ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО, МЕДИЦИНСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ. Методич рекоменд по работе психолога, логопеда.... Государственное управление образования Псковской области
 Скачать 1.79 Mb.
|
Представление социального педагога для ПМПкФИО ребенка ________________________________________________________________ Дата рождения__________________________возраст_______________________________ Адрес_______________________________________________________________________ Класс / группа _______________________________________________________________ Дата поступления в ОО____________________, откуда прибыл_______________________ Динамика перемещения________________________________________________________ Сведения о родителях (законных представителях), братьях и сестрах в возрасте до 18 лет (возраст, профессия, место работы или учебы): мать___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ отец___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Характеристика семьи: (благополучная/ неблагополучная) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Материально-бытовые условия____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Тип семейных взаимоотношений__________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Особенности воспитания_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Взаимоотношения родителей ____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Отношение членов семьи к ребенку_______________________________________________ ______________________________________________________________________________ Находился ли ребенок в кризисной ситуации _______________________________________ ______________________________________________________________________________ Особенности поведения, общения, привычки _______________________________________ ______________________________________________________________________________ Интересы, склонности__________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Досуг ребенка__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Социальное окружение (статус)___________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Положение в семье______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Положение в коллективе _________________________________________________________ Дата _________________ Подпись_______________( ____________) Приложение 20 Примерная ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ социального педагога, исполняющего дополнительные функции школьного инспектора, обеспечивающего работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних Социальный педагог, исполняющий дополнительные функции школьного инспектора, обеспечивающего работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних (далее – Социальный педагог) в своей деятельности подчиняется руководителю образовательного учреждения, руководствуется Конституцией РФ, Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № 120-1999, нормативными документами, регламентирующими деятельность по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Квалификационные требования Имеет профессиональное образование по специальностям, соответствующим функциям и конкретным задачам или имеет опыт работы в системе профилактической работы с несовершеннолетними. Профессиональные знания - Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов, в т.ч. «Об образовании», «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и т.д., Указов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации, Устава Псковской области, законов области, иных нормативных правовых актов, применительно к исполнению должностных обязанностей. Профессиональные навыки - постановки стратегических и тактических целей, задач и обеспечения их достижения, организации, планирования, координации, контроля и анализа работы в сфере профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних; работы по взаимосвязи с другими ведомствами, организациями; взаимодействия с субъектами профилактики, органами исполнительной власти области, органами местного самоуправления, средствами массовой информации, гражданами; создания и поддержания нормальных деловых условий и психологического климата в коллективе, исключающего межличностные конфликты; своевременного выявления и разрешения проблемных ситуаций; владения (пользования) компьютерной техникой и необходимым программным обеспечением; внесения предложений по совершенствованию служебной деятельности; систематического повышения уровня профессиональных знаний и квалификации. Должностные обязанности Социальный педагог осуществляет деятельность в целях организации ранней профилактики безнадзорности и правонарушений, употребления спиртных напитков, наркомании и токсикомании среди обучающихся (воспитанников) всех типов и видов образовательных учреждений вне зависимости от уровня подчинения, расположенных на территории муниципального образования. Планирует и осуществляет свою деятельность с учетом организации учебного процесса в образовательном учреждении. Анализирует состояние, структуру и динамику правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. Вносит предложения по совершенствованию воспитательно-профилактической работы в образовательном учреждении. Составляет информационно-статистические материалы. Проводит работу по выявлению: Несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательном учреждении. Несовершеннолетних, причисляющих себя к молодежным объединениям противоправной направленности. Родителей или законных представителей несовершеннолетних, не исполняющих обязанности по воспитанию, обучению, защите прав и законных интересов несовершеннолетних, жестоко обращающихся с ними. Лиц, вовлекающих несовершеннолетних в совершение правонарушений или антиобщественных действий либо совершающих по отношению к ним иные противоправные деяния, с целью принятия мер воздействия в порядке, предусмотренном законодательством РФ. Участвует в организации и проведении профилактических рейдов, операций и других профилактических мероприятий, направленных на выявление и оказание помощи несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении. Проводит индивидуально-профилактическую работу с обучающимися (воспитанниками), состоящими на учете в отделе (отделении) по делам несовершеннолетних УМВД, комиссии по делам несовершеннолетних, внутришкольном учете, и родителями или законными представителями обучающихся (воспитанников). Осуществляет меры по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, предупреждению и пресечению правонарушений и антиобщественных действий, в том числе экстремистской направленности, со стороны обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений либо в отношении них. Проводит правовую пропаганду среди обучающихся (воспитанников) и их родителей (законных представителей), работу по формированию у обучающихся (воспитанников) законопослушного поведения и чувства толерантности к своим сверстникам других национальностей и религиозных конфессий. Проводит разъяснительную работу с родителями об ответственности за воспитание детей и профилактическую работу с обучающимися (воспитанниками). Взаимодействует с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по вопросам организации индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетними и их родителями или законными представителями, органами местного самоуправления и органами исполнительной власти области, комиссиями по делам несовершеннолетних. Организует взаимодействие со специальными учебно-воспитательными учреждениями открытого типа по вопросам направления несовершеннолетних в образовательное учреждение, реабилитационного процесса, возвращение несовершеннолетнего в семью из учреждения, взаимодействия родителей (законных представителей) с образовательным учреждением. Социальный педагог строит свою работу во взаимодействии с заместителем директора по воспитательной работе, социальным педагогом, педагогом-психологом, сотрудниками УМВД, обеспечивающими безопасность, а по месту жительства – с участковым уполномоченным полиции. Права Социальный педагог имеет право: В пределах своей компетенции обеспечивать соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних. Вести консультирование обучающихся (воспитанников), родителей (законных представителей), педагогов по вопросам правовой ответственности несовершеннолетних и их родителей за правонарушения и противоправные действия подростков. Осуществлять взаимодействие с комиссией по делам несовершеннолетних, учреждениями социальной защиты населения, здравоохранения, опеки и попечительства, отделами по делам молодежи, общественными формированиями и другими организациями по вопросам профилактики правонарушений несовершеннолетних. Участвовать в разработке совместного плана мероприятий по организации взаимодействия с субъектами системы профилактики. Участвовать в рассмотрении КДН и ЗП материалов и применении мер воздействия в отношении обучающихся (воспитанников), их родителей (законных представителей). Принимать участие в заседаниях совета профилактики образовательных учреждений, попечительского совета, педагогического совета, иных органов самоуправления образовательным учреждением по вопросам, отнесенным к его компетенции, и содействовать работе других общественных формирований правоохранительной направленности. Принимать участие в работе родительских собраний различных уровней. Участвовать в организации отдыха и занятости обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений. Проводить совместно с администрацией образовательного учреждения мероприятия (круглые столы, дискуссии, конкурсы и др.), направленные на формирование у обучающихся (воспитанников) нравственных качеств, патриотических чувств, здорового образа жизни. Получать от администрации образовательного учреждения необходимую информацию об обучающихся (воспитанниках) образовательных учреждений. Участвовать в разработке и внедрении в практику работы образовательного учреждения программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения учащихся. Совместно с администрацией образовательного учреждения участвовать в подготовке материалов для наглядной агитации. Помещать в средствах массовой информации официальные сообщения в пределах своей компетенции. КРИТЕРИИ для отбора на должность социального педагога, исполняющего дополнительные функции школьного инспектора, обеспечивающего работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних стаж работы в системе профилактики (образование, социальная защита населения, подразделение по делам несовершеннолетних, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав) не менее 5 лет; знание нормативных документов в сфере защиты прав детей и профилактики преступлений среди несовершеннолетних; знание возрастных, психофизических особенностей детей; отсутствие фактов привлечения к уголовной и административной ответственности в сфере правонарушений, посягающих на общественный порядок; владение навыками работы в области информационно-коммуникационных технологий; прохождение курсов повышения квалификации или курсовой переподготовки по направлению работы за последние 5 лет; совмещение должности с педагогической нагрузкой не более 9 часов. |