ктп художественный труд. КТП худ.тр девочки 2020-1. Календарнотематическое планирование по предмету Художественный труд

• Название: Календарнотематическое планирование по предмету Художественный труд
• Анкор: ктп художественный труд
• Дата: 03.10.2022
• Размер: 72.58 Kb.
• Имя файла: КТП худ.тр девочки 2020-1.docx
• Тип: Календарно-тематическое планирование; #710455
• страница: 1 из 8

«Көркем еңбек» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Календарно-тематическое планирование по предмету «Художественный труд»

Пояснительная записка
Данное планирование составлено в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом основного среднего образования, утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604. 

Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 31 октября 2018 года № 604; Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115; Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130; Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 апреля 2020 года № 168.

Особенностью учебного предмета "Художественный труд" в системе общего среднего образования является изучение различных видов искусства, выражение идей средствами искусства, приобретение универсальных (бытовых) и специальных (предметных) знаний и умений, навыков художественной обработки и преобразования материалов и объектов, навыков ведения домашнего хозяйства, пользования техникой и технологиями.

Цель обучения учебному предмету – формирование функциональной грамотности в области искусства и технологий труда, развитие личности с творческим отношением к действительности.

Программа по учебному предмету "Художественный труд" направлена на:

     1) развитие знаний, формирование осознанного восприятия искусства, дизайна и технологий в окружающем мире;

      2) изучение художественного-культурного наследия народов Казахстана и мира;

      3) развитие технологических навыков, навыков передачи творческих идей выразительными средствами искусства и дизайна;

      4) развитие творческого и критического мышления обучающихся в процессе исследования, создания, анализа, художественной трансформации объектов;

      5) приобретение опыта применения информационно-коммуникационных технологий во всех видах учебной деятельности (исследование, творческая реализация идей, презентация работ);

      6) исследование и применение различных ресурсов и источников информации с осознанием их значения для результатов работы;

      7) эстетическое, трудовое, экономическое, экологическое, патриотическое воспитание и формирование нравственно-духовных ценностей;

      8) развитие умения самостоятельно планировать свою деятельность, определяя и учитывая время, свойства материалов и другие факторы;

      9) приобретение опыта организации совместной деятельности для достижения учебных задач (индивидуальная, парная и групповая работа).

      5. Содержание учебной программы предусматривает изучение материала по пяти сквозным образовательным линиям:

      1) Визуальное искусство;

      2) Декоративно-прикладное творчество;

      3) Дизайн и технология;

      4) Культура дома;

      5) Культура питания.

      6. Содержание раздела "Визуального искусство" включает подразделы:

      1) Классическое и современное искусство;

      2) Творчество казахстанских художников;

      3) Виды и жанры изобразительного искусства;

       4) Цифровое искусство (фотография, анимация, медиа средства);

      5) Выразительные средства изобразительного (визуального) искусства;

       7) Экспериментирование с художественными материалами и техниками.

      7. Содержание раздела "Декоративно-прикладное творчество" включает:

      1) Основные формы и особенности декоративно-прикладного искусства, прикладное искусство Казахстана и других народов;

      2) Материалы, инструменты и технологии декоративно-прикладного искусства;

     3) Национальный орнамент;

     4) Декоративное оформление интерьера.

      9. Содержание раздела "Дизайн и технология" (девочки) включает:

      1) Основные текстильные, природные, искусственные и нетрадиционные материалы;

      2) Инструменты и оборудование для обработки текстильных материалов;

      3) Обработка текстильных материалов различными способами;

      4) Дизайн изделий из текстильных материалов;

       5) Индустрия моды, стиль и образ, технология изготовления элементов национальной одежды

      11. В содержание раздела "Культура дома" (девочки) включено:

      1) Личная гигиена, экология жилища;

      2) Основы растениеводства, декоративного цветоводства, ландшафтного дизайна;

       3) Уход и хранение одежды.

     12. Содержание раздела "Культура питания":

      1) Основы здорового питания;

      2) Правила поведения за столом, сервировка стола;

      3) Технология приготовления пищи;

       4) Кухня народов мира.

Календарно-тематический план для педагога организаций среднего образования

____________ дисциплина ______5_____ класс

Итого: __68___ часов, в неделю__2_часов

№ п/п	Раздел/ Сквозные темы	Темы урока		Цели обучения		Кол-во часов		Сроки, нед.		Примечание
І четверть.
1-2	Визуальное искусство	Средства выразительности в изобразительном искусстве. Шедевры классического искусства.		5.1.2.1 Изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры 5.1.3.1 Работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей (в том числе применяя информационно-коммуникационные технологии)		2		1
3-4		Творчество Казахстанских художников. Виды и жанры изобразительного искусства		5.3.2.1 Описывать идеи и темы, отраженные в собственной работе и работах других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию 5.3.3.1 Описывать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работ других (художники, ремесленники, дизайнеры), применяя предметную терминологию		2		2
5-6		Искусство натюрморта.		5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей		2		3
7-8		Декоративный национальный натюрморт.		5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств 5.2.3.4 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий		2		4
9-10		Декоративный национальный натюрморт.		5.1.6.4 Экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств		2		5
11-12		Пейзаж. Гармония с природой. Воздушная перспектива.		5.1.1.1 изучать и определять ассоциативные значения и визуальные характеристики окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) 5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств		2		6
13-14		Индустриальный пейзаж. Городской пейзаж. Линейная перспектива.		5.1.1.1 изучать и определять ассоциативные значения и визуальные характеристики окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) 5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств		2		7
15-16		Искусство пластических форм. Скульптура.		5.1.1.1 изучать и определять ассоциативные значения и визуальные характеристики окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) 5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств 5.3.3.1 описывать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работ других (художники, ремесленники, дизайнеры), применяя предметную терминологию		2		8
17-18		Творческая работа. Организация выставки		5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей 5.1.6.4 экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств 5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств 5.3.1.1 презентовать готовую работу всему классу		2		9
ІІ четверть.
19-20	Декоративно- прикладное искусство	Краткая история и виды орнамента. Казахские национальные орнаменты (виды, стилизация и мотивы)		5.1.2.1 Изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры		2		10
21-22		Художественная вышивка. Виды вышивки. Знакомство с материалами и инструментами. Разработка эскиза	5.1.2.1 Изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры; 5.1.5.2 Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей		2		11
23-24		Декорирование изделия с художественной вышивкой	5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств		2		12
25-26		Декорирование изделия с художественной вышивкой	5.2.3.3 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий		2		13
27-28		Декорирование изделия с художественной вышивкой.	5.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность		2		14
29-30		Искусство плетения. Виды плетения. Знакомство с материалами и инструментами	5.1.6.2 Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов, определяя их свойства и назначения 5.1.5.2 Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей 5.1.4.1 Разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы		2		15
31-32		Плетение изделия. Выставка работ.	5.2.3.2 Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов 5.2.3.4 Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий 5.2.6.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность 5.3.1.1 Презентовать готовую работу всему классу (выставка)		2		16
ІІІ четверть.
33-34	Дизайн и технология	Классификация и характеристика текстильных материалов. Исследование видов и свойств материалов.		5.1.6.3 Знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий		2		17
35-36		Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов.		5.2.2.1 Знать и описывать устройство швейной машины, способы заправки нитей и выполнять машинные строчки; 5.2.2.2 Знать, описывать и применять оборудование для влажно - тепловой обработки (утюг) швейных изделий; 5.2.6.2 Знать способы безопасной работы с ручными инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)		2		18
37-38		Классификация швейных изделий. От идеи до продукта (швейные изделия)		5.1.6.3 Знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий		2		19
39-40		Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль и другие материалы). Создание костюма (на мини-манекен или куклу)		5.1.5.1 Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров); 5.2.3.1 Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы;		2		20
41-42		Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль и другие материалы). Создание костюма (на мини-манекен или куклу)		5.2.3.2 Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов; 5.2.6.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность		2		21
43-44		Дизайн швейных изделий в технике текстильной мозаики (пэчворк, квиллинг, курак). Разработка идей. Эскиз. Выбор и подготовка материала. Последовательность выполнения работы		5.1.5.1 Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров);		2		22
45-46		Дизайн швейных изделий в технике текстильной мозаики (пэчворк, квиллинг, курак). Разработка идей. Эскиз. Выбор и подготовка материала. Последовательность выполнения работы		5.1.4.1 Разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы		2		23
47-48		Создание изделия.		5.2.3.1 Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы; 5.2.3.2 Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов;		2		24
49-50		Создание изделия.		5.2.3.3 Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий; 5.2.6.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность		2		25
51-52		Презентация работы		5.3.1.1 Презентовать готовую работу всему классу; 5.3.4.1 Принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других		2		26
ІV четверть.
53-54	Культура питания (10 часов)	Основы здорового питания Составление меню.		5.2.4.1 Изучать и описывать правила здорового и рационального питания; 5.2.4.2 Составлять меню здорового и рационального питания; 5.1.3.1 Работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей		2		27
55-56		Оборудование кухни. Посуда, инструменты и приспособления для приготовления пищи. Исследование возможностей инструментов и приспособлений для приготовления пищи		5.2.4.3 изучить и определять возможности инструментов, оборудования и приспособлений для приготовления пищи;		2		28
57-58		Оборудование кухни. Посуда, инструменты и приспособления для приготовления пищи. Исследование возможностей инструментов и приспособлений для приготовления пищи		5.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность; 5.2.6.2 знать способы безопасной работы с ручными инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)		2		29
59-60		Технология приготовления бутербродов и напитков.		5.1.3.1 Работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей 5.2.4.4 Знать и применять технологию приготовления холодных блюд и напитков; 5.3.1.1 Презентовать готовую работу всему классу		2		30
61-62		Технология приготовления салатов из овощей и фруктов.		5.2.4.4 Знать и применять технологию приготовления холодных блюд и напитков; 5.3.4.1 Принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других; 5.3.1.1 Презентовать готовую работу всему классу		2		31
63-64	Культура дома (6 часов)	Личная гигиена, уход за собой.		5.2.5.3 Изучать и описывать правила личной гигиены и определять различные типы кожи и волос; 5.2.5.4 Выбирать и применять средства и действия по уходу за собой при ограниченной поддержке		2		32
65-66		Основные направления растениеводства.		5.2.5.1 Изучать и описывать основные направления растениеводства и плодоовощных культур;		2		33
67-68		Весенние работы в растениеводстве.		5.2.5.2 Выполнять весенние работы в растениеводстве; 5.2.6.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность		2		34
Итого 68 часов