезные ?) Случайные Вопрос id:837442 ___ реализует общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам. ?) Гимназия ?) Лицей ?) Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов Вопрос id:837443 Адаптационные изменения образовательной системы в новых условиях без выхода за пределы старой модели образования - это инновации ___ порядка. ?) четвертого ?) второго ?) третьего ?) пятого Вопрос id:837444 В ___ реализуются общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие углубленную подготовку обучающихся, как правило, по предметам гуманитарного профиля. ?) лицее ?) гимназии ?) средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов Вопрос id:837445 В зависимости от функциональных возможностей выделяют следующие виды инноваций: 1) нововведения-условия; 2) нововведения-продукты; 3) организационно-управленческие нововведения, 4) систематические нововведения ?) только 1,3 ?) только 1,2 ?) 1,2,3 ?) 2,3,4 Вопрос id:837446 В результате реализации инноваций ___ порядка создаются образовательные системы “нового вида“ с качественным изменением функциональных свойств системы при сохранении системообразующего функционального принципа. ?) четвертого ?) шестого ?) пятого ?) седьмого Вопрос id:837447 Второй уровень управления школой включает в себя: 1) заместителей директора образовательного учреждения; 2) завхоза; 3) руководителей методических объединений. ?) 1,2,3 ?) только 1,2 ?) только 1,3 ?) только 3 Вопрос id:837448 Выделяют типы образовательный учреждений: 1) послевузовского профессионального образования; 2) дополнительного образования взрослых; 3) дополнительного образования детей; 4) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 5) специальные (коррекционные); 6) другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс. ?) только 2,3,4 ?) только 2,5,6 ?) только 1,3,4,5 ?) 1,2,3,4,5,6 Вопрос id:837449 Выделяют типы образовательных учреждений: 1) дошкольные; 2) общеобразовательные; 3) начального профессионального образования; 4) среднего профессионального образования; 5) высшего профессионального образования. ?) только 2,3,4 ?) только 1,3,4,5 ?) 1,2,3,4,5 ?) только 2,5 Вопрос id:837450 Инновации ___ порядка содержат новый вариант решения, чаще всего простейшие качественные изменения в отдельных компонентах образовательной системы, обеспечивающие некоторое расширение ее функциональных возможностей. ?) четвертого ?) пятого ?) седьмого ?) шестого Вопрос id:837451 Инновации ___ порядка инициируют создание образовательных систем “нового поколения“. ?) седьмого ?) третьего ?) шестого ?) пятого Вопрос id:837452 Инновации ___ порядка представляют высшее, коренное изменение образовательных систем, в ходе которого меняется основной функциональный принцип системы. ?) четвертого ?) шестого ?) седьмого ?) пятого Вопрос id:837454 Инновации ___ порядка характеризуются количественными изменениями в системе при неизменном ее качестве. ?) первого ?) третьего ?) второго ?) нулевого |