Характеристика деятельности выпускника
 Скачать 6.72 Mb.
|
|
8.3. Развитие студенческого самоуправления В условиях модернизации университетского образования целью студенческого само- управления является создание условий для личностной самореализации студентов, обеспечение социально-правовой защиты студенческой молодежи. Органами студенческого самоуправления в ИИ (СПО) являются студенческий совет ИИ (СПО), студенческие советы в общежитиях, профсоюзная организация студентов. 8.4. Управление процессом формирования общекультурных компетенций Управление процессом формирования общекультурных компетенций осуществляется отделом по воспитательной и внеучебной работе и отделом по социальной защите студентов, которые: анализируют социально-воспитательную ситуацию развития УГТУ; разрабатывают основные направления социальной и воспитательной работы, профилакти- ческие и развивающие программы и проекты; координируют деятельность вузовских, институтских, факультетских и кафедральных структур по социальным проблемам и проблемам воспитания; проводят изучение, обобщение, создание и развитие новых организационных форм, мето- дов и технологий социально-воспитательной работы; осуществляют сбор, систематизацию, содействие распространению и внедрению в практи- ку университета достижений в области отечественной и зарубежной социально-воспитательной 32 работы, разработку рекомендаций по внедрению в учебно-воспитательный процесс новых соци- ально-воспитательных направлений и технологий. Администрация ИИ (СПО): определяет цели и задачи воспитания студентов; осуществляет формирование основных направлений воспитания, разработку планов воспитания с учетом мнения педагогического коллек- тива, а также мнения студенческого актива; организует и проводит необходимые меры по обеспечению социальной защиты и под- держки студентов; привлекает педагогический коллектив к участию в организации и проведении учебно- воспитательных мероприятий; участвует в разработке и проведении общеинститутских мероприятий; осуществляет разработку рекомендаций по совершенствованию системы обучения и учеб- но-воспитательной деятельности. Непосредственно руководство учебно-воспитательным процессом как основополагаю- щим элементом социокультурной среды в Индустриальном институте (СПО) ФГБОУ ВО «УГТУ» осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Приложения Приложение 1 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего про- фессионального образования по профессии 18.01.02 Лаборант-эколог Приложение 2 Учебный план Приложение 3 Календарный учебный график Приложение 4 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Приложение 5 Аннотации рабочих программ профессиональных модулей Приложение 6 Аннотации рабочих программ учебной и производственной практик Приложение 7 Фонд оценочных средств 33 Приложение № 1 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2013 г. N 29659 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 2 августа 2013 г. N 916 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 240100.02 ЛАБОРАНТ-ЭКОЛОГ Список изменяющих документов (в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 N 272) В соответствии с пунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Феде- рации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Со- брание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923), приказываю: 1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего про- фессионального образования по профессии 240100.02 Лаборант-эколог. 2. Признать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 сентября 2009 г. N 364 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образова- тельного стандарта начального профессионального образования по профессии 240100.02 Лаборант-эколог" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 декабря 2009 г., регистрационный N 15454). 3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года. Министр Д.В.ЛИВАНОВ Приложение Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 916 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 240100.02 ЛАБОРАНТ-ЭКОЛОГ Список изменяющих документов (в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 N 272) I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 34 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионально- го образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по профессии 240100.02 Лаборант-эколог для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих госу- дарственную аккредитацию программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по данной про- фессии, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация). 1.2. Право на реализацию программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профес- сии 240100.02 Лаборант-эколог имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности. Возможна сетевая форма реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием сетевой формы наряду с образовательными орга- низациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно- спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, про- ведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, преду- смотренных программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих <1>. -------------------------------- <1> Часть 1 статьи 15 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Россий- ской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326). II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ В настоящем стандарте используются следующие сокращения: СПО - среднее профессиональное образование; ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования; ППКРС - программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии; ОК - общая компетенция; ПК - профессиональная компетенция; ПМ - профессиональный модуль; МДК - междисциплинарный курс. III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ 3.1. Сроки получения СПО по профессии 240100.02 Лаборант-эколог в очной форме обучения и соот- ветствующие квалификации приводятся в Таблице 1. Таблица 1 Уровень образования, необходимый для прие- ма на обучение по ППКРС Наименование квалификации (профессий по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов) (ОК 016-94) <1> Срок получения СПО по ППКРС в очной форме обу- чения <2> среднее общее образо- вание Дозиметрист 10 месяцев 35 основное общее образо- вание Лаборант по анализу газов и пыли Лаборант-микробиолог Лаборант-полярографист Лаборант спектрального анализа Лаборант химического анализа Лаборант химико-бактериологического анализа Пробоотборщик 2 года 10 мес. <3> (в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 N 272) -------------------------------- <1> ФГОС СПО в части требований к результатам освоения ППКРС ориентирован на присвоение вы- пускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии. <2> Независимо от применяемых образовательных технологий. <3> Образовательные организации, осуществляющие подготовку квалифицированных рабочих, слу- жащих на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППКРС, в том числе с учетом получаемой профессии СПО. 3.2. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) при формировании ППКРС: дозиметрист - пробоотборщик; лаборант-микробиолог - лаборант химико-бактериологического анализа; лаборант спектрального анализа - лаборант химического анализа; лаборант по анализу газов и пыли - пробоотборщик; лаборант-полярографист - лаборант спектрального анализа. Сроки получения СПО по ППКРС независимо от применяемых образовательных технологий увеличи- ваются: а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения: на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год; на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года; б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 6 месяцев. IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ 4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: анализ химических и биологических свойств материалов и веществ (воздуха, воды, бытовых и производственных отходов, топлива, металла, поч- вы, химических веществ), контроль качества пищевых продуктов и предоставление информации о состоянии и загрязнении окружающей среды. 4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: природные и техногенные материалы; 36 процессы в области микробиологии и химии; нормативная, техническая документация. 4.3. Обучающийся по профессии 240100.02 Лаборант-эколог готовится к следующим видам деятельно- сти: 4.3.1. Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования к проведению анализа. 4.3.2. Приготовление проб и растворов различной концентрации. 4.3.3. Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса. 4.3.4. Обработка и оформление результатов анализа. 4.3.5. Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности. V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ 5.1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, опреде- ленных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и кор- рекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональ- ных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельно- сти. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность <*>, в том числе с применением полученных профессиональ- ных знаний (для юношей). -------------------------------- <*> В соответствии с Федеральным законом от 28.03.1998 N 53-ФЗ "О воинской обязанности и воен- ной службе". 5.2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответ- ствующими видам деятельности: 5.2.1. Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования. ПК 1.1. Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответ- ствии с требованиями химического анализа. ПК 1.2. Выбирать приборы и оборудование для проведения анализов. 37 ПК 1.3. Подготавливать для анализа приборы и оборудование. 5.2.2. Приготовление проб и растворов различной концентрации. ПК 2.1. Готовить растворы точной и приблизительной концентрации. ПК 2.2. Определять концентрации растворов различными способами. ПК 2.3. Отбирать и готовить пробы к проведению анализов. ПК 2.4. Определять химические и физические свойства веществ. 5.2.3. Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса. ПК 3.1. Подбирать соответствующие средства и методы анализов в соответствии с типом веществ. ПК 3.2. Проводить качественный и количественный анализ веществ. ПК 3.3. Осуществлять дозиметрический и радиометрический контроль внешней среды. ПК 3.4. Оценивать экологические показатели сырья и экологическую пригодность выпускаемой про- дукции. ПК 3.5. Осуществлять контроль безопасности отходов производства. ПК 3.6. Контролировать работу очистных, газоочистных и пылеулавливающих установок. 5.2.4. Обработка и оформление результатов анализа. ПК 4.1. Снимать показания приборов. ПК 4.2. Рассчитывать результаты измерений. ПК 4.3. Участвовать в мониторинге загрязнения окружающей среды. ПК 4.4. Оформлять первичную отчетную документацию по охране окружающей среды. 5.2.5. Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности. ПК 5.1. Владеть приемами техники безопасности при проведении химических анализов. ПК 5.2. Пользоваться первичными средствами пожаротушения. ПК 5.3. Оказывать первую помощь пострадавшему. VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ 6.1. ППКРС предусматривает изучение следующих учебных циклов: общепрофессионального; профессионального и разделов: физическая культура; учебная практика; 38 производственная практика; промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация. 6.2. Обязательная часть ППКРС должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, от- веденного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компе- тенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответ- ствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией. Общепрофессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин, профессио- нальный учебный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности, соот- ветствующими присваиваемым квалификациям. В состав профессионального модуля входит один или не- сколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика. Обязательная часть профессионального учебного цикла ППКРС должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятель- ности" составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части учебных циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину. 6.3. Образовательной организацией при определении структуры ППКРС и трудоемкости, ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академиче- ским часам. 39 Структура программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих Таблица 2 Индекс Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту Всего макси- мальной учебной нагрузки обучаю- щегося (час./нед.) В т.ч. ча- сов обяза- тельных учебных занятий Индекс и наименова- ние дисциплин, меж- дисциплинарных кур- сов (МДК) Коды фор- мируемых компетенций Обязательная часть учебных циклов ППКРС и раздел "Физическая культура" 864 576 ОП.00 Общепрофессиональный учебный цикл 354 236 В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по обще- профессиональным дисциплинам должен: уметь: контролировать выполнение заземления, зануления; пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом обо- рудовании; снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил экс- плуатации; знать: основные понятия о постоянном и пере- менном электрическом токе, последова- тельное и параллельное соединение про- водников и источников тока, единицы из- мерения силы тока, напряжения, мощности ОП.01. Электротехника ОК 2 ОК 3 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ПК 1.1 - 1.3 ПК 2.2 ПК 3.2 ПК 3.3 ПК 3.5 ПК 3.6 ПК 4.1 - 4.3 ПК 5.2 40 электрического тока, сопротивления про- водников, электрических и магнитных по- лей; сущность и методы измерений электриче- ских величин, конструктивные и техниче- ские характеристики измерительных при- боров; основные законы электротехники; правила графического изображения и со- ставления электрических схем; условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин; основные элементы электрических сетей; принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппара- туры управления и защиты, схемы элек- троснабжения; двигатели постоянного и переменного то- ка, их устройство, принцип действия пра- вила пуска, остановки; правила техники безопасности при работе с электрическими приборами уметь: готовить растворы различных концентра- ций; проводить простейшие синтезы органиче- ских и неорганических веществ; проводить отбор и подготовку проб ве- ществ к анализу; знать: основы аналитической химии; качественный и количественный анализ веществ; основные физико-химические методы ана- лиза ОП.02. Основы анали- тической химии ОК 2 ОК 3 ОК 6 ПК 1.1 - 1.3 ПК 2.1 - 2.4 ПК 3.1 ПК 3.2 ПК 4.1 - 4.4 41 уметь: определять экологическую пригодность выпускаемой продукции; различать конструкции и определять при- надлежность аппаратов и устройств очист- ки сточных вод и газоочистки; оценивать состояние экологии окружаю- щей среды на производственном объекте; знать: виды и классификацию природных ресур- сов и задачи охраны окружающей среды; методы и принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбро- сов и стоков химических производств; основные группы промышленных сточных вод и методы их очистки; основные источники техногенного воздей- ствия на окружающую среду; основные источники и масштабы образо- вания отходов производства; основные способы предотвращения и улавливания выбросов; правила и нормы экологической безопас- ности; принципы и организацию производствен- ного экологического контроля; состав промышленных выбросов в атмо- сферу от различных производств; основные технологии утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов ОП.03. Природополь- зование и охрана окружающей среды ОК 1 - 7 ПК 1.1 - 1.3 ПК 2.1 - 2.3 ПК 3.1 - 3.3 ПК 3.5 ПК 3.6 ПК 4.1 ПК 4.3 уметь: оформлять технологическую и техниче- скую документацию в соответствии с ос- новными правилами и требованиями нор- мативных документов системы сертифика- ции и стандартизации к основным видам продукции (услуг) и процессов; ОП.04. Основы стан- дартизации и техниче- ские измерения ОК 2, 3, 6 ПК 1.1 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 3.1 ПК 3.2 42 определять предельные отклонения разме- ров по технологической документации; определять допуск размера, годность дета- ли по результатам измерения; знать: основные понятия и определения метроло- гии, стандартизации и сертификации; основы государственного метрологическо- го контроля и надзора; основы метрологии и принципы техниче- ских измерений; обозначение посадок в Единой системе допусков и посадок (ЕСДП); виды измерительных средств; методы определения погрешностей изме- рений; устройство, условия и правила применения контрольно-измерительных приборов, ин- струментов и испытательной аппаратуры ПК 4.1 ПК 4.2 ПК 4.4 уметь: пользоваться средствами индивидуальной и групповой защиты; применять безопасные приемы труда на территории предприятия и в производ- ственных помещениях; использовать экобиозащитную и противо- пожарную технику; определять и проводить анализ травмо- опасных и вредных факторов в сфере про- фессиональной деятельности; знать: виды и правила проведения инструктажей по охране труда; возможные опасные и вредные факторы и средства защиты; действие токсичных веществ на организм человека; ОП.05. Охрана труда ОК 1 - 7 ПК 1.1 - 1.3 ПК 2.1 - 2.3 ПК 3.1 - 3.3 ПК 3.5 ПК 3.6 ПК 4.1 ПК 4.3 ПК 5.1 - 5.3 43 меры предупреждения пожаров и взрывов; нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсани- тарии и пожаробезопасности; общие требования безопасности на терри- тории предприятия и производственных помещениях; основные причины возникновения пожа- ров и взрывов; правовые и организационные основы охра- ны труда на предприятии, систему мер по безопасной эксплуатации опасных произ- водственных объектов и снижению вред- ного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санита- рии; права и обязанности работников в области охраны труда; принципы прогнозирования развития со- бытий и оценки последствий при техно- генных чрезвычайных ситуациях и сти- хийных явлениях; средства и методы повышения безопасно- сти технических средств и технологиче- ских процессов уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различ- ного вида и их последствий в профессио- нальной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового 32 ОП.06. Безопасность жизнеде- ятельности ОК 1 - 7 ПК 1.1 - 1.3 ПК 2.1 - 2.3 ПК 3.1 - 3.3 ПК 3.5 ПК 3.6 ПК 4.1 ПК 4.3 ПК 5.1 - 5.3 44 поражения; применять первичные средства пожароту- шения; ориентироваться в перечне военно- учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полу- ченной профессии; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соот- ветствии с полученной профессией; владеть способами бесконфликтного об- щения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; знать: принципы обеспечения устойчивости объ- ектов экономики, прогнозирования разви- тия событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в услови- ях противодействия терроризму как серь- езной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной дея- тельности и быту, принципы снижения ве- роятности их реализации; основы военной службы и обороны госу- дарства; задачи и основные мероприятия граждан- ской обороны; способы защиты населения от оружия мас- сового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан 45 на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной тех- ники и специального снаряжения, состоя- щих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются воен- но-учетные специальности, родственные профессиям СПО; область применения получаемых профес- сиональных знаний при исполнении обя- занностей военной службы; порядок и правила оказания первой помо- щи пострадавшим П.00 Профессиональный учебный цикл 430 300 ПМ.00 Профессиональные модули 430 300 ПМ.01 Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: пользования лабораторной посудой раз- личного назначения; мытья и сушки посуды в соответствии с требованиями химического анализа; выбора приборов и оборудования для про- ведения анализов; подготовки для анализа приборов и обору- дования; уметь: готовить растворы для химической очист- ки посуды; мыть химическую посуду; обращаться с лабораторной химической посудой; подготавливать лабораторное оборудова- МДК.01.01. Техника подготовки химической посуды, приборов и лаборатор- ного оборудования ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 46 ние к проведению анализов; пользоваться лабораторными приборами и оборудованием; вести учет проб и реактивов; обращаться с химическими реактивами; знать: назначение и классификацию химической посуды; правила обращения, хранения, сушки хи- мической посуды; правила мытья химической посуды; механические и химические методы очист- ки химической посуды; назначение и устройство лабораторного оборудования; правила сборки лабораторных установок для анализов и синтезов; правила подготовки к работе основного и вспомогательного оборудования; свойства реактивов, требования, предъяв- ляемые к реактивам; правила обращения с реактивами и правила их хранения ПМ.02 Приготовление проб и растворов различ- ной концентрации В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: приготовления растворов точной и прибли- зительной концентрации; определения концентрации растворов раз- личными способами; отбора и приготовления проб к проведе- нию анализов; определения химических и физических свойств веществ; уметь: МДК.02.01. Основы приготовления проб и растворов раз- личной концентрации ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.4 47 готовить растворы различных концентра- ций; определять концентрации растворов; подбирать, подготавливать, транспортиро- вать и хранить пробы твердых, жидких и газообразных веществ с учетом их свойств и действия на организм; вести учет отобранных и разделанных проб и оформлять соответствующую информа- цию; знать: классификацию растворов; способы выражения концентрации раство- ров; способы и технику приготовления раство- ров; способы и технику определения концен- трации растворов; методы расчета растворов различной кон- центрации; свойства пробируемых материалов, сырья и готовой продукции; правила и способы отбора, транспортиро- вания и хранения проб в различных склад- ских и производственных условиях; требования, предъявляемые к качеству проб; устройство оборудования для отбора проб; правила учета проб и оформления соответ- ствующей документации ПМ.03 Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: подбора соответствующих средств и мето- дов анализов в соответствии с типом ве- МДК.03.01. Основы экологическо- го контроля производ- ства и технологическо- го процесса ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ПК 3.1 ПК 3.2 ПК 3.3 48 ществ; проведения качественного и количествен- ного анализа веществ; осуществления дозиметрического и радио- метрического контроля внешней среды; оценивания экологических показателей сырья и экологической пригодности вы- пускаемой продукции; осуществления контроля безопасности от- ходов производства; контроля работы очистных, газоочистных и пылеулавливающих установок; уметь: контролировать работу очистных, газо- очистных, пылеулавливающих установок; определять уровень шума и вибрации; рассчитывать экологические показатели загрязнения помещений, технологического оборудования, коммуникаций; выбирать способы и приборы экологиче- ского контроля производства; знать: основы промышленной экологии; назначение экологического контроля про- изводства и технологического процесса; основные экологические показатели за- грязнения помещений, технологического оборудования, коммуникаций; перечень контрольных точек производства; периодичность контроля и его методы; способы и приборы экологического кон- троля производства; экологические характеристики сырья и го- товой продукции; требования ГОСТа и ТУ к качеству сырья и готовой продукции; назначение, сущность и методы экологиче- ского контроля качества сырья и готовой ПК 3.4 ПК 3.5 ПК 3.6 49 продукции; биологическое действие ионизирующих излучений, способы и средства защиты от поражающего действия ионизирующих излучений; устройство и правила эксплуатации дози- метрических и радиометрических прибо- ров; нормативные выбросы; классификацию отходов; способы использования и переработки от- ходов; показатели безопасности отходов произ- водства ПМ.04 Обработка и оформление результатов ана- лиза В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: снятия показаний приборов; расчета результатов измерений; участия в мониторинге загрязнения окру- жающей среды; оформления первичной отчетной докумен- тации по охране природы; уметь: рассчитывать результаты и оформлять про- токол анализа согласно нормативной до- кументации; проводить первичную и математическую обработку экспериментальных данных; информировать заинтересованные органи- зации о результатах анализов; знать: основы метрологии; основы информатики и вычислительной техники; МДК.04.01. Обработка и учет результатов хи- мических анализов ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ПК 4.1 ПК 4.2 ПК 4.3 ПК 4.4 50 методы расчета, виды записи результатов эксперимента; методику проведения необходимых расче- тов; контроль качества результатов; правила оформления лабораторных журна- лов и другой отчетной документации ПМ.05 Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: владения приемами техники безопасности при проведении химических анализов; использования первичных средств пожаро- тушения; оказания первой помощи пострадавшему; уметь: - использовать нормативную документа- цию на предельно допустимую концентра- цию (ПДК) веществ в воздухе, рабочей зоне, воде, почве и т.д.; соблюдать правила безопасности труда, промышленной санитарии и пожарной безопасности; обращаться с первичными средствами за- щиты и пожаротушения; соблюдать правила по охране окружающей микросреды; нейтрализовать и регенерировать сливы химических реактивов; знать: требования техники безопасности и охраны труда при работе с химическими реактива- ми и при выполнении химических опера- ций; МДК.05.01. Правила техники безопасности, промышленной сани- тарии и пожарной без- опасности ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ПК 5.1 ПК 5.2 ПК 5.3 51 классификацию опасности веществ и влия- ние их на здоровье человека; нормативную документацию на загрязне- ние; нормативы ПДК; основы профгигиены и промсанитарии; мероприятия по охране окружающей сре- ды; порядок сдачи химических реактивов; способы регенерации химических реакти- вов ФК.00 Физическая культура В результате освоения раздела обучаю- щийся должен: уметь: использовать физкультурно- оздоровительную деятельность для укреп- ления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать: о роли физической культуры в общекуль- турном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни 80 40 ОК 2 ОК 3 ОК 6 ОК 7 Вариативная часть учебных циклов ППКРС (определяется образовательной организа- цией) 216 144 Итого по обязательной части ППКРС, включая раздел "Физическая культура", и вариативной части ППКРС 1080 720 УП.00 Учебная практика обучающихся на базе среднего общего образования/на базе ос- новного общего образования 19 нед./39 нед. 684/1404 ОК 1 - 7 Все ПК 52 ПП.00 Производственная практика обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования (в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 N 272) ПА.00 Промежуточная аттестация обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования 1 нед./2 нед. (в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 N 272) ГИА.00 Государственная итоговая аттестация обу- чающихся на базе среднего общего образо- вания/на базе основного общего образова- ния 1 нед./2 нед. (в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 N 272) 53 Таблица 3 (в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 N 272) Срок получения среднего профессионального образования по ППКРС в очной форме обучения состав- ляет 43/65 недель, в том числе: Обучение по учебным циклам и разделу "Физическая культура" 20 нед. Учебная практика обучающихся на базе среднего общего образования/на базе ос- новного общего образования 19 нед./39 нед. Производственная практика обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования Промежуточная аттестация обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования 1 нед./2 нед. Государственная итоговая аттестация обучающихся на базе среднего общего образо- вания/на базе основного общего образования 1 нед./2 нед. Каникулы 2 нед. Итого 43 нед./65 нед. VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ 7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППКРС в соответствии с ФГОС СПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей служащих) по ОК 016-94 (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно пункту 3.2 ФГОС СПО), с учетом соответствующей примерной ППКРС. Перед началом разработки ППКРС образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта. Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присва- иваемым квалификациям, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образова- тельной организацией совместно с заинтересованными работодателями. При формировании ППКРС образовательная организация: имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППКРС, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой дея- тельности образовательной организации; (в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 N 272) обязана ежегодно обновлять ППКРС с учетом запросов работодателей, особенностей развития регио- на, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоя- щим ФГОС СПО; обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям; 54 обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершен- ствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения; обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной обра- зовательной программы; обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспита- тельного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов; должна предусматривать при реализации компетентностного подхода использование в образователь- ном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, пси- хологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формиро- вания и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся. 7.2. При реализации ППКРС обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. -------------------------------- <1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326. 7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неде- лю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППКРС и консультации. 7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 акаде- мических часов в неделю. 7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю. 7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обу- чения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год. 7.7. По дисциплине "Физическая культура" могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоя- тельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных заня- тий в спортивных клубах, секциях). 7.8. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать 70 процентов учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний. 7.9. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получе- нием среднего общего образования в пределах ППКРС. В этом случае ППКРС, реализуемая на базе основно- го общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государ- ственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с уче- том получаемой профессии СПО. Срок освоения ППКРС в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего об- разования, увеличивается на 82 недели из расчета: теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 57 нед. промежуточная аттестация 3 нед. каникулы 22 нед. 55 7.10. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающих- ся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией. 7.11. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>. -------------------------------- <1> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111; 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616; 2013, N 27, ст. 3477). 7.12. Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебной дея- тельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освое- нии обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализо- вываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каж- дому виду практики. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результа- тов, подтвержденных документами соответствующих организаций. 7.13. Реализация ППКРС должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее про- фессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профес- сиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся про- фессионального учебного цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения получают до- полнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в фор- ме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. 7.14. ППКРС должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС. Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация ППКРС должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и биб- лиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоя- тельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или элек- тронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно- методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий). 56 Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основ- ной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет. Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно- библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоя- щим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов. Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями, и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет. 7.15. Прием на обучение по ППКРС за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюдже- тов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не преду- смотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Рос- сийской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППКРС должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образова- ния для данного уровня. -------------------------------- <1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326. 7.16. Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна располагать материально- технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учеб- ным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать дей- ствующим санитарным и противопожарным нормам. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений Кабинеты: безопасности жизнедеятельности; электротехники; химических дисциплин; природопользования и охраны окружающей среды; стандартизации и технических измерений; охраны труда. Лаборатории: аналитической химии; физико-химических методов анализа; материаловедения; промышленной экологии. Спортивный комплекс: 57 спортивный зал; открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий; стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы. Залы: библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет; актовый зал. Реализация ППКРС должна обеспечивать: выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров; освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образова- тельной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида про- фессиональной деятельности. Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного про- граммного обеспечения. 7.17. Реализация ППКРС осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации. Реализация ППКРС образовательной организацией, расположенной на территории республики Рос- сийской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППКРС образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации. VIII. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ 8.1. Оценка качества освоения ППКРС должна включать текущий контроль успеваемости, промежу- точную и государственную итоговую аттестацию обучающихся. 8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией само- стоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. 8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требова- ниям соответствующей ППКРС (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компе- тенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организа- цией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государствен- ной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предвари- тельного положительного заключения работодателей. Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам), кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов долж- ны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей 58 профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели. 8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся. Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы. 8.5. К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по ППКРС, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по образова- тельным программам среднего профессионального образования <1>. -------------------------------- <1> Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Россий- ской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326). 8.6. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или несколь- ких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматри- вать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО. Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации. 8.7. Обучающиеся по ППКРС, не имеющие среднего общего образования, в соответствии с частью 6 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1> вправе бесплатно пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение обра- зовательных программ среднего общего образования. При успешном прохождении указанной государствен- ной итоговой аттестации аккредитованной образовательной организацией обучающимся выдается аттестат о среднем общем образовании. -------------------------------- <1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326. 59 Приложение № 2 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 Приложение № 3 71 |