Характеристика деятельности выпускника
 Скачать 6.72 Mb.
|
|
Место дисциплины в структуре ППКРС: учебная дисциплина «Технология про- ектной деятельности» является предлагаемой дисциплиной общеобразовательного цикла. 89 АННОТАЦИЯ рабочей программы ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.1 Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих. 1.2. Место дисциплины в структуре ППКРС: Общеобразовательный цикл 1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: Цель дисциплины: - формирование нормативно-правовых, экономических и организационных знаний и умений по вопросам становления, организации и ведения предпринимательской дея- тельности в условиях российской экономики. Задачи дисциплины: 1. Формировать системные знания об основах организации предпринимательской деятельности. 2. Выработать организационно-управленческие умения в ведении предпринима- тельской деятельности. 3. Формировать знания об ответственности субъектов предпринимательской дея- тельности. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - характеризовать виды предпринимательской деятельности и предприниматель- скую среду; - оперировать в практической деятельности экономическими категориями; - разрабатывать бизнес – план; - составлять пакет документов для открытия своего дела; - оформлять документы для открытия расчетного счета в банке; - определять организационно-правовую форму предприятия; - разрабатывать стратегию и тактику деятельности предприятия; - соблюдать профессиональную этику, этические кодексы фирмы, общепринятые правила осуществления бизнеса; - характеризовать механизм защиты предпринимательской тайны; - различать виды ответственности предпринимателей; - анализировать финансовое состояние предприятия; - осуществлять основные финансовые операции; - рассчитывать рентабельность предпринимательской деятельности. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: -типологию предпринимательства; - роль среды в развитии предпринимательства; - технологию принятия предпринимательских решений; - базовые составляющие внутренней среды фирмы; - организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; - особенности учредительных документов; - порядок государственной регистрации и лицензирования предприятия; - механизмы функционирования предприятия; - сущность предпринимательского риска и основные способы снижения риска; - основные элементы культуры предпринимательской деятельности и корпоратив- ной культуры; 90 - перечень сведений, подлежащих защите; - сущность и виды ответственности предпринимателей; - методы и инструментарий финансового анализа; - основные положения бухгалтерского учета на малых предприятиях; - виды налогов; - систему показателей эффективности предпринимательской деятельности; - принципы и методы оценки эффективности предпринимательской деятельности; - пути повышения и контроль эффективности предпринимательской деятельности. АННОТАЦИЯ рабочей программы ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ Учебная дисциплина «История родного края» вводится в соответствии с ФГОС среднего общего образования и в соответствии с Рекомендациями по организации полу- чения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Депар- тамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобр- науки России от 17.03.2015 № 06-259) в качестве общеобразовательной дисциплины. Рабочая программа учебной дисциплины «История родного края» предназначена для изучения истории родного края в учреждении среднего профессионального образова- ния, реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах ППКРС, при подготовке квалифицированных рабочих и служащих на базе основного об- щего образования. Рабочая программа учебной дисциплины «История родного края» ориентирована на достижение следующих целей: Рабочая учебная программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание гражданственности, национальной идентичности, чувства любви к малой Родине, бережного отношения к исторически сложившимся культурным, религиозным, этнонациональным традициям, нравственным и социальным установкам в крае. развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов, происходящих в крае, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; освоение систематизированных знаний об истории родного края, формирование целостного представления о месте и роли края в истории России. овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности. В программу включено содержание, направленное на формирование у обучающих- ся компетенций, необходимых для качественного освоения программы подготовки квали- фицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Программа представляет собой интегрированный курс, выстроенный с опорой на знания таких предметов, как география, история, экономика, биология. Программа пред- 91 полагает наличие творческих практических работ, формирование навыков работы с до- полнительным материалом, компьютером. Место дисциплины в структуре ППССЗ: учебная дисциплина «История родного края» является предлагаемой дисциплиной общеобразовательного цикла при освоении профессий СПО. АННОТАЦИЯ рабочей программы ЭКОЛОГИЯ МОЕГО КРАЯ Рабочая программа учебной дисциплины «Экология моего края» предназначена для изучения основных вопросов экологии в учреждении среднего профессионального образования, реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах ППКРС при подготовке квалифицированных рабочих, служащих на базе основ- ного общего образования. Программа составлена на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Экология» в соответствии с Рекомендациями по организации полу- чения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Депар- тамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобр- науки России от 17.03.2015 № 06-259). Содержание рабочей программы «Экология моего края» направлено на достижение следующих целей: • получение фундаментальных знаний об экологических системах и особенностях их функционирования в условиях нарастающей антропогенной нагрузки; истории возник- новения и развития экологии как естественнонаучной и социальной дисциплины, ее роли в формировании картины мира; о методах научного познания; • овладение умениями логически мыслить, обосновывать место и роль экологиче- ских знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; определять состояние экологических систем в природе и в условиях городских и сельских поселений; проводить наблюдения за природными и искусственными экосистемами с це- лью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способно- стей обучающихся в процессе изучения экологии; путей развития природоохранной дея- тельности; в ходе работы с различными источниками информации; • воспитание убежденности в необходимости рационального природопользова- ния, бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении экологических проблем; • использование приобретенных знаний и умений по экологии в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности (и деятельности других людей) по от- ношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; со- блюдению правил поведения в природе. В программе отражены важнейшие задачи, стоящие перед экологией, решение ко- торых направлено на рациональное природопользование, на охрану окружающей среды и создание здоровьесберегающей среды обитания человека. Основу содержания учебной дисциплины «Экология моего края» составляет кон- цепция устойчивого развития. В соответствии с ней выделены содержательные линии: экология, как научная дисциплина и экологические закономерности; взаимодействие си- стем «природа» и «общество»; прикладные вопросы решения экологических проблем в рамках концепции устойчивого развития; методы научного познания в экологии: есте- 92 ственно-научные и гуманитарные аспекты. При отборе содержания учебной дисциплины «Экология моего края» использован культуро-сообразный подход, в соответствии с которым обучающиеся должны усвоить знания и умения, необходимые для формирования общей культуры, определяющей адек- ватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и в практиче- ской деятельности. Место дисциплины в структуре ППКРС: учебная дисциплина «Экология моего края» является предлагаемой дисциплиной общеобразовательного цикла при освоении профессий СПО. АННОТАЦИЯ рабочая программа РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Рабочая учебная программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих, служащих. Дисциплина «Русский язык и культура речи» вводится в соответствии с ФГОС среднего общего образования и в соответствии с Рекомендациями по организации полу- чения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Депар- тамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобр- науки России от 17.03.2015 № 06-259). Содержание программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» направлено на достижение следующих целей: - совершенствовать речевую культуру, воспитывать культурно-ценностное отно- шение к русской речи; способствовать полному и осознанному владению системой норм русского литературного языка; обеспечить дальнейшее овладение речевыми навыками и умениями; - совершенствовать знания студентов о языковых единицах разных уровней (фоне- тического, лексико-фразеологического и т.д.) и их функционировании в речи; - совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность. В процессе обучения на основе данной программы студенты должны осознать раз- личие между языком и речью, глубже осмыслить функции языка как средства выражения понятий, мыслей и средства общения между людьми, углубить знания о стилистическом расслоении современного русского языка, о качествах литературной речи, о нормах рус- ского литературного языка; знать наиболее употребительные выразительные средства русского литературного языка. Содержательной основой занятий по дисциплине «Русский язык и культура речи» является обобщение ранее приобретенных студентами знаний и умений по русскому язы- ку с более глубоким осмыслением общих вопросов русского языка и с разветвленной си- стемой практической работы по применению лингвистических знаний к речевой деятель- ности студентов, к культуре их речи, к обогащению их речи изобразительно- выразительными средствами, к повышению их грамотности. Место дисциплины в структуре ППКРС: учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» является предлагаемой дисциплиной общеобразовательного цикла. АННОТАЦИЯ рабочей программы 93 ЭТИКА Программа дисциплины «Этика» дает возможность охвата комплекса общекуль- турных проблем. Данная дисциплина показывает, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей деятельности. Для проведения занятий целесообразно используются лекционно-семинарские за- нятия, организационно-деятельностные и деловые игры, разбор производственных ситуа- ций, проводятся дискуссии по актуальным проблемам этики, идет работа с методическими и справочными материалами, Преподавание дисциплины строится на максимальной активизации обучающихся. При обучении этике огромное значение имеет личность преподавателя, стиль его обраще- ния с обучаемыми, умение установить психологический контакт с ними, создать на заня- тиях атмосферу доверительности, доброжелательности, искренности Основные задачи учебной дисциплины: - дать студентам минимум знаний по этике; - оказать им помощь в овладении некоторыми практическими навыками культуры поведения; - стимулировать моральную рефлексию обучаемых, помочь в ценностном их само- определении. В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление: - об основных категориях этики; - о современном мире как духовной, культурной и интеллектуальной целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; знать: - основные понятия и принципы этики; - моральные нормы и принципы взаимоотношений; - понятия долга и ответственности; уметь: - поддерживать деловую репутацию. В программу включено, содержание, направленное на формирование у обучаю- щихся компетенций, необходимых для качественного освоения программы подготовки специалистов среднего звена базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Все виды занятий делятся на теоретические и практические занятия. Для развития творческой активности студентов в программу заложено выполнение ими самостоятельных творческих работ по проблемам этики. В целом дисциплина «Этика» призвана сыграть роль культурного и нравственного ориентира в формировании этических представлений, деловой активности и самостоя- тельности студентов. Место дисциплины в структуре ППКРС: учебная дисциплина «Этика» является предлагаемой дисциплиной общеобразовательного цикла при освоении профессий квали- фицированных рабочих, служащих. АННОТАЦИЯ рабочей программы ЭЛЕКТРОТЕХНИКА В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: контролировать выполнение заземления, зануления; пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании; 94 снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации; знать: основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе, последова- тельное и параллельное соединение проводников и источников тока, единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников, электрических и магнитных полей; сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и техни- ческие характеристики измерительных приборов; основные законы электротехники; правила графического изображения и составления электрических схем; условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин; основные элементы электрических сетей; принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмеритель- ных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты, схемы электро- снабжения; двигатели постоянного и переменного тока, их устройство, принцип действия правила пуска, остановки; правила техники безопасности при работе с электрическими приборами. В результате освоения ППКРС обучающийся должен обладать общими компетен- циями, включающими способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, прояв- лять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее до- стижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый кон- троль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результа- ты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполне- ния профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессио- нальной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, кли- ентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). В результате освоения ППКРС обучающийся должен обладать профессиональ- ными компетенциями, соответствующими видам деятельности: ПК 1.1. Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и су- шить посуду в соответствии с требованиями химического анализа. ПК 1.2. Выбирать приборы и оборудование для проведения анализов. ПК 1.3. Подготавливать для анализа приборы и оборудование. ПК 2.2. Определять концентрации растворов различными способами. ПК 3.2. Проводить качественный и количественный анализ веществ. ПК 3.3. Осуществлять дозиметрический и радиометрический контроль внешней среды. ПК 3.5. Осуществлять контроль безопасности отходов производства. ПК 3.6. Контролировать работу очистных, газоочистных и пылеулавливающих установок. ПК 4.1. Снимать показания приборов. ПК 4.2. Рассчитывать результаты измерений. |