ВКР Мурзина 01.04. Дипломная работа Реализация комплекса игрдраматизаций По мотивам любимых сказок как условие развития

Название	Дипломная работа Реализация комплекса игрдраматизаций По мотивам любимых сказок как условие развития
Дата	26.04.2021
Размер	140.06 Kb.
Формат файла
Имя файла	ВКР Мурзина 01.04.docx
Тип	Диплом #198858
страница	8 из 12

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Библиографический список

Александрова О. Разыгрываем сказки //Дошкольное воспитание. № 12, 1997, с. 26.
Антипина, Е А. Кукольный театр в детском саду. Сценарии с нотным приложением [Текст] / Е. А. Антипина. – Москва: Сфера, 2010. – 80с.
Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников. Книга для воспитателя детского сада. – Москва: Просвещение, 1991. – 127с.
Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования. - Дошкольное образование, No18, 2011 г. – С. 24-26.
Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / Б. Г. Ананьев. – М.: Просвещение, 2013. –312 с.
Банаева, А. П., Удова, О. В. Формирование представлений о правилах поведения у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной игре [Текст] / А. П. Банаева, О. В. Удова // Научные исследования: от теории к практике. - 2016. - № 2-1 (8). - С. 74-75.
Барсукова Л. Поговорим об играх-драматизациях.//Дошкольное воспитание № 11, 1982.
Белкина, Т.Ю. Театрализованная деятельность детей в детском саду [Текст] / Т. Ю. Белкина // Научные труды SWORLD. – 2011. – Т. 21. №1. – С. 55-56.
Белоусова, И. И., Арышева, О.А. Театральная деятельность в детском саду [Текст]/ И.И. Белоусова, О.А. Арышева // Обучение и воспитание: методика и практика. – 2015. - №22. – С. 192-195.
Белова Е.В. Влияние нетрадиционных методов рисования на развитие ребенка дошкольного возраста // http://worldofteacher.com/2710-1193.html (дата обращения: 22.04.2019)
Блонский П.П. Дошкольный возраст//Блонский П.П.. Педология. – М., 2000.-с.89-119.
Болотникова О.П., Еник О.А., Ошкина А.А. Психолого-педагогические условия формирования самостоятельности у детей 6-7 лет // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – No 4. //URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=20473 (дата обращения: 12.01.2016).
Буц, А.Г., Кугаевская, В.В., Седова, Н.А. Влияние театрализованной деятельности на адаптацию детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада / А.Г. Буц, В.В. Кугаевская, Н.А. Седова // Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен: материалы II Международной научной конференции. – Самара, 2016. – С. 330-334.
Васюкова, Н. И. Развивающий потенциал игр–драматизаций [Текст] /Н. И. Васюкова// Детский сад. - 2008. - №4. - С. 36-42.
Власова Т.А. Формирование самостоятельности у детей дошкольного возраста в художественном ручном труде: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.12: Екатеринбург, 2012 -260 c.
Выготский, Л.С. Педагогическая психология // Под ред. В.В. Давыдова- М.: Педагогика-Пресс, - 1999. – С. 536;
Глухова А. Е. Арттерапия в системе коррекционной помощи детям с речевыми нарушениями // Молодой ученый. —2014. —No17. —С. 467-47.
Година, Г. Н. Самостоятельность дошкольников и её внимание на развитие детских взаимоотношений / Г. Н. Година //Нравственное воспитание дошкольников: Младший средний возраст. – М.: Педагогика, - 1972.- С.83 -111.
Данилов, М. А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения / М.А. Данилов. – М.: Просвещение, 2014. –82 с.
Даськова Ю.В., Даськова К.Э. Сущность понятия творческой самостоятельности // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 5 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2014/05/6601 (дата обращения: 12.11.2015).
Дмитриева, Ю. Н. Психологические основы самостоятельности как свойства личности / Ю. Н. Дмитриева // Ученые записки. –М.: МГУ, 2012. –657.
Зимина, И. А. Театр и театрализованные игры в детском саду [Текст]//Дошкольное воспитание. - 2005. - №4. – С. 56-61.
Иванова, Н. В. Социальная адаптация малышей в ДОУ [Текст] /Н. В. Иванова, О. Б. Кривовицына, Е. Ю. Якупова. - Москва: Сфера, 2011. -128с.
Ильин Е. П. Психология для педагогов. — ПИТЕР, 2012. — 638 с.
Карачарова, И. А. Театрализованная деятельность в детском саду. От сказки до спектакля [Текст] / И.А. Карачарова // Дошкольная педагогика. – 2016. - №5. – С. 39-40.
Калинина Т.В. «Первые успехи в рисовании. Большой лес» -СПб.: Речь, Образовательные проекты; М.: Сфера, 2015. –64 с.
Котова, И. Г. Развитие коммуникативных навыков у дошкольников средствами театрализованной деятельности [Текст] / И. Г. Котова // Педагогическое образование и наука. – 2015. - №3. – С. 43-44.
Литвинова, О. В. Искусство и дети. Ребенок как объект/субъект художественного творчества /О.В. Литвинова//Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Самара, 2012. - С. 320-325.
Макрушина, Т.А. Сказкотерапия как средство социализации детей дошкольного возраста / Т. А. Макрушина // Социализация растущего человека в контексте прогрессивных научных идей XXI века: социальное развитие детей дошкольного возраста: сборник научных трудов I-ой всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Якутск, 2015. – С. 432-434.
Мартынова, А. И. Значение театрализованной игры для психического здоровья и социального благополучия современного ребенка[Текст] / А. И. Мартынова // Педагогика искусств. – 2015. - №4. – С. 134-140.
Маханева, М. Д. Занятия по театрализованной деятельности в детском саду [Текст] / М. Д. Маханева. – Москва: ТЦ Сфера, 2015. – 128с.
Мясищев, В.Н. Психология отношений // В.Н. Мясищев. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»: Воронеж: «НПО» «Модэк», 1995. – С. 356.
Парамонова, Т. Р. Педагогические возможности театрально-игровой деятельности для формирования развитого во всех отношениях человека[Текст] / Т. Р. Парамонова // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2012. - №1. – С. 299-303.
Петрова, Т. И. Подготовка и проведение театрализованных игр [Текст] /Т. И. Петрова. - Москва: Школьная Пресса, 2014. –128с.
Посполитак, И. В. Приобщение детей к театрализованнойдеятельности в ДОУ [Текст] / И. В. Посполитак // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы Научно-практической конференции с международным участием. – Ульяновск, 2013. – С. 150-152.
Прахова, Е. А. Театрализованная деятельность в детском саду / Е. А. Прахова // Новые технологии в образовании: материалы XIX Международной практической конференции. – Таганрог, 2014. – С. 36-39.
Прыгин Г.С. Психология самостоятельности: Монография. - Ижевск, Набережные Челны: Изд-во Института управления, 2013. -408 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб, 2001. — 720 с.
Семенюк, Н. М. Роль игр - драматизаций в развитии творческой активности дошкольников[Текст] / Н. М. Семенюк // Новая наука: теоретический и практический взгляд. – 2016. - №2-2. – С. 92-96.
Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. — Минск, 1998. — 800 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]: утвержден 17 октября 2013 г. №1155/ Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
Хисматуллина, М.Е. Формирование самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста путем сюжетно-ролевых игр. Наука XXI века: проблемы и перспективы / М.Е. Хисматуллина, - 2015. - № 1 (3). - С. 47-49.
Цыркун, Н.А. Самостоятельность //Цыркун Н.А. Развитие воли у дошкольников. - Мн.,- 1991- С.81-82.
Шойимова Ш. С. Психолого-педагогические особенности развития самостоятельности детей дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2014. — №6. — С. 831-834. — URL https://moluch.ru/archive/65/10656/ (дата обращения: 31.01.2020).
Эльконин, Д.Б. Детская психология // Д.Б. Эльконин. – М.: Академия, 2004. – С. 384.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12