Стоматология, педиатрия. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине стоматология по специальности 31. 05. 02 педиатрия
 Скачать 276 Kb.
|
|
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «стоматология» по специальности 31.05.02 «ПЕДИАТРИЯ» Является частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки (специальности) 31.05.02 «Педиатрия», утвержденной ученым советом ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России протокол № 3 от «23» октября 2015 г. Оренбург 1. Паспорт фонда оценочных средств Фонд оценочных средств по дисциплинесодержит типовые контрольно-оценочные материалы для текущего контроля успеваемости обучающихся, в том числе контроля самостоятельной работы обучающихся, а также для контроля сформированных в процессе изучения дисциплины результатов обучения на промежуточной аттестации в форме зачета. Контрольно-оценочные материалы текущего контроля успеваемости распределены по темам дисциплины и сопровождаются указанием используемых форм контроля и критериев оценивания. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации соответствуют форме промежуточной аттестации по дисциплине, определенной в учебной плане ОПОП и направлены на проверку сформированности знаний, умений и навыков по каждой компетенции, установленной в рабочей программе дисциплины. В результате изучения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции: ОК-1 готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу. ОПК-6 готовностью к ведению медицинской документации ОПК-9 способностью к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач. ПК-5 готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания. ПК-6 способностью к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем - X пересмотр, принятой 43-ей Всемирной Ассамблеей Здравоохранения, г. Женева, 1989 г. 2. Оценочные материалы текущего контроля успеваемости обучающихся. Оценочные материалы в рамках модуля дисциплины Модуль 1. Основы стоматологии Методы обследования стоматологических больных. Классификация, клиническая картина и принципы лечение кариеса. Клиническая картина, классификация и принципы лечения пульпита. Этиология, патогенез, классификация периодонтитов. Профилактика кариеса зубов. Показания к операции удаления зуба. Противопоказания к операции удаления зуба. Особенности и техника операции удаления зуба. Методы анестезии при проведении операции удаления зуба на верхней челюсти. Осложнения анестезии. Методы анестезии при проведении операции удаления зуба на нижней челюсти. Осложнения при операции удаления зуба. Осложнения при операции удаления зуба. Модуль 2. Основы челюстно-лицевой хирургии Этиология, клиническая картина, диагностика и принципы лечения одонтогенного периостита верхней челюсти. Одонтогенная флегмона поднижнечелюстной области. Этиология, клиника, диагностика, принципы лечения. Этиология, клиническая картина, диагностика и принципы лечения одонтогенного периостита нижней челюсти. Особенности огнестрельных повреждений лица и челюстей. Оказание первой помощи. Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области. Неогнестрельные переломы нижней челюсти. Классификация, клиническая картина. Перелом нижней челюсти в ментальном отделе. Клиническая картина, транспортная и лечебная иммобилизация. Одонтогенная аденофлегмона. Клиническая картина, диагностика и принципы лечения. Перелом верхней челюсти по первом типу. Клиническая картина, диагностика, транспортная и лечебная иммобилизация. Клиническая картина, диагностика и принципы лечения радикулярных кист челюстей. Переломы скуловой кости и скуловой дуги. Клиническая картина, принципы лечения. Транспортировка больных с повреждениями челюстно-лицевой области. Осложнения при операции удаления зуба. Этиология, патогенез острого одонтогенного остеомиелита челюстей. Пути распространения инфекции острого остеомиелита. Этиология, патогенез хронического остеомиелита челюстей. Принципы лечения. Первичная хирургическая обработка ран челюстно-лицевой области. Раны, ссадины и ушибы лица. Оказание первой помощи. Принципы реконструктивно-восстановительной хирургии челюстно-лицевой области. Расщелины верхней губы, твердого и мягкого неба. Уход и питание за больными с повреждениями челюстно-лицевой области. Сроки оперативных вмешательств при лечении расщелин губы и неба. Диспансерное наблюдение. Оценочные материалы по каждой теме дисциплины Модуль 1.Основы стоматологии Практическое занятие №1 Тема: Методы обследования стоматологических больных. Заболевания зубов: кариес, пульпит, периодонтит.Курация больного. Написание истории болезни. Формы текущего контроля успеваемости (устный опрос, письменный опрос, тестирование, проверка практических навыков). Оценочные материалы текущего контроля успеваемости Вопросы для устного опроса: Опрос больных с патологией челюстно-лицевой области (выяснение жалоб, анамнеза заболевания и жизни больного, выяснение сопутствующих заболеваний). Методика осмотра челюстно-лицевой области (лица, полости рта). Дополнительные методы исследования и их значение в обследовании больных с патологией челюстно-лицевой области. Написание зубной формулы. Определение понятия «диагноз», виды диагнозов. Роль электроодонтодиагностики для выявления хирургических стоматологических заболеваний. Морфологическая диагностика в хирургической стоматологии. Последовательность заполнения истории болезни стоматологического больного при обследовании, курации и постановке диагноза. Определение понятия кариеса. Классификация кариеса по локализации и глубине поражения. Понятие об интенсивности и распространенности кариеса. Основные симптомы и принципы лечения кариеса. Определение понятия пульпита. Классификация пульпита. Клиника, диагностика и принципы лечения пульпита. Определение понятия периодонтита. Классификация периодонтита. Клиника, диагностика и принципы лечения острого и хронического периодонтита. Вопросы для письменного опроса: Понятие о методах обследования стоматологического больного. Понятие об основных стоматологических заболеваниях. Принципы лечения кариеса, пульпита, периодонтита. Ситуационные задачи: Задача 1. Больной, 34 лет, обратился к врачу-стоматологу с жалобами на боль в 15 при приеме твердой пищи, боль появилась месяц назад. Объективно: на жевательной поверхности 15 глубокая кариозная полость, зондирование болезненное по дну полости, реакция на холод болезненная, кратковременная. 1. Поставьте диагноз. 2. Какими дополнительными методами обследования можно подтвердить диагноз? 3. Проведите дифференциальную диагностику. 4. Какой метод обезболивания потребуется? Задача 2. В клинику терапевтической стоматологии обратилась больная, 16 лет, с целью санации. При осмотре на вестибулярной поверхности 21 в пришеечной области обнаружено меловидное пятно размером 0,3 см на 0,4 см. При зондировании поверхность пятна гладкая. Со слов больной стало известно, что пятно появилось 3 месяца назад. 1. Поставьте предварительный диагноз. 2. Назовите дополнительные методы обследования. 3. Проведите дифференциальную диагностику. 4. Назначьте лечение. 5. Дайте рекомендации по гигиене полости рта. Задача 3. Больной, 30 лет, обратился с целью санации. Жалоб не предъявляет. Объективно: на вестибулярной поверхности 11 в пришеечной области меловидное пятно с нечеткими границами диаметром до 0,3 см., поверхность пятна гладкая, реакции на температурные раздражители отсутствует. 1. Поставьте предварительный диагноз. 2. Назовите дополнительные методы обследования. 3. Проведите дифференциальную диагностику. 4. Составьте план лечения. 5. Дайте рекомендации по гигиене полости рта. Задача 4. Больной, 32 лет, обратился к врачу-стоматологу с жалобами на быстропроходящую боль от сладкого в 25 зубе, боль появилась месяц назад. Объективно: На жевательной поверхности зуба 25 кариозная полость в пределах эмали, зондирование безболезненное, реакция на холод безболезненная. 1. Поставьте диагноз. 2. Назовите дополнительные методы обследования. 3. Проведите дифференциальную диагностику. Задача 5. Больной, 25 лет, обратился с жалобами на кратковременные боли от температурных раздражителей в 16 зубе. При осмотре на коронке видимых кариозных полостей не наблюдается, при орошении зуба холодной водой отмечается кратковременная боль. На внутриротовой рентгенограмме на апроксимально-дистальной поверхности отмечается нарушение структуры твердых тканей зуба в средних слоях дентина. 1. Поставьте диагноз. 2. Проведите дифференциальную диагностику. 3. Рекомендации по гигиене полости рта. Задача 6. Больной, 25 лет, обратился с жалобами на кратковременные боли в 13 зубе при приеме холодной пищи. 13 зуб год назад был лечен по поводу неосложненного кариеса. Боли появились 2 месяца назад после выпадения пломбы. Объективно: на контактно-медиальной поверхности 13 зуба кариозная полость средней глубины. Режущий край сохранен. Зондирование болезненно по эмалево-дентинной границе, перкуссия безболезненна. 1. Поставьте диагноз. 1. Проведите дифференциальную диагностику. 2. Назовите методы исследования, необходимые для уточнения диагноза. Задача 7. В клинику терапевтической стоматологии обратился больной, 23 лет, с жалобами на кратковременные боли в 37 зубе при приеме пищи. Боли появились 2 месяца назад. При объективном осмотре на апроксимально-дистальной поверхности 37 зуба глубокая кариозная полость. Зондирование болезненно по дну и стенкам кариозной полости, перкуссия безболезненна. 1. Поставьте диагноз. 2. Назовите дополнительные методы обследования, которые нужно провести для уточнения диагноза. 3. Проведите дифференциальную диагностику. 4. Рекомендации по гигиене полости рта. Задача 8. В клинику терапевтической стоматологии обратилась больная, 30 лет, с жалобами на кратковременные боли в 24 зубе при приеме пищи. Боль появилась после выпадения пломбы месяц назад. Объективно: на апроксимально-медиальной поверхности 24 зуба глубокая кариозная полость. Зондирование болезненно по дну и стенкам полости, реакция на холод болезненная, кратковременная, перкуссия безболезненна. 1. Поставьте диагноз. 2. Назовите дополнительные методы исследования, которые нужно провести для уточнения диагноза. 3. Проведите дифференциальную диагностику. 4. Рекомендации по гигиене полости рта. Задача 9. В клинику терапевтической стоматологии обратилась больная, 24 лет, с жалобами на кратковременные боли в 17 зубе при приеме пищи. Пять дней назад 17 зуб был лечен по поводу среднего кариеса. Объективно: на жевательной поверхности 17 зуба пломба. Перкуссия 17 безболезненна. 1. Перечислите, врачебные ошибки, которые могли привести к данной клинической ситуации. 2. Какие дополнительные методы обследования необходимо провести? 3. Тактика врача в этой ситуации. Задача 10. В клинику терапевтической стоматологии обратилась больная, 45 лет, с жалобами на выпадение пломбы из 12 зуба, боль от холодного, сладкого в 12 зубе. Из записей в медицинской карте стало известно, что 12 зуб полгода назад лечен по поводу среднего кариеса, пломбирование проведено материалом «Эвикрол». Объективно: на контактно-латеральной поверхности 12 зуба кариозная полость средней глубины. Зондирование болезненно по эмалево-дентинной границе, реакция на холод болезненная, кратковременная. Перкуссия безболезненная. 1. Поставьте диагноз. 2. Назовите возможные причины выпадения пломбы. 3. Какие дополнительные методы обследования необходимо провести? Задача 11. В клинику терапевтической стоматологии обратилась больная, 43 лет с жалобами на выпадение пломбы из 11 зуба. Объективно: на латеральной поверхности 11 зуба глубокая кариозная полость с разрушением режущего края коронки. Зондирование болезненно по эмалево-дентинной границе и дну полости, реакция на холод болезненная, кратковременная, перкуссия безболезненная. 1. Поставьте диагноз. 2. Проведите дифференциальную диагностику. 3. Какое обезболивание следует провести? 4. Этапы лечения. Задача 12. В клинику терапевтической стоматологии обратилась больная, 38 лет, с жалобами на кратковременные боли в 25 зубе при приеме пищи. Боль появилась после выпадения пломбы 2 месяца назад. Объективно: на вестибулярной поверхности в пришеечной области 25 зуба глубокая кариозная полость. Зондирование болезненно по дну и стенкам кариозной полости, реакция на холод болезненная, перкуссия безболезненна. 1. Поставьте диагноз. 2. Назовите методы обследования, которые нужно провести для уточнения диагноза. 3. Проведите дифференциальную диагностику. 4. Назовите этапы лечения. Тестовый контроль: 1. При хронических формах периодонтита результаты ЭОД: 1) 60 мкА 2) 100 мкА 3) 2-6 мкА 2. Дифференциальный диагноз хронического фиброзного периодонтита, кроме других форм периодонтита, проводится: 1) с хроническим гранулирующим периодонтитом 2) с хронических гранулематозным периодонтитом 3) со средним кариесом 4) с кистогранулемой 5) с хроническим фиброзным пульпитом 3. При осмотре полости рта зондирование зубов проводят: 1) по всем поверхностям 2) в пришеечной области 3) в области контактных поверхностей 4) в фиссурах 5) в области бугров 4. Распространенность кариеса – это: 1) среднее число зубов, пораженных кариесом и его осложнениями 2) процент лиц, имеющих кариозные, пломбированные и удаленные зубы 3) количество новых кариозных поражений за год 4) наличие зубного налета на апроксимальных поверхностях зубов 5) среднее число запломбированных зубов 5. Пальпация относится: 1) к клиническому методу обследования больного 2) к дополнительному методу обследования больного 3) к лабораторному методу обследования больного 4) к функциональному обследованию 5) к рентгенологическому методу обследования больного 6. Перкуссия зуба – это: 1) постукивание по зубу для определения состояния пародонта 2) ощупывание для определения припухлости, уплотнения, подвижности органов или тканей 3) оценка внешнего вида, цвета, целостности эмали с использованием зонда и зеркала 4) определение отклонения зуба от оси 5) определение реакции зуба на тепловые раздражители 7. При глубоком кариесе перкуссия: 1) болезненна 2) безболезненна 3) резко болезненна 8. Температурная проба – это: 1) ощупывание для определения припухлости, уплотнения, подвижности органов или тканей 2) оценка внешнего вида, цвета, целостности эмали с использованием зонда и зеркала 3) определение отклонения зуба от оси 4) определение реакции зуба на тепловые раздражители 5) постукивание по зубу для определения состояния пародонта 9. Обследование пациента начинают с применения методов: 1) рентгенологических 2) лабораторных 3) термометрических 4) основных 5) цитологических 10. Самопроизвольные приступообразные боли в ночное время с длительным безболевым периодом возникают: 1) при глубоком кариесе 2) остром периодонтите 3) обострении хронического периодонтита 4) остром пульпите 11. Как правильно проводить пальпацию: 1) от "здорового" к "больному" участку тела 2) от "больному" к "здоровому" участку тела 3) только в области "больного" участка тела 4) только в области "здорового" участка тела 5) от периферии к центру 12. Осмотр зубов - это: 1) постукивание по зубу для определения состояния пародонта 2) ощупывание для определения припухлости, уплотнения и подвижности органов или тканей 3) оценка внешнего вида, цвета, целостности эмали с использованием зонда и зеркала 4) определение отклонения зуба от оси 5) определение реакции зуба на тепловые раздражители 13. Электровозбудимость пульпы при воспалении 1) возрастает 2) снижается 3) не изменяется 14. Подвижность зубов определяют с помощью инструмента: 1) зеркала 2) углового зонда 3) пинцета 4) экскаватора 5) шпателя 15. Приступы самопроизвольной боли возникают при: 1) среднем кариесе 2) остром пульпите 3) хроническом пульпите 4) остром периодонтите 5) глубоком кариесе 16. К основным методам обследования относятся: 1) опрос, рентгенография 2) опрос, осмотр 3) осмотр, ЭОД 4) ЭОД, рентгенография 5) перкуссия, ЭОД 17. Бимануальная пальпация применяется: 1) во всех случаях патологии челюстно-лицевой области 2) в челюстно-лицевой области не применяется 3) при патологии тканей дна полости рта 4) только при заболевании поднижнечелюстных слюнных желез 5) только при локализации процесса в щечной области 18. Перкуссией оценивается состояние: 1) пульпы 2) периодонта 3) эмали 4) дентина 5) слизистой рта 19. Опрос пациента начинается с выяснения: 1) истории жизни 2) анамнеза заболевания 3) перенесенных заболеваний 4) жалоб 5) аллергоанамнеза 20. При перкуссии зубов определяется: 1) болевая реакция 2) некроз пульпы 3) перелом коронки зуба 4) перелом, корня зуба 5) подвижность зубов 21. Прирост кариеса – это: 1) среднее число зубов, пораженных кариесом и его осложнениями 2) процент лиц, имеющих кариозные, пломбированные и удаленные зубы 3) количество новых кариозных поражений за год 4) наличие зубного налета на апроксимальных поверхностях зубов 5) среднее число запломбированных зубов 22. При пальпации поднижнечелюстных лимфатических узлов голова пациента должна быть: 1) отклонена назад 2) отклонена влево 3) отклонена вправо 4) наклонена вперед 5) отклонена назад и влево 23. Подвижность зуба - это 1) постукивание по зубу для определения состояния пародонта 2) ощупывание для определения припухлости, уплотнения, подвижности органов или тканей 3) оценка внешнего вида, цвета, целостности эмали с использованием зонда и зеркала 4) определение отклонения зуба от оси 5) определение реакции зуба на тепловые раздражители 24. Зондирование используется при следующей патологии челюстно-лицевой области: 1) при наличии свищей 2) при переломах челюстей 3) при заболеваниях слюнных желез 4) при флегмонах челюстно-лицевой области 5) при периоститах 25. Слизистая оболочка полости рта в норме: 1) бледного цвета, сухая 2) бледно-розового цвета, сухая 3) бледно-розового цвета, равномерно увлажнена 4) ярко-красного цвета, обильно увлажнена 5) гиперемирована, отечна 26. Интенсивность кариеса – это: 1) среднее число зубов, пораженных кариесом и его осложнениями 2) процент лиц, имеющих кариозные, пломбированные и удаленные зубы 3) количество новых кариозных поражений за год 4) наличие зубного налета на апроксимальных поверхностях зубов 5) среднее число запломбированных зубов 27. При обследовании лимфатических узлов применяют метод: 1) перкуссии 2) зондирования 3) пальпации 4) рентгенографии 5) аускультации 28. Пальпация – это: 1) постукивание по зубу для определения состояния пародонта 2) ощупывание для определения припухлости, уплотнения, подвижности органов или тканей 3) оценка внешнего вида, целостности эмали с использованием зонда и зеркала 4) определение отклонения зуба от оси 5) определение реакции зуба на тепловые раздражители 29. Электроодонтодиагностика наиболее точно оценивает состояние 1) пульпы 2) периодонта 3) твердых тканей зуба 30. Осмотр пациента начинают с: 1) заполнения зубной формулы 2) определения прикуса 3) внешнего осмотра 4) осмотра зубных рядов 5) перкуссии зубов |