ВКР. ВКР_Накарякова Н.С 2022 НА ПРОВЕРКУ. Изложение на 5 66 Вывод по второй главе 74 заключение 75 список литературы 78 приложение 1 84
 Скачать 1.28 Mb.
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1Комплекс упражнений, направленный на совершенствование умения подбирать заголовок к тексту. Упражнения, направленные на совершенствование умения подбирать заголовок к тексту.Упражнение № 1. Как точно озаглавить текст? Какие вопросы нужно задать себе, чтобы это решить? Запиши свое название и спиши текст. Выплыло на небо красное солнышко и разослало повсюду свои золотые лучи – будить землю. Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!». Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу. Побежал он добывать себе сочной травки на завтрак. Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: «Ку-ка-ре-ку!» Куры слетели с нашестей, закудахтали,сталиразгребать соричервяковискать.Четвёртыйлучпопал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, расправила крылья и «зум-зум- зум!» – полетела собирать медок с душистых цветов. Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентяю. Режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул. (ПоК.Ушинскому) Упражнение№2. Озаглавь отрывок и спиши его. В лесу мы нашли мастерскую дятла. В старом пне он устроил себе верстак. Мы спрятались за большим деревом и стали ждать. Скоро дятел прилетел. В лапках он держал тяжёлую шишку. Он вправил её в верстак и стал долбить клювом. В разные стороны полетели смолистые чешуйки. (ПоИ.Соколову-Микитову) Упражнение№3. Озаглавь текст по теме и спиши его. Котеночек за мухой погнался. Потом цветок лапой ударил. Схватил цветок, пожевал и выплюнул. Посидел немного и вдруг тучу комаров заметил. Он пополз к ним, прыгнул, но не поймал. Упражнение № 4. Прочитай два текста. Определи их общую тему, придумай общий заголовок и запиши его. Поздней зимой в берлоге родились у медведицы мохнатые медвежата. Они сладко спали под брюхом у матери. Весна позвала их из берлоги. Медведица вывела медвежат на лесную поляну. Жмутся малыши к матери. Пугает их лес. Ранней весной родились маленькие зайчата. Ласково пригревает тёплое весеннее солнышко. Обрадовались малыши теплу. Высунулись они из гнезда. Терпеливо ждут длинноухие зайчата заботливую мать. Упражнение № 5. Прочитай текст. Как ты его назовешь, чтобы передать главную мысль отрывка, его настроение. Мама()бабушканесоглашаютсяпуститьМаринувбассейн. Дедушка,помоги! Маринаэтонеговорит()думает.Онадаженедумает()просто смотрит на дедушку. Он и без слов ее понимает. Яза бассейн. Маринакричит()прыгает()кружится()вертитсяотрадости. Упражнение№6.Дай тексту название по теме и спиши его. Тызнаешь...гадюка-…довитаязмея(.?)Тыумеешьеёузнавать? Гадюки бываютсер…,бур…, зеленоват…цвета унихвдольвсего тела проход…т в…лнистая полоса. Едва ли змея нап…дёт на тебя! ... лучше ты отойди в сторону. Пусть гадюки встречают?ся как можно реже ... полное их уничтожение нам не помож…т ... навредит. (ПоЮ.Дмитриеву) Упражнение№7. Найди в тексте слова, которыми его можно озаглавить точно по теме. Когда в солнечное утро пойдешь в лес, то на полях, в траве видны алмазы. Когда подойдешь ближе и разглядишь, то увидишь, что это капли росы блестят на солнце. Когда неосторожно сорвешь листок с росинкой, то капелька скатится. Бывало, сорвешь такую чашечку, потихоньку поднесешь ко рту и выпьешь росинку. (ПоЛ. Толстому) Упражнение№8.Назови текст, по его главной мысли. Много пользы приносит человеку лошадь. Лошадь – это преданный друг,готовыйвслучаенуждыспастисвоегохозяина,нежалеясебя.Неодин раз так выручали лошади из беды своих хозяев. У одного человека была прекрасная, умная лошадь. Хозяин и лошадь были сильно привязаны друг к другу и почти не разлучались много лет. Однажды во время войны человек этот попал в плен. Враги захватили и его любимую лошадь. Ночьюсвязанный пленник вдруг услышал невдалеке ржание своего друга. Тихо, тихо с большим трудом подполз он к тому месту, где была привязана лошадь, и отвязал её. Ласково посмотрела она на своего израненного хозяина, как бы раздумывая, что делать.Затем схватила его зубами за пояс и с такой тяжёлой ношей поскакала по знакомой дороге. Лошадь доскакала до дома хозяина и положила его к ногам жены и детей. Люди этой деревни сложили песню про верного коня и до сих пор поют её своим детям. Упражнение № 9. Озаглавь текст так, чтобы передать его основную мысль. Подходящее слово можешь найти в тексте. У нас на пруду росло много лилий. Однажды я стояла на берегу и заметила, что они всё время поворачивают свои цветы к солнцу. Я решила проверить, всегда ли так бывает. И вот рано утром я побежала к пруду. Но на поверхности воды не было ни одного цветка. Ни одного! Постепенно солнце поднималось всё выше, воздух прогревался. И тут я увидела чудо. Из воды прямо у меня на глазах медленно стал вылезать бутон. Один, потом другой, третий... Каждый раскрывался в пышный белый цветок и поворачивался к солнцу. Я готова была кричать от радости! Я хотела всем показать это чудо! (По С. Могилевской) Упражнение № 10. Прочитай. О чем сообщается в тексте? Как его можно озаглавить? Спиши вторую часть текста. В 110 километрах от города Пскова находится Пушкинский заповедник. Всё здесь связано с именем великого русского поэта. В селе Михайловском, на высоком холме, стоит дом Пушкиных. С холма открывается великолепный вид на широкую зелёную долину, озеро Кучан и реку Сороть. Александр Сергеевич любил бродить по окрестным полям и лесам, бывать на шумных ярмарках и народных гуляньях, слушать старинные песни. В Михайловском Пушкин написал более ста произведений. Шестого июня, в день рождения поэта, в Пушкинском заповеднике проходит праздник поэзии. |