Книга издана при финансовой поддержке Федерального агентства по культуре и кинематографии
 Скачать 1.43 Mb.
|
|
Тема 1.1. Введение. Информатизация общества и информационная культура Предмет, цели и задачи курса Основы информационной культуры личности. Место курса в системе культурологического образования, его взаимосвязь с общенаучными дисциплинами и курсами, формирующими профессиональную компетентность выпускника вуза культуры и искусств. Объем, структура, отличительные особенности курса. Роль самостоятельной работы при изучении Основ информационной культуры личности. Рекомендуемая литература. Информационный взрыв и информационный кризис причины и следствия. Информатизация как сложный социотехнический и социокультурный процесс перехода к информационному обществу. Критерии инфор- 455 3.10. Неформализованные способы работы с текстом входе аналитико-синтетической переработки информации Итого по разделу. Технология подготовки планов. Технология подготовки конспектов. Технология подготовки курсовых и дипломных (выпускных квалификационных) работ 4.4. Технология подготовки выступления, доклада. Технология подготовки отзывов 4.6. Технология подготовки рецензий. Технология подготовки тезисов как научной публикации Итого по разделу Всего 6 2 2 2 60 20 20 20 6 2 2 2 6 2 2 2 6 2 2 2 6 2 2 2 6 2 2 2 6 2 2 2 6 2 2 2 42 14 14 14 180 60 60 Раздел 4. Технология подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы студентов мационного общества. Возрастание роли образования, знаний, информации в информационном обществе. Взаимосвязь информатизации общества и информационной культуры. Гуманитарные аспекты информатизации. Влияние информационной технологии на развитие науки, техники, культуры, образования, досуга. Направления применения информационно-коммуникационных технологий в социально-культурной сфере. Сущность понятия информационная культура. Информационная культура личности, общества. Соотношение информационной культуры и культуры интеллектуальной, эстетической, нравственной, коммуникативной. Компоненты информационной культуры. Роль информационной культуры в формировании профессиональных качеств работников культуры и искусства. Тема 1.2. Первичный документальный поток как составная часть информационных ресурсов общества Представление об информационных ресурсах, их видах и назначении. Понятие о документальных потоках. Первичный документальный поток, его составляющие и место в структуре информационных ресурсов общества. Многомерность первичного документального потока. Опубликованные и неопубликованные документы. Видовая структура документального потока. Представление о классах документов, образующих современный документальный поток. Электронные документы как важнейшая составная часть современного документального потока. Особенности тематической и типо-видовой структуры потока документов по гуманитарным наукам, культуре и искусству. Назначение и функциональные особенности документов, обеспечивающих учебную, научно-исследовательскую и творческую деятельность студентов вузов культуры и искусств научных, научно-популярных, справочных, официальных, информационных, производственных, рекламных, изданий для досуга, художественных. Состав и характеристика первичного документального потока (традиционные и электронные документы) по конкретной специальности подготовки студентов вуза культуры и искусств. Тема 1.3. Вторичный документальный поток как составная часть информационных ресурсов общества Вторичный документ как результат аналитико-синтетической переработки информации. Понятие о вторичном документальном потоке. Виды вторичных документов. Информационный взрыв и информационный кризис — факторы возрастания роли вторичного документального потока. Структура вторичного документального потока и его место в составе информационных ресурсов общества. 456 Информационные издания назначение, функции, виды. Система информационных изданий как средство мониторинга вторичных документальных потоков. Система информационных изданий всероссийского (РКП, ВИНИТИ, ИНИОН и др) и отраслевого уровней, обеспечивающая слежение за мировыми отечественным документальным потоком по гуманитарным наукам, культуре и искусству. Алгоритм выбора системы информационных изданий, позволяющих следить за документальным потоком по профилю изучаемой в вузе специальности (специализации. Преимущества использования системы информационных изданий в учебной, научно-исследовательской и творческой деятельности студента вуза полнота и надежность информирования, преодоление негативных последствий рассеяния информации, снижение языковых и терминологических информационных барьеров. Тема 1.4. Закономерности развития и функционирования документальных потоков по культуре и искусству Динамика роста потоков. Количественные показатели, характеризующие объем потоков (мировых, национальных) по гуманитарным наукам, культуре и искусству. Старение и актуализация документов в потоке. Сущность старения документов. Дифференциация понятия старение — старение информации и старение документов. Причины старения документов уплотнение знаний об объекте, смена социальных парадигм. Зонная модель старения документов в гуманитарных науках, в сфере культуры и искусства. Полупериод старения как показатель темпов старения документов. Актуализация документов причины и формы ее проявления. Рассеяние и концентрация публикаций (закон Бредфорда) как проявление дифференциации и интеграции современной науки. Особенности рассеяния и концентрации публикаций в периодических изданиях по культуре и искусству. Необходимость использования закономерностей функционирования современного документального потока по культуре и искусству в учебной и научно-исследовательской работе студентов при подготовке курсовых и дипломных работ, рефератов, докладов, при написании сценариев и т. п. Тема 1.5. Государственная система научно-технической информации Российской Федерации Цели, задачи и принципы построения Государственной системы науч- но-технической информации Российской Федерации (ГСНТИ). Этапы развития ГСНТИ. Реорганизация ГСНТИ на современном этапе. Положение о ГСНТИ» как основной нормативный документ, регламентирующий деятельность отечественных органов информации. Коммерциализация информационной деятельности Организационно-функциональная структура ГСНТИ. Всероссийские центры научно-технической информации (НТИ): задачи, функции. Отраслевые институты, центры и отделы НТИ, осуществляющие сбор, хранение и переработку информации по профилю деятельности выпускников вузов культуры и искусств. Региональные центры НТИ. Место библиотек в структуре ГСНТИ. Использование возможностей ГСНТИ в учебной, научно-исследовательской и творческой деятельности студентов вузов культуры и искусств. Тема 1.6. Система информации по культуре и искусству Отраслевая система информации по культуре и искусству структура, назначение, функции. Научно-исследовательский Центр анализа и обобщения информации по культуре и искусству Российской государственной библиотеки (НИЦ «Информкультура»). Система информационных изданий НИО «Информкультура». Состав реферативно-библиографических изданий Библиотечное дело и библиография, Изобразительное искусство, Социокультурная деятельность в сфере досуга, Музейное дело и охрана памятников, Музыка, Зрелищные искусства, Эстетическое воспитание. Состав науч- но-информационных и информационных сборников «Материалы Икомос. консервация и реставрация, Библиотека в эпоху перемен», «Дайджест». Научный информационно-аналитический журнал Обсерватория культуры. Издания на электронном носителе (CD-ROM). Поли- тематическая БД реферативно-библиографической информации Литература по культуре и искусству». Структура сети библиотек по культуре и искусству Российская государственная библиотека по искусству библиотеки учреждений культуры и искусства (театров, музеев и т. п библиотеки вузов и средних специальных учебных заведений по культуре и искусству библиотеки учреждений системы повышения квалификации работников культуры и искусства. Областные (краевые) универсальные научные библиотеки как региональные информационно-библиотечные центры по культуре и искусству. Крупнейшие библиотеки России, располагающие фондами по культуре и искусству Российская государственная библиотека, Российская национальная библиотека, Библиотека Российской Академии наук. Тема 1.7. Информационные ресурсы Интернета Интернет — глобальная компьютерная сеть и новая среда информационного поиска. Состав информационных ресурсов Интернета. Распределенная гипертекстовая система WWW как важнейший информационный ресурс Интернета Веб-сайты как источники информационных ресурсов Интернет. Состав и характеристика сайтов и порталов в области образования, культуры и искусства. Электронные библиотеки в составе информационных ресурсов Интернета. Характеристика Интернет-ресурсов по конкретной специальности подготовки студентов вуза культуры и искусств. Энциклопедические Интернет-ресурсы (Рубрикон http://www.rubri- con. com; Мегаэнциклопедия http://mega.km.ru/; Википедия Система адресации ресурсов в Интернете цифровой адрес, доменный DNS-адрес. Использование возможностей Интернета в учебной, научно-исследо- вательской и творческой деятельности студентов вузов культуры и ис- кусств. РАЗДЕЛ II. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫХ ЗАДАЧИ АЛГОРИТМЫ ИХ РЕШЕНИЯ Тема 2.1. Библиотека как информационно-поисковая система Структура библиотеки как информационно-поисковой системы с позиций пользователя. Основные типы запросов пользователей. Справоч- но-библиографический аппарат (СБА) — основа выполнения многообразных запросов пользователей. Структура СБА библиотеки. Электронный каталог в составе СБА современной библиотеки. Сводные каталоги корпоративных библиотечно-информационных систем. Зависимость между типом информационного запроса и источником разыскания (элементами СБА библиотеки. Общая технология поиска документов в СБА в режиме информационного самообслуживания установление типа информационного запроса определение информационных массивов, подлежащих обследованию (информационные издания, библиографические пособия, каталоги, картотеки поиск информации в соответствии с типом запроса и источником его выполнения оформление результатов поиска. Технология разыскания отдельных классов документов книг, статей, законодательных материалов, периодических и продолжающихся изданий, нот, аудиовизуальных и электронных документов, рецензий, ГОС- Тов и др. Информационный сервис. Информационно-библиотечные продукты и услуги, предоставляемые современными библиотеками. Тема 2.2. Интернет поисковые системы и сервисы Информационно-поисковые системы WWW: каталоги и поисковые машины. Особенности каталогов и поисковых машин. Глобальные (Yahoo: www.yahoo.com; Lycos:www.lycos.com; аи др и локальные (Rambler:www.rambler.ru; Yаndex:www.yаndex.ru и др) ин- формационно-поисковые системы. Метапоисковые системы Общая технология поиска информации в Интернете определение поискового пространства выбор информационно-поисковой системы поиск информации в соответствии с типом запроса и спецификой информа- ционно-поисковой системы оформление результатов поиска. Технология разыскания отдельных видов информации в Интернете: текстов, рисунков, фотографий, нот, музыкальных произведений и др. Режимы работы пользователей с ресурсами Интернета on-line, of- line. Базовые пользовательские технологии работы в Интернете электронная почта (E-mail), телеконференции (USENET), передача файловых архивов (FTP), электронные доски объявлений (BBS), прямое общение пользователей (IRC) и др. Тема 2.3. Адресный поиски алгоритм его выполнения Ситуации, порождающие адресные запросы. Адресный запрос как проявление информационной потребности в конкретном документе. Основные поисковые элементы в структуре библиографического описания, используемые при адресном поиске фамилия автора, составителя, редактора, коллективный автор, заглавие документа. Алфавитный каталог как средство адресного библиотечного поиска. Алгоритм поиска документов в алфавитном каталоге. Логические комплексы в алфавитном каталоге. Типичные обстоятельства, вызывающие затруднения у пользователя при работе с алфавитным каталогом авто- ры-однофамильцы, псевдонимы, коллективный автор и др. Авторские указатели в информационных изданиях как средство адресного библиографического поиска. Алгоритм перехода от библиографического к библиотечному адресному поиску. Соблюдение основных правил библиографического описания документов как залог успешности адресного поиска информации. Алгоритмы разыскания отдельных классов документов книг, статей, законодательных материалов, периодических и продолжающихся изданий, нот, аудиовизуальных документов, рецензий, ГОСТов и др. Особенности адресного поискав Интернете. Применение результатов адресного поиска информации в учебной, научно-исследовательской и творческой деятельности студентов вузов культуры и искусств. Тема 2.4. Фактографический поиски алгоритм его выполнения Сущность понятий факт, фактографическая информация. Место фактов и фактографической информации в структуре учебного и научного знания. Фактографические запросы и их разновидности. Ситуации, порождающие фактографические запросы. Справочные издания как источник фактографической информации. Типология справочных изданий. 460 Характеристика справочных изданий по культуре и искусству в соответствии с профилем получаемой студентами специальности. Алгоритм выполнения фактографических запросов. Особенности выполнения фактографических запросов отдельных типов. Особенности фактографического поискав Интернете. Применение результатов фактографического поиска информации в учебной, научно-исследовательской и творческой деятельности студентов при написании курсовых и дипломных работ, углубленном изучении дисциплин специализации, подготовке к участию в профессиональных студенческих смотрах, конкурсах, предметных олимпиадах и т. д. Тема 2.5. Тематический поиски алгоритм его выполнения Тематический запрос как проявление потребности в документах по определенной теме, предмету, вопросу, отрасли знания, в публикациях о лице, учреждении, географическом объекте и т. п. Виды учебной и научно- исследовательской деятельности, порождающие тематические запросы. Структурно-семантический анализ формулировки тематического запроса как условие эффективного информационного поиска. Понятие о предмете и аспекте поиска, монотематических и политематических запросах. Проблема адекватного отражения информационной потребности в формулировке тематического запроса. Параметры, позволяющие уточнить первоначальный тематический запрос. Источники, обеспечивающие выполнение тематического информационного поиска библиографические издания (текущие и ретроспективные библиографические указатели, обзорные и реферативные издания, прикнижные и пристатейные, внутрикнижные и библиографические материалы, каталоги (систематический, предметный, картотеки (систематическая картотека статей, тематические, специальные, краеведческие и др, Интернет. Алгоритм тематического поискав информационных изданиях и библиографических указателях в систематическом и предметном каталогах в Интернете. Причины неудовлетворительных результатов тематического информационного поиска и способы их предотвращения. Методы корректировки тематического запроса с целью достижения полноты и точности выдачи информации. Применение результатов тематического поиска информации в учебной, научно-исследовательской и творческой деятельности студентов. Тема 2.6. Поиск информации по аналитическим запросам Понятие о концептографической и аналитической информации, ее роль и значение в формировании профессиональных качеств выпускника вуза. Потребность в концептографической информации как основа аналитических запросов. Виды учебной и научно-исследовательской работы студентов, порождающие аналитические запросы. Характеристика аналитических запросов. Оценочные лексические единицы типа эффективный, рациональный, перспективный, инновационный, сравнительный и т. п. как формальные признаки аналитических запросов. Трудности алгоритмизации информационного поиска по аналитическим запросам. Технология получения аналитической информации целевой поиск (адресный, тематический, фактографический, отбор, оценка, аналитико-синтетическая переработка информации. Результаты поиска по аналитическим запросам как основа для анализа состояния, достижений, тенденций и возможных путей решения рассматриваемой проблемы. Оценка, сопоставительный анализ, интерпретация изучаемых сведений различными специалистами сточки зрения их истинности и достоверности — атрибуты аналитической информации. Представление информации в виде таблиц, схем, диаграмм с целью концентрации, уплотнения и наглядного представления сведений, сопоставления данных. Обзорно-аналитические издания и их использование при работе сана- литическими запросами. Применение результатов поиска информации по аналитическим запросам в учебной, научно-исследовательской и творческой деятельности студентов. РАЗДЕЛ III. АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ Тема 3.1. Аналитико-синтетическая переработка информации: сущность, назначение, виды Представление об анализе и синтезе информации. Анализ и синтез информации в структуре интеллектуальной работы с текстами документов. Аналитико-синтетическая переработка и свертывание информации: сходство и различие назначение и функции. Виды аналитико-синтетиче- ской переработки информации составление библиографического описания, индексирование (систематизация, предметизация, индексирование с помощью ключевых слов, аннотирование, реферирование, выделение фактов, составление обзоров. Общие требования, предъявляемые ко всем видам аналитико-синтетической переработки информации адекватность (полнота и точность) отражения информации, лаконичность. Вторичные документы как результаты аналитико-синтетической переработки информации. Тема 3.2. Текст как объект аналитико-синтетической переработки Многозначность понятия текст. Текстологический, семиотический и информационный подходы к определению понятия текст. Понятие о медиатекстах и гипертекстах. Текст как источник информации и объект свертывания Свойства текста связность, целостность, структурированность, избы- точность. Представление о структуре текста. Типы структур текста (мягкие и «жесткие» структуры текста). Формальная структура текста заглавие, вводная часть, основная часть, заключение. Рубрикация, абзацы, библиографические ссылки, сноски, примечания, приложения, список литературы в структуре текста. Историческая обусловленность формальной организации текста. Факторы, определяющие формальную структуру текста сфера функционирования текста (наука, производство, образование, политика, быт и т. п отрасль знания или практической деятельности жанровая дифференциация информационная первичность или вторичность способы изложения (описание, повествование, рассуждение, доказательство); прагматические целевые установки. Представление о содержательной (смысловой) структуре текста. Модели смысловой организации текста от частного к общему (индуктивная от общего к частному (дедуктивная от гипотезы — к доказательству хронологическая. Смысловые единицы текста описание, объяснение, доказательство, интерпретация, оценочные суждения. Связь формальной и содержательной структур текста. Проблемы выделения смыслов в тексте входе его аналитико-синтети- ческой переработки. |