Эффективные практики предупреждения преступности и правонарушений
 Скачать 3.54 Mb.
|
|
Пермский край «Перезагрузись» Основной исполнитель – Пермский краевой общественный благотво- рительный фонд целевой экономической системы социальной защиты «За- щита» Территория реализации проекта – Пермский край, г. Пермь Цель проекта – коррекция системы морально-нравственных ценно- стей и моделей поведенияу подростков, находящихся под следствием в СИЗО и отбывающих наказание в воспитательной колонии. Задачи проекта: 1) снять стресс у подростков, находящихся в условиях ограничения свободы (СИЗО); Раздел III. Эффективные социальные практики работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, реализованные в рамках программ и проектов, поддержанных Фондом Эффективные практики предупреждения преступности и правонарушений несовершеннолетних 164 2) способствовать интериоризации систем ЗУНов, необходимых для выработки системы позитивного мышления; 3) научить задействовать свои ресурсы для успешного проживания в социуме (ПВК); 4) выработать мотивацию к социально приемлемому и законопос- лушному поведению в дальнейшей жизни; 5) обучить сотрудников ГУФСИН новой методологии работы с под- ростками, находящимися в условиях ограничения свободы; 6) передать опыт работы с заявленной категорией заинтересованным организациям. Целевая категория проекта – подростки и сотрудники СИЗО и Перм- ской воспитательной колонии. Обзор инновационных форм и методов реабилитации несовершен- нолетних, находящихся в конфликте с законом Тренинги велись психологами, уже имеющими опыт работы с данной категорией, и по четко отработанному плану: организация пространства в форме круга; информирование об отсутствующих; обозначение темы заня- тия; определение настроения по цветовой карте; основной блок (дискуссии, игры, рисунки, письменные задания и т.д.); определение настроения по цве- товой карте; прощание. Курс состоял из 3 блоков: 1. «Кто Я» по темам: «Знакомство», «Я и мои ценности». 2. «Я и социум» по темам: «Я и социум», «Я и моя семья», «Я и здо- ровье», «Я и финансы». 3. Заключительный (аналитическо-рефлексивный) по темам: «Мечты и желания», «Разговор по душам за чашкой чая». В работе были использованы проективные методики, рисуночные пробы, двигательные упражнения, эмоциональная рефлексия. На протяже- нии курса отслеживалось эмоциональное состояние клиентов с помощью цветового теста Люшера, мотивация (желание посещать занятия, интерес, активность), поведенческие реакции на определенные ситуации (проявле- ние агрессивной модели поведения, конструктивной, зависимой, деловой). Формы проведения занятий были различные: тренинг, релаксацион- ная практика, дискуссионный диспут, ролевая игра. Особый интерес у участников курса вызвали занятия с использова- нием арт-терапии и приемов релаксации. Следует отметить, что подростки были открыты и доброжелательны по отношению к ведущим, выполняли все предложенные задания не только во время занятий, но и «домашние». Домашние задания (которые перекликались с занятиями и позволя- ли самостоятельно закрепить полученные знания, тем самым усиливая по- Раздел III. Эффективные социальные практики работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, реализованные в рамках программ и проектов, поддержанных Фондом 165 Эффективные практики предупреждения преступности и правонарушений несовершеннолетних ложительный эффект по закреплению материала на практике) были введе- ны ведущими тренинга по той причине, что подследственные имеют много времени, которое они не знают, как занять (в камерах), некоторые даже про- сили: помогите нам его чем-то заполнить (ведь не будешь все время сидеть и читать или играть в настольные игры). Подростки с радостью рассказыва- ли на занятиях, как трудно им было найти возможность похвалить себя за что-то или выполнить предложенные им физические упражнения. Домаш- ние задания касались выстраивания диалогов, составления выступлений на суде как последнего слова подследственного. Один из участников курса, получивший условный срок и отбывающий наказание, не связанное с ли- шением свободы, нашел в соцсети «vk» одного из психологов и поблагода- рил за занятия, которые помогли ему разобраться в ситуации, быть убеди- тельным на суде и получить наказание, не связанное с лишением свободы. Необходимо отметить общие для всех групп тенденции: • все хотели продолжения занятий; • наибольший интерес вызывают темы «Я и моя семья», «Способы разрешения конфликтных ситуаций», «Образование и карьера», «Построение семейных отношений». Для сотрудников СИЗО и ПВК были проведены 4 семинара-тренин- га по темам: • психологическая защищенность сотрудников ГУФСИН, работа- ющих с подростками в закрытых учреждениях; • подростковый возраст: особенности физиологии и характеристи- ка ведущего типа деятельности; • стресс: общее понятие, причины возникновения стресса у под- ростков, находящихся в закрытом учреждении; • психологические «вредности производства» и их последствия для личности сотрудников. Пермский край «Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних в пилотных территориях Приволжского федерального округа через внедрение новых технологий» Основной исполнитель – Некоммерческое учреждение «Пермский об- разовательный научно-исследовательский центр авитальной активности» Территория реализации проекта – Пермский край, Республика Татар - стан, Нижегородская область, Самарская область Цель проекта – внедрение и распространение инновационных тех - нологий, способствующих сокращению подростковой преступности на пи- лотных территориях Приволжского округа. Раздел III. Эффективные социальные практики работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, реализованные в рамках программ и проектов, поддержанных Фондом Эффективные практики предупреждения преступности и правонарушений несовершеннолетних 166 Задачи проекта: 1) распространение технологии служб школьной медиации в образова- тельных учреждениях пилотных территорий Приволжского округа; 2) распространение технологии служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в пилотных территориях При- волжского округа; 3) разработка и внедрение технологии индивидуальной профилак- тической работы с несовершеннолетними, находящимися в Перм- ской воспитательной колонии; 4) развитие ресурсного центра по профилактике правонарушений и преступлений в городе Перми; 5) организация функционирования лаборатории ресурсного цен- тра в городе Перми по разработке проекта документа, содержаще- го стандарты внедрения инновационных технологий профилакти- ки правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, в т.ч. повторной; 6) оказание методической поддержки и консультирования специа- листов системы профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних; 7) организация и проведение межрегиональной конференции по внедрению новых технологий и методов работы по профилакти- ке правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. Целевая группа проекта – 500 специалистов и 50 подростков, отбы- вающих наказание за совершение преступления в Пермской воспитатель- ной колонии. Обзор инновационных форм и методов реабилитации несовершен- нолетних, находящихся в конфликте с законом В целях решения задачи по развитию ресурсного центра по профи- лактике правонарушений и преступлений в городе Перми были реализова- ны следующие мероприятия. В апреле–мае 2013 года проведен конкурс проектов служб примире- ния, а в августе в рамках лагеря активистов «Страна МИРа» было обучено 98 добровольцев-активистов служб примирения, 15 добровольцев обучены навыкам оказания помощи целевой группе проекта. В апреле 2013 года разработаны, изданы и распространены буклеты для специалистов в целях распространения опыта по внедрению техноло- гии служб школьной медиации, а также в целях распространения опыта по внедрению технологии служб восстановительного правосудия. В рамках проведения мероприятия согласно календарному плану «Ор- ганизация и проведение фестиваля-конкурса для воспитанников учреждений Раздел III. Эффективные социальные практики работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, реализованные в рамках программ и проектов, поддержанных Фондом 167 Эффективные практики предупреждения преступности и правонарушений несовершеннолетних закрытого типа, в т.ч. Пермской воспитательной колонии» в ноябре прошел фестиваль «Птица счастья», в котором приняли участие 120 воспитанников учреждений закрытого типа, 54 участника вышли в финал конкурса. На протяжении всего проекта оказана методическая поддержка и кон- сультирование специалистов системы профилактики правонарушений и пре- ступлений среди несовершеннолетних. Проведено более 300 on-line консуль- таций и 103 очные консультации для 122 специалистов по вопросам внедрения инновационных технологий работы в практику. Основная тематика вопросов: взаимодействие ШСП и МСП, супервизии сложных случаев, критерии отбора ведущего восстановительных программ, нормативно-правовая база, помощь в составлении примирительной программы, возмещение ущерба и т.п. С мая 2013 года организовано функционирование лаборатории ре- сурсного центра в городе Перми по разработке проекта документа, содер- жащего стандарты внедрения инновационных технологий профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, в т.ч. повтор- ной. В декабре 2013 года разработано 3 проекта стандартов: • Модель муниципальной службы медиации (примирения); • Модель службы школьной медиации (примирения); • Стандарт «Индивидуальное сопровождение несовершеннолетних (преступников), содержащихся в учреждениях закрытого типа. Согласно календарному плану в феврале 2014 года разработан, из- дан и распространен сборник методических материалов для специалистов субъектов системы профилактики правонарушений «Стандартизация вос- становительных технологий в системе профилактики правонарушений не- совершеннолетних» в количестве 700 экземпляров. 27-28 марта организована и проведена Межрегиональная конферен- ция «Внедрение и распространение технологий работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних, социализации и реабилитации де- тей, находящихся в конфликте с законом». В конференции приняли уча- стие 625 специалистов. 2.5. УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ Свердловская область «Подросток и мир: доверяя друг другу» Основной исполнитель – Автономная некоммерческая организация «Центр семейной терапии и консультирования» Территория реализации проекта – г. Нижний Тагил Свердловской об - ласти Раздел III. Эффективные социальные практики работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, реализованные в рамках программ и проектов, поддержанных Фондом Эффективные практики предупреждения преступности и правонарушений несовершеннолетних 168 Цель проекта – создание условий для проведения индивидуального социального сопровождения и реабилитации несовершеннолетних, совер- шивших правонарушения, а также несовершеннолетних, отбывающих и от- бывших наказание за совершение преступления, профилактика повторных преступлений и правонарушений несовершеннолетних в г. Нижнем Тагиле Свердловской области. Задачи проекта: 1) создание в городе службы помощи и социального сопровождения для подростков, вступивших в конфликт с законом, обеспечение беспрепятственного доступа подростков и их семей из целевой группы проекта к социально-психологическим услугам для про- филактики безнадзорности и беспризорности, преступности несо- вершеннолетних, в том числе повторной; 2) развитие в городе инфраструктуры по комплексной реабилита- ции и ресоциализации подростков, совершивших правонаруше- ния, создание механизма координации и сетевого взаимодействия городских служб, общественных, муниципальных и государствен- ных организаций, оказывающих помощь подросткам из целевой группы и их семьям; 3) внедрение инновационной социальной технологии индивидуаль- ного наставничества и социального патронажа подростков из це- левой группы с привлечением обученных добровольцев «Стар- ший брат, старшая сестра» на основе разработки индивидуальных комплексных планов реабилитации для каждого подростка; 4) привлечение внимания общественности к проблеме жестокости среди несовершеннолетних, активизация ресурсов местного со- общества по профилактике жестокого обращения с детьми и под- ростками. Привлечение добровольцев к созданию разновозраст- ных групп для подростков для организации досуга, неформально- го общения и воспитания; 5) повышение квалификации специалистов учреждений города, работающих с целевой группой проекта. Внедрение в работу служб современных психосоциальных реабилитационных тех- нологий; 6) обобщение, анализ и распространение опыта работы с целевыми группами, социальных технологий, моделей и методик, использо- ванных в проекте. Целевые группы проекта – несовершеннолетние, вступившие в кон- фликт с законом. Раздел III. Эффективные социальные практики работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, реализованные в рамках программ и проектов, поддержанных Фондом 169 Эффективные практики предупреждения преступности и правонарушений несовершеннолетних Обзор инновационных форм и методов реабилитации несовершен- нолетних, находящихся в конфликте с законом В рамках проекта открыта служба помощи и социального сопрово- ждения для подростков, вступивших в конфликт с законом. Ведутся инди- видуальные, семейные, групповые сеансы детского психолога, семейного психолога, социального работника. Обеспечена экстренность и доступность психологической помощи. Одно из важных направлений деятельности проекта – внедрение ин- новационной социальной технологии индивидуального наставничества и социального патронажа подростков из целевой группы с привлечением об- ученных добровольцев «Старший брат, старшая сестра» на основе разра- ботки индивидуальных комплексных планов реабилитации для каждого подростка. В программе индивидуального наставничества «Старший брат, старшая сестра» в отчетный период участвовало 15 подростков и 15 добро- вольцев. Созданы условия для поддержки общения наставников и их по- допечных с посещением культурно-массовых и спортивных мероприятий. Обеспечена мотивация и поддержка наставников-добровольцев. Проведе- ны супервизии 12 индивидуальных случаев подростков целевой группы. В отчетном периоде продолжал работу крапивинский разновозраст- ной отряд «Кречет». Для подростков обеспечен механизм направления для участия в деятельности отряда. Всего в отряде заняты 27 подростков на по- стоянной основе, до 50 подростков – в различных делах отряда. Организованы еженедельные занятия «Школы яхтенного рулевого» (теория и практика морского дела, управление яхтой, история российского флота, этикет, правила общения и др.). Под руководством волонтеров-настав- ников проведен текущий ремонт яхт, флотилия подготовлена к летней на- вигации. 4 июня прошло торжественное открытие «Тагильской школы юнг» (так ребята назвали занятия для подростков-новичков). Подростки освоили базовые навыки яхтенного матроса, управления яхтой и парусных гонок. Дополнительно к плану в мае 2015 года проведен городской фехто- вальный турнир «Кубок Победы», в котором участвовали 15 подростков и 10 волонтеров-наставников. Проведен выездной туристический реабилитационный шестиднев- ный лагерь совместно со сплавом. Подростки освоили навыки разведения костра, приготовления пищи, разбивки лагеря и пр. Продолжены тренировки по пилотированию спортивных воздушных змеев (в ветреные дни). 1 июня в День защиты детей в городском парке им. Бондина был организован праздник воздушных змеев. Проведены занятия по фотоделу для подростков. Подростки освоили навыки фотодела, фоторепортажа, работы в фотостудии. Начата подготов- ка к фотоконкурсу и фотовыставке. Раздел III. Эффективные социальные практики работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, реализованные в рамках программ и проектов, поддержанных Фондом Эффективные практики предупреждения преступности и правонарушений несовершеннолетних 170 Свердловская область «На новом пути!» Основной исполнитель – Свердловская областная общественная ор- ганизация Детский правозащитный фонд «Шанс» (далее – Фонд) Территория реализации проекта – Свердловская область, г. Екатерин- бург Цель проекта – развитие комплексной социальной и психологиче- ской реабилитации в целях внедрения технологий социального сопрово- ждения детей, находящихся в конфликте с законом (совершивших право- нарушения и преступления). Задачи проекта: 1) профилактика безнадзорности и беспризорности детей, преступ- ности несовершеннолетних, в том числе повторной, наркотиче- ских и алкогольных зависимостей; 2) создание условий для улучшения механизмов межведомственной координации органов и учреждений профилактики безнадзорно- сти и правонарушений несовершеннолетних и сетевого взаимо- действия служб и организаций, работающих с участниками целе- вой группы проекта; 3) проведение эффективной реабилитации и адаптации детей целе- вой группы проекта; 4) создание благоприятных условий для комплексного развития и жизнедеятельности детей, находящихся в конфликте с законом; 5) комплексное решение проблем несовершеннолетних, находящих- ся в конфликте с законом; 6) разработка программы социальной реабилитации несовершенно- летних, которая будет включать в себя систему действий органов и учреждений системы профилактики при возвращении несовер- шеннолетних из закрытых учебных заведений и из воспитатель- ной колонии; 7) повышение уровня правовой грамотности и преодоление право- вого нигилизма как у несовершеннолетних, находящихся в кон- фликте с законом, так и у членов их семей; 8) распространение опыта реализации проекта. Целевые группы проекта: несовершеннолетние, состоящие на учете в ТКДН и ЗП, члены их семей и законные представители детей, воспитанники школы № 124 закрытого типа, осужденные подростки, отбывающие наказание в Кировградской воспитательной колонии, сотрудники спецшколы, воспита- тельной колонии и территориальных комиссий по делам несовершеннолетних. Раздел III. Эффективные социальные практики работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, реализованные в рамках программ и проектов, поддержанных Фондом |