Характеристика деятельности выпускника
 Скачать 6.72 Mb.
|
|
Место дисциплины в структуре ППКРС: учебная дисциплина «Основы безопас- ности жизнедеятельности» является базовой дисциплиной общеобразовательного цикла при освоении профессий СПО. АННОТАЦИЯ рабочей программы ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Физическая культура» предназначена для изучения физической культуры и в профессиональных образователь- ных организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего общего об- разования в пределах освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, слу- жащих (ППКРС СПО) на базе основного общего образования. Программа ориентирована на достижение следующих целей: развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья; формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно- оздоровительной деятельностью; овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта; овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья; освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций; приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями. 84 Основу примерной программы составляет содержание, согласованное с требовани- ями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего об- разования базового уровня. Программа «Физическая культура» направлена на укрепление здоровья, повыше- ние физического потенциала работоспособности обучающихся, на формирование у них жизненных, социальных и профессиональных мотиваций. Программа содержит теоретическую и практическую части. Теоретический мате- риал имеет валеологическую и профессиональную направленность. Его освоение обеспе- чивает формирование мировоззренческой системы научно-практических основ физиче- ской культуры, осознание обучающимися значения здорового образа жизни и двигатель- ной активности в профессиональном росте и адаптации к изменяющемуся рынку труда. Практическая часть предусматривает организацию учебно-методических и учебно- тренировочных занятий. Содержание учебно-методических занятий обеспечивает: ознакомление обучаю- щихся с основами валеологии; формирование установки на психическое и физическое здоровье; освоение методов профилактики профессиональных заболеваний; овладение приемами массажа и самомассажа, психорегулирующими упражнениями; знакомство с тестами, позволяющими самостоятельно анализировать состояние здоровья и профессио- нальной активности; овладение основными приемами неотложной доврачебной помощи. Темы учебно-методических занятий определяются по выбору из числа предложенных программой. Учебно-тренировочные занятия содействуют развитию физических качеств, по- вышению уровня функциональных и двигательных способностей организма, укреплению здоровья обучающихся, а также предупреждению и профилактике профессиональных за- болеваний. Рабочая программа по дисциплине «Физическая культура» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Физическая культу- ра», рекомендованной ФГУ «ФИРО» с уточненным содержанием учебного материала, по- следовательностью его изучения, распределением учебных часов, тематикой рефератов (докладов), видов самостоятельных работ, учитывая специфику программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Место дисциплины в структуре ППКРС: учебная дисциплина «Физическая культура» является базовой дисциплиной общеобразовательного цикла. АННОТАЦИЯ рабочей программы БИОЛОГИЯ Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» предназначена для изучения биологии в профессиональных образовательных организациях, реализую- щих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ППКРС СПО на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих. Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Биология», в соответствии с Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального про- фессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учре- ждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180). 85 Содержание программы «Биология» направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (Клетка, Организм, Популяция, Вид, Экосистема); истории развития современных представлений о живой природе, о выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественно-научной картины мира; о методах научного познания; овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, в развитии современных технологий; определять живые объекты в природе; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе изучения биологических явлений; выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации; воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости рационального природопользования, бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем; использование приобретенных биологических знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности (и деятельности других людей) по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, оказание первой помощи при травмах, соблюдению правил поведения в природе. Место дисциплины в структуре ППКРС: при освоении профессии СПО 18.01.02 Лаборант – эколог учебная дисциплина «Биология» является профильной дисциплиной общеобразовательного цикла. АННОТАЦИЯ рабочей программы ХИМИЯ Рабочая учебная программа учебной дисциплины «Химия» предназначена для изу- чения химии в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих об- разовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифициро- ванных рабочих, служащих. Рабочая учебная программа ориентирована на достижение следующих целей: освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины ми- ра, важнейших химических понятиях, законах и теориях; овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообраз- ных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов; развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различ- ных источников информации, в том числе компьютерных; воспитание убежденности позитивной роли химии в жизни современного обще- ства, необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и окру- жающей среде; 86 применение полученных знаний и умений для безопасного использования ве- ществ и материалов в быту, на производстве и в сельском хозяйстве, для решения практи- ческих задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоро- вью человека и окружающей среде. Основу рабочей учебной программы составляет содержание, направленное на фор- мирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ППКРС СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Содержание общеобразовательной учебной дисциплины «Химия» направлено на усвоение обучающимися основных понятий, законов и теорий химии; овладение умения- ми наблюдать химические явления, проведение химических экспериментов, проведение расчетов на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций. В программе теоретические сведения дополняются демонстрациями, лабораторны- ми опытами и практическими работами. При изучении химии значительное место отводится химическому эксперименту. Он открывает возможность формировать у обучающихся специальные предметные уме- ния работать с веществами, выполнять простые химические опыты, учит безопасному и экологически грамотному обращению с веществами, материалами и процессами в быту и на производстве. Рабочая программа по дисциплине «Химия» разработана на основе примерной про- граммы общеобразовательной учебной дисциплины «Химия», рекомендованной ФГУ «ФИРО» с уточненным содержанием учебного материала, последовательностью его изу- чения, распределением учебных часов, тематикой рефератов (докладов), видов самостоя- тельных работ, учитывая специфику программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Место дисциплины в структуре ППКРС: при освоении профессии СПО 18.01.02 Лаборант – эколог учебная дисциплина «Химия» является профильной дисциплиной общеобразовательного цикла. АННОТАЦИЯ рабочая программа ИНФОРМАТИКА Рабочая учебная программа учебной дисциплины «Информатика» предназначена для изучения информатики в учреждениях среднего профессионального образования, реа- лизующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих, служащих. Рабочая учебная программа составлена в соот- ветствии с примерной программой по учебной дисциплине «Информатика» для професси- ональных образовательных организаций, разработанной и одобренной ФГАУ «Федераль- ный институт развития образования». Рабочая учебная программа ориентирована на достижение следующих целей: формирование у обучающихся представлений о роли информатики и информа- ционно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете; формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование ин- формации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, про- фессионального и личностного развития; формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовы- вать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин; развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и твор- ческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; 87 приобретение обучающимися опыта использования информационных техноло- гий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности; приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной дея- тельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование ин- формационных систем, распространение и использование информации; владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций. В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной об- разовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Место дисциплины в структуре ППКРС: учебная дисциплина «Информатика» является профильной дисциплиной общеобразовательного цикла при освоении профессий СПО 23.01.03. Автомеханик, 21.01.01 Оператор нефтяных и газовых скважин, 08.01.18. Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования, 21.01.04 Машинист на буровых установках, 21.01.03 Бурильщик эксплуатационных и разведочных скважин, СПО 08.01.06 Мастер сухого строительства, 15.01.05 Сварщик (ручной и частично меха- низированной сварки (наплавки), 18.01.02 Лаборант – эколог. АННОТАЦИЯ рабочей программы ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Программа дисциплины «Технология проектной деятельности» дает возможность охвата широкого комплекса общеобразовательных и общекультурных проблем. Данная дисциплина является межпредметной и направлена на формирование исследовательской компетенции, на заложение теоретических и методологических основ исследовательской и проектной деятельности, что относится к важным метапредметным результатам обуче- ния. Содержание рабочей программы направлено на освоение обучающимися навыками проектной деятельности, что соответствует образовательной программе СПО. Она направлена на духовное и профессиональное становление личности обучающегося через активные способы действий. Практическая направленность дисциплины «Технология проектной деятельности» обуславливают успешное применение метода проектов в си- стеме образования, поскольку ее содержание предполагает освоение способов деятельно- сти, положенных в основу формирования ключевых компетентностей (информационной, коммуникативной, исследовательской и т.п.). Дисциплина «Технология проектной деятельности» обеспечивает освоение наибо- лее актуальных для работы над проектами способов деятельности обучающихся и подго- товку их, таким образом, к разработке и реализации собственных проектов. Потребность в данном курсе возникла в связи с широким применением в образовательных учреждениях метода проектов как технологии формирования ключевых компетентностей обучающих- ся. Освоение способов деятельности, применимых к очень широкому кругу объектов воз- действия, в рамках изучения курса позволяет сформировать у обучающихся важный внутренний ресурс, который специально в других составляющих образовательного про- цесса не формируется. Важнейшей педагогической проблемой сегодня стало внедрение в образовательный процесс средств и методик, помогающих обучающимся «открывать» себя, раскрывать свою личность. Критерием успешности подростка становится не столько результативность в изучении школьных предметов, сколько отношение человека к воз- 88 можностям собственного познания и преобразования природы, истории, самого себя. Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Технология проектной дея- тельности» направлено на достижение следующих целей: в направлении личностного развития -формирование личностного, профессионального, жизненного самоопределения; -развитиелогического мышления, пространственного воображения, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования; - воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, спо- собность принимать самостоятельные решения; - формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе; - развитие интереса к творчеству; в метапредметном направлении - развитие целеполагания, планирования; - выделение и формулирование познавательной цели; - поиск и выделение необходимой информации; - применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компью- терных средств; - умение структурировать знания; - умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и пись- менной формах; - выбор наиболее эффективных способов решения задач - извлечение необходимой информации; -планирование сотрудничества в поиске и сборе информации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамма- тическими и синтаксическими нормами языка. -формирование общих способов интеллектуальной деятельности, являющихся ос- новой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельно- сти; в предметном направлении - отработка навыков научно-исследовательской, аналитической и проектной рабо- ты; - выделение основных этапов создания проекта; - представления о научных методах, используемых при создании проекта; - изучение способов анализа и обобщения полученной информации; - получение представления об обще логических методах и научных подходах; - получение представления о процедуре защиты индивидуального проекта. Задачами учебной дисциплины являются: - овладение познавательными интересами; - развитие интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей; - формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и само- определению в информационном обществе; - способность осознания целей проектной деятельности; - умение поставить цель и организовать ее достижение, а также креативных (твор- ческих) качеств; - интеллектуальное развитие личности; - формирование качеств мышления, необходимых для продуктивной жизни в об- ществе. |